Педсовет о здоровье дошкольников в ДОУ

Педсовет «Физическое и психическое здоровье дошкольников в условиях ДОУ» с использование активных методов и приемов.

«Здоровье – это драгоценность и притом единственная, ради которой действительно стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной» (Мишель Монтенью)

Мотивация для педагогов: Мы все мечтаем быть красивыми,
Здоровыми и сильными.
И чтобы нам мечту осуществить

Про здоровье все должны мы знать.

Повестка и регламент в виде «Цветика – семицветика»:

1. Выполнение решений предыдущего педсовета (2 минуты).

2. Вступительное слово (10 минут).

3. Итоги тематического контроля «Организация прогулки» (8 минут).

4. Анализ заболеваемости за 2013 год (5 минут).

5. Анализ профессиональной компетентности педагогов по организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми в ДОУ, уровня развития профессиональных умений педагогов по физическому воспитанию (8 минут).

6. Практическая часть (30 минут).

7. Разное (5 минут).

8. Решение педсовета (2 минуты).

Регламент: 1 час 10 минут

Ход педсовета:

2. Вступительное слово: Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей одна из главных стратегических задач развития страны.
Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому приоритетным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ, а также устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.
Современный человек не имеет права считать себя образованным, не освоив культуры здоровья. Культура здоровья определяет, прежде всего, умение жить, не вредя своему организму, а принося ему пользу.
Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются ( в соответствие с программой воспитания и обучения в детском саду):

1. Создание условий, которые должны обеспечивать необходимый уровень физического, психологического и гармоничного развития детей.

2. Формирование у детей представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни.

Педагоги должны научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.
От чего зависит физическое и психическое здоровье детей:

1. Наследственность.

2. Осознание ребенком своего "Я", правильное отношение к миру, окружающим людям — все это зависит от того насколько добросовестно, с любовью, грамотно воспитатель строит свою работу. Педагогическая задача состоит в том, чтобы не задавить ребенка потоком пока еще неосознанной информации, а дать возможность поразмышлять, подумать, прислушаться к своему организму.

Синквейн (размышление)– это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях.
Правила написания синквейна:

1. В первой строчке одним словом (обычно существительным) называется тема.

2. Вторая строчка – это описание темы двумя прилагательными

3. Третья строчка – это три глагола, называющие самые характерные действия, свойственные данному понятию.

4. Четвертая строчка – это фраза их четырех слов, показывающая личное отношение к теме.

5. Последняя строчка – это синоним темы, подчеркивающий её суть.

3 группы педагогов: задание – составить синквейн по теме: Физическое здоровье, психическое здоровье, физкультурно – оздоровительная среда.

1. Итоги тематического контроля «Организация прогулки» (справка).

2. Анализ заболеваемости.

Таблица 1

Таблица 2 Анализ профессиональной компетентности педагогов по организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми в ДОУ, уровня развития профессиональных умений педагогов по физическому воспитанию .

Количественный анализ показателей уровня сформированности профессиональных умений отражен в таблице 3.

Анализ уровня развития профессиональных умений педагогов по физическому воспитанию.
Таблица 3
Вывод: опрошено – 7 респондентов. Качественный анализ показателей свидетельствует, что уровень сформированности профессиональных умений педагогов по физическому воспитанию средний. Педагоги создают условия для различных видов двигательной активности в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, стараются использовать индивидуальный подход в организации подвижных игр, создают условия творческого самовыражения детей в процессе физической деятельности, почти все педагоги часто используют разнообразные формы оздоровления и укрепления здоровья дошкольников (какие?), регулярно и своевременно информируют родителей о физическом развитии детей (хотя на всех группах имеются уголки здоровья).

