- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организованная учебная деятельность для средней группы: Волшебные скамейки
- →
Организованная учебная деятельность для средней группы: Волшебные скамейки
В этой технологической карте подробно изложены все этапы организованной учебной деятельности для детей средней группы на тему «Волшебные скамейки». Основная цель занятия - развитие физической активности и координации у детей через увлекательные упражнения и подвижные игры. Каждое занятие строится так, чтобы дети не только развивались физически, но и получали массу положительных эмоций. Основное внимание уделяется метанию, прыжкам и балансировке на скамейках.
В начале занятия дети вступают в волшебный мир, где под руководством педагога произнесение заклинания заставляет их чувствовать себя настоящими волшебниками. Это помогает создать дружелюбную атмосферу и настраивает детей на активные физические нагрузки. Далее, проводится организационно-поисковый этап, включающий упражнения на поддержание равновесия и взаимодействие с скамейками.
Метание мячей и прыжки с высоты становятся основными движениями, которые развивают координацию и уверенность в себе. Важной частью занятия является подвижная игра «Птички и кошка», где дети учатся ориентироваться в пространстве и взаимодействовать друг с другом. Это не только насыщает занятие, но и учит детей важным социальным навыкам.
Заключительный этап занятия направлен на рефлексию, где дети показывают, какие они стали умелыми и ловкими после трудов физической активности. С помощью этой технологической карты педагоги могут легко планировать свои занятия и растить маленьких спортсменов. Ожидается, что дети освоят основные движения, научатся понимать назначение скамеек и смогут уверенно выполнять физические упражнения.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для средней группы
Образовательные области: «Здоровье»
«Физическая культура»
Тема: «Волшебные скамейки»
Основные движения:
Метание вдаль правой и левой рукой.
(мелкие мячи).
Прыжки в глубину с высоты 20см.
Цели: Учить принимать правильное исходное положение, метать мяч вперед-вверх-вдаль энергичным выпрямлением руки. Закреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед. Продолжать развивать интерес к занятиям физической культурой.
Игра: «Птички и кошка»
Цель: Продолжать развивать кроординацию, ориентировку в пространстве.
Оборудование: скамейки гимнастические высота 20см-4шт.
Вместе с педагогом колдуют- произносят волшебное заклинание.
Организационно-поисковый
Построение в колонну по одному. Ходьба по кругу, «змейкой» между скамейками, бег по кругу.
Выполнение общеразвивающх упражнений на скамейках- сохранение равновесия.
Выполнение основных движений:
Прыжки в глубину с высоты 20см. -сохранение равновесия после приземления. Метание вдаль правой и левой рукой.
Объяснение выполнения метания вдаль.Указания- метать мяч вперед-вверх-вдаль.
Подвижная игра:
«Птички и кошка».
Объяснение правила игры, внимание на красивое выполнение имитационных движений птиц.
Строятся в колонну по одному, идут по кругу, бегут по кругу. Идут на носках «змейкой» между скамейками- руки на поясе. Бегут «змейкой» между скамейками. Стараются соблюдать одинаковый ритм и направление движения.
Становятся на скамейки по подгруппам. Выполняют упражнения. Стараются сохранять статистическое равновесие, не мешать друг другу.
Выполняют основные движения.
Выполняют прыжки в глубину.Становятся на скамейки высотой 20см по подгруппам. Спрыгивают с них. Мягко приземляются, стараются не наклонять корпус вперед, смотрят прямо перед собой. Не толкают друг друга на скамейке. Помогают убрать скамейки на место, указанное педагогом.
Учатся метать пластмассовые мячики вдаль. Принимают правильное исходное положение. при метании правой рукой, затем левой. Энергично выпрямляют согнутую в локте руку. Стараются метать вперед-вверх-вдаль.
Участвуют в игре.
Становятся на скамейки на одной из сторон зала, изображают птиц. «Кошка» становится на противоположной стороне. По сигналу педагога дети имитируют движения птиц -клюют зернышки. По сигналу: «Кошка!» они улетают на свое место (скамейки)
Рефлексивно-корригирующий
Предлагает детям показать жестами, какими большими и красивыми они стали.
Показывают , какие они красивые и большие .
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: метание вдаль правой и левой рукой, ролевые действия в игре.
Понимают: назначение скамеек, как делать энергичный замах при метании, выполнение ходьбы и бега «змейкой».
Применяют: навыки выполнения прыжков в глубину, ходьбы и бега по кругу; умение ориентироваться в пространстве, сохранять статистическое равновесие на скамейках.