Рекомендация: запланировать тематический контроль на следующий учебный год «Использование разнообразных форм оздоровления и укрепления здоровья дошкольников».
Количественный анализ показателей профессиональной компетентности педагогов по организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми в ДОУ отражен в таблице 4.
Анализ профессиональной компетентности педагогов по организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
Таблица 4
6 ч./85%

1 ч./15 %

-

2

Использую подвижные игры с ходьбой, бегом, лазанием на прогулке

4 ч./57%

2/28%

1/15 %

3

Внимательно наблюдаю за самочувствием ребенка на занятиях, его реакцией на нагрузки

6 ч./85%

1ч./15 %

-

4

Варьирую физическую нагрузку в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка

4 ч./57%

3ч./43%

-

5

Стремлюсь пробудить у каждого ребенка интерес к здоровому образу жизни

6 ч./85%

1 ч./15%

-

6

Использую игровые мотивации при проведении гимнастики, физкульминуток, занятий

4 ч./57%

2ч./28%

1 ч./15 %

7

Определяю в плане работы время для проявления двигательной активности детей

4ч./57%

1ч./15%

2 ч./28%

8

Провожу в соответствие с планом физкультурно – оздоровительной работы:
- подвижные игры
- гимнастику после сна
-гимнастику для профилактики усталости
- прогулки

- индивидуальную работу по физвоспитанию
- физкультминутки на занятиях
- минуты здоровья

4ч./57%
-
1ч./15%
7 ч./100%

4ч./57%

4ч./57%
-

3 ч./43%
1ч./15%
-

-

2ч./28%

3ч./43%

-
1ч./15
1ч./15
-

1ч./15

-

1ч./15 %

9

Постоянно информирую родителей о физическом состоянии и развитии детей через: информационные стенды, устные сообщения, родительские собрания

5ч./70%

1ч./15%

1ч./15 %
Вывод: опрошено 7 респондентов. Качественный анализ результатов в данном опросе показывает, что данная компетенция у педагогов сформирована. Физкультурно – оздоровительная работа проводится в системе. Но почти не используют педагоги физкультминутки, минуты здоровья, гимнастику для профилактики усталости, не все используют индивидуальный подход к детям, некоторые используют даже гимнастику после сна.

6.Практическая часть.
Релаксация: «Водопад» (выполняется под классическая музыку)
Представьте себе, что вы находитесь под небольшим водопадом. Вода чистая и тёплая. Вам тепло и приятно. Струйки воды стекают на ваше лицо, волосы, мягко струятся по шее, спине, рукам и ногам. Они стекают и продолжают свой бег дальше. Постойте немного под водопадом – пусть вода омоет ваше лицо и тело, унесёт прочь все страхи и неприятности. Пусть все ваши беды уплывут вместе с водой… Ваши страхи, беды смыла и унесла вода. Чистая вода омыла вас. Возьмите хорошее настроение с собой на весь день.
1 задание: Продолжи фразу:
Процесс изменения форм и функций организма человека - … (физическое развитие)
Основное специфическое средство физического воспитания - … (физические упражнения)
Детский туризм это - … (прогулки и экскурсии)
Ходьба, бег, прыжки, лазанье и метание - (основные виды движения)
2 задание: Проблемные ситуации:
- Вы на прогулке с детьми, пошел дождь. Как это погодное явление превратить в фактор детского развития? (организовать подвижную игру: «Убежим от дождика»; летом в экологически чистом районе использовать как фактор закаливания) и т. п.
- Нет выносного материала, детям не чем играть, как выйти из этой ситуации.
3 задание: Представить содержание физкультурно – образовательной среды на разных возрастных группах.
Педагоги представляют содержание, обсуждают, что реально можно использовать и создавать на группах, а что трудно и невозможно сделать.
4 задание: Представление и обсуждение проектов по здоровью с родителями.
7. Памятки для педагогов «Это может каждый, или 10 правил здорового образа жизни»
1. Высыпайтесь и просыпайтесь естественным образом. Большинство людей, ведущих здоровый образ жизни, просыпаются без будильника в отличном настроении, отдохнувшие и с хорошим аппетитом. Они разработали фитнес-план и придерживаются его. Такие люди легко засыпают, крепче спят, кроме того, потребность в сне у них меньше, т. е. для восстановления сил им нужно всего несколько часов крепкого сна. Известно, что между недосыпанием и избыточным весом (ожирением) существует стойкая связь. Сон восстанавливает силы организма, помогает перестроиться и подготовиться к новому дню.
2. Будьте готовы. Люди, ведущие здоровый образ жизни, еще с вечера готовят спортивные принадлежности и одежду на следующий день, заблаговременно планируют распорядок дел на целую неделю с учетом спортивных тренировок.
3. Делайте утреннюю зарядку. Занятия спортом утром более эффективны, чем вечерние занятия, кроме того, они лучше вписываются в распорядок дня. После утренней зарядки появляется приятное ощущение удовлетворения и гордости, что помогает выбирать здоровое питание на протяжении дня, успешно выходить из стрессовых ситуаций и сохранить хорошее настроение. Утренняя зарядка - лучшее начало дня, которое в конечном итоге влияет на множество решений, которые мы принимаем в течение дня.
4. Планируйте режим питания. Люди, ведущие здоровый образ жизни, питаются строго в определенное время, планируют приемы пищи с учетом тренировок и точно знают, что съедят и когда. Вначале придется приложить некоторые усилия, чтобы определиться с выбором здоровой пищи и закусок, но не стоит пускать питание на самотек.
5. Не зацикливайтесь на неудачах. Люди, ведущие здоровый образ жизни, не позволяют неудачам остановить их на пути к цели - одна пропущенная тренировка не превращается в две или три.
6. Измените образ жизни и привычки. Стройные люди стали такими не за одну ночь - для этого им понадобилось гораздо больше времени. Как говорили мудрецы, выбери лучшее, а привычка сделает это приятным и естественным.
7. Научитесь отличать психологию успеха от бесполезных и вредных советов «как быстро похудеть без усилий». Люди, ведущие здоровый образ жизни, не ведутся на волшебные средства быстро и без усилий похудеть и оздоровиться. Они знают, что долголетие, хорошее здоровье и стройная фигура не даются легко, и чтобы ежедневно наслаждаться этими преимуществами, нужно приложить немало усилий. Помните: если что-то слишком хорошо, чтобы быть правдой, значит, это неправда.
8. Сбросьте лишний вес и сохраните достигнутый. Люди, ведущие здоровый образ жизни, знают, что одной диеты еще недостаточно, чтобы похудеть и сохранить достигнутый вес на долгое время.
9. Не пренебрегайте позитивным аутотренингом. Чтобы сохранить хорошую фигуру, нужно пользоваться приемами позитивного аутотренинга.
10. Ставьте перед собой реалистичные цели. Люди, ведущие здоровый образ жизни и следящие за фигурой, всегда стремятся к реалистичным целям.
Если вы мечтаете о стройном, здоровом, сильном и выносливом теле, выберите для себя хотя бы одну из перечисленных выше привычек и не отступайте от нее. Когда эта привычка станет для вас второй натурой, переходите к следующей. Помните - чем больше у вас здоровых привычек, тем легче и насыщеннее будет ваша жизнь, и тем больше вас будет радовать ваше отражение в зеркале.
8. Решение педсовета:
1.Запланировать тематический контроль на следующий учебный год «Использование разнообразных форм оздоровления и укрепления здоровья дошкольников» (ответственная – Старший воспитатель., 2017 год)
2. Обобщить опыт педагога по использованию гимнастики после сна и представить его для педагогов в следующем учебном году.
3.Изготовить картотеку упражнений на релаксацию, которые можно использовать в работе с детьми (ответственные – педагоги групп, до 01.05.2017 года).
4. Запланировать семинар или консультацию «Организация экскурсий и целевых прогулок» на следующий учебный год (ответственная – сентябрь 2017 года); «Оборудование участка для прогулок» (ответственная – апрель 2017 года).
5. Провести совместные спортивные соревнования работников ДОУ и родителей (до 20.03.2017 года, ответственные – )
Подведение итогов:
Проанализируйте свою работу во время педсовета, прослушав басню:
«Шел мудрец, а навстречу ему 3 три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу: у первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни . У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?» - тот ответил: «Я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовлетворением: «А я принимал участие в строительстве храма!»
- А что же на педсовете сделали вы?
- Кто работал как первый человек? (красная карточка)
- Кто работал добросовестно? (зеленая карточка)
- Кто принимал участие в строительстве храма? (синяя карточка)
Сохраните себя в неустроенном мире.
Не меняйте лицо свое, жизнь торопя.
В новой должности, в новой квартире
И в бесславье и славе – храните себя!.

Памятки для педагогов «Это может каждый, или 10 правил здорового образа жизни»
1. Высыпайтесь и просыпайтесь естественным образом. Большинство людей, ведущих здоровый образ жизни, просыпаются без будильника в отличном настроении, отдохнувшие и с хорошим аппетитом. Они разработали фитнес-план и придерживаются его. Такие люди легко засыпают, крепче спят, кроме того, потребность в сне у них меньше, т. е. для восстановления сил им нужно всего несколько часов крепкого сна. Известно, что между недосыпанием и избыточным весом (ожирением) существует стойкая связь. Сон восстанавливает силы организма, помогает перестроиться и подготовиться к новому дню.
2. Будьте готовы. Люди, ведущие здоровый образ жизни, еще с вечера готовят спортивные принадлежности и одежду на следующий день, заблаговременно планируют распорядок дел на целую неделю с учетом спортивных тренировок.
3. Делайте утреннюю зарядку. Занятия спортом утром более эффективны, чем вечерние занятия, кроме того, они лучше вписываются в распорядок дня. После утренней зарядки появляется приятное ощущение удовлетворения и гордости, что помогает выбирать здоровое питание на протяжении дня, успешно выходить из стрессовых ситуаций и сохранить хорошее настроение. Утренняя зарядка - лучшее начало дня, которое в конечном итоге влияет на множество решений, которые мы принимаем в течение дня.
4. Планируйте режим питания. Люди, ведущие здоровый образ жизни, питаются строго в определенное время, планируют приемы пищи с учетом тренировок и точно знают, что съедят и когда. Вначале придется приложить некоторые усилия, чтобы определиться с выбором здоровой пищи и закусок, но не стоит пускать питание на самотек.
5. Не зацикливайтесь на неудачах. Люди, ведущие здоровый образ жизни, не позволяют неудачам остановить их на пути к цели - одна пропущенная тренировка не превращается в две или три.
6. Измените образ жизни и привычки. Стройные люди стали такими не за одну ночь - для этого им понадобилось гораздо больше времени. Как говорили мудрецы, выбери лучшее, а привычка сделает это приятным и естественным.
7. Научитесь отличать психологию успеха от бесполезных и вредных советов «как быстро похудеть без усилий». Люди, ведущие здоровый образ жизни, не ведутся на волшебные средства быстро и без усилий похудеть и оздоровиться. Они знают, что долголетие, хорошее здоровье и стройная фигура не даются легко, и чтобы ежедневно наслаждаться этими преимуществами, нужно приложить немало усилий. Помните: если что-то слишком хорошо, чтобы быть правдой, значит, это неправда.
8. Сбросьте лишний вес и сохраните достигнутый. Люди, ведущие здоровый образ жизни, знают, что одной диеты еще недостаточно, чтобы похудеть и сохранить достигнутый вес на долгое время.
9. Не пренебрегайте позитивным аутотренингом. Чтобы сохранить хорошую фигуру, нужно пользоваться приемами позитивного аутотренинга.
10. Ставьте перед собой реалистичные цели. Люди, ведущие здоровый образ жизни и следящие за фигурой, всегда стремятся к реалистичным целям.
Если вы мечтаете о стройном, здоровом, сильном и выносливом теле, выберите для себя хотя бы одну из перечисленных выше привычек и не отступайте от нее. Когда эта привычка станет для вас второй натурой, переходите к следующей. Помните - чем больше у вас здоровых привычек, тем легче и насыщеннее будет ваша жизнь, и тем больше вас будет радовать ваше отражение в зеркале.