Технологическая карта для 1 младшей группы: Путешествие с Колобком
Этот документ представляет собой уникальную технологическую карту, разработанную для организованной учебной деятельности в первой младшей группе. Тематика занятий – «Путешествие с Колобком», что способствует активному вовлечению детей в образовательный процесс через игру и разнообразные творческие упражнения. Основная цель мероприятий заключается в нравственном воспитании детей, а также в развитии их способности к сенсорному восприятию.
В процессе обучения особое внимание уделяется речевому развитию детей, их вниманию и сообразительности. Каждое занятие построено таким образом, чтобы задействовать детскую фантазию и пространственное ориентирование. Воспитатели применяют игры и раскраски, что делает обучение увлекательным и доступным для детей. Подобный подход формирует у малышей интерес к обучению и помогает им осваивать новые навыки.
Технологическая карта включает в себя подробные планы мероприятий, которые направлены на развитие различных компетенций. Она также акцентирует внимание на билингвальном компоненте, что позволяет детям знакомиться с языками и расширяет их кругозор. Ребята активно участвуют в разных этапах занятий, принимая участие в действиях, где они помогают персонажам сказки, таким как зайцы, волки и медведи.
Важно отметить, что вся учебная деятельность строится с учетом особенностей возрастной группы, что делает обучение максимально эффективным. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают навыки общения и взаимопомощи через игровые задания. Активные занятия в рамках темы помогают создать дружелюбную атмосферу, способствующую гармоничному развитию каждого ребенка.
Бірінші тобына оқу жұмыстарың ұйымдастырудың.
Технологиялық картасы.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для1 младшей группы
Білім беру саласы: Образовательная область: Социум, Здоровье
Воспитатель ГКП Тарановского детского сада: Ярчук Валентина Васильевна
Тема: Тақырыбы«Путешествие с Колобком»
Мақсаты:Цели: Уделять внимание нравственному воспитанию, оказанию помощи. Развивать речь ребенка. Уделять внимание сенсорному воспитанию. Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию. Развивать пространственное ориентирование.
Жабдықталуы: Оборудование: Игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса. Цветная корзина и цветные кубики. Картины с цветными вазами и цветами. Домики с геометрическими фигурами. Картина для составления рассказа. Картина с домашними животными. Рисунок для рисования
Қос тілдік компонент:Билингвальный компонент қоян-заяц, түлкі- лиса, аю- медведь
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Сюрпризный момент( в гости к детям прикатился колобок)
Давайте с ним поздароваемся.
Воспитатель загадывает загадку про колобка
Внимательно слушают воспитателя, здароваются с колобком.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Он просит нас о помощи. у Колобка день рождение и он хочет пригласить лесных зверей в гости. а Колобок побежит к бабушке и дедушке. ну, что поможем? Отправимся в лес? но сначала давайте вспомним как себя надо вести в лесу
Давайте, возьмемся за руки и отправимся в лес приглашать гостей к Колобку на день рождение.- Вот под кустиком зверек. длинноухий: скок да скок.
Кто сможет пригласить зайку на день рождение?
Что зайка не весел, ушки повесил. давайте спросим, что случилось у зайки? Зайка говорит, что играл, и у него рассыпались игрушки. давайте, поможем зайке собрать игрушки, чтобы зайка не опоздал к Колобку Зайка очень любит морковку, капусту, ухаживать за цветами. зайка хочет подарить вазы с цветами Колобку. поможем зайке собрать букеты в вазы?
Устали? Давайте вместе с зайкой отдохнем.
Физ. минутка «Зайка серенький сидит»
И ушами шевелит. Вот так, вот так И ушами шевелит. Зайке холодно сидеть ,Надо лапочки погреть. Вот так, вот так Надо лапочки погреть Зайке холодно стоять Надо зайке поскакать. Вот так, вот так Надо зайке поскакать.
Беремся за руки, отправляемся дальше
Про кого в сказке говорят серый разбойник, зубами щелк
Волк, торопится и просит помочь ему собрать геометрические фигуры в домики.
Давайте, возьмемся за руки и отправимся дальше в лес.
Вспомните, кого встретил Колобок дальше в сказке
Мишка – медведь, Колобок приглашает тебя в гости на день рождение. Медведь просит вас помочь ему, он сложил одежду и посуду вместе. А теперь не может разобраться где одежда, а где посуда. Поможем ему чтобы он с мог пойти на день рождения к Колобку
Давайте на поднос выставим посуду, а в корзину вещи положим. Давайте посчитаем, сколько посуды, а сколько одежды.
Устали? Давайте отдохнем.
Динамическая пауза
«Мишка косолапый»
Отправляемся дальше. Беремся за руки.
Как вы думаете, кого мы встретим еще.
Лисичка хочет угостить нас чаем, но чашки у неё перепутались, я дам вам блюдца, а вы подберите к ним чашки такого же цвета.
Игра «Найди пару»
Лисичка, тоже просит вас ей помочь составить картину. На этой картине она изобразила дом, в котором живет Колобок
Посмотрите, какие животные на картинке
Молодцы, всех пригласили. Теперь можем отправляться в детский сад.
Вот мы и вернулись в группу
Дети соглашаются помочь колобку пригласить лесных зверей к нему на день рождения Внимательно слушают воспитателя
Вспоминают как надо себя вести в лесу.
Ребята взялись за руки и отправились в лес приглашать гостей к колобку на день рождения.
Отгадывают загадку заяц
Дети затрудняются, то по образцу за воспитателем .
Спрашивают что случилось у зайки
Внимательно смотрят на зайку и соглашаются помочь собрать игрушки, чтобы зайка не опоздал к Колобку. Собирают игрушки.
Дети помогают зайки собрать букеты в вазы. Выполняют задание
Выполняют элементы физкультурной паузы:
дети приседают шевелят кистями поднятых рук
дети встают и хлопают в ладоши
дети прыгают на месте на обеих ногах
Берутся за руки и отправляются дальше.
Дети отвечают на вопрос воспитателя.
Здороваются с волком.
Соглашаются помочь волку собрать геометрические фигуры в домики. Выполняют задание
Берутся за руки и отправляются дальше в лес.
Дети вспоминают , кого встретил Колобок дальше в сказке.
Дети соглашаются помочь мишке сложить отдельно одежду и положить посуду отдельно.
Дети на поднос выставили посуду и в корзину положили вещи. Дети считают сколько посуды, а сколько одежды
Дети выполняют элементы физкультурной паузы
Дети берутся за руки и идут дальше в лес.
Отвечают на вопрос воспитателя.
Дети соглашаются помочь лисички чтобы она могла угостить их чаем
выполняют задание
Дети соглашаются помочь составить картину
Отвечают на вопрос воспитателя
Смотрят какие животные на картинке
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Ребята, а давайте тоже Колобку приготовим подарок. У меня есть картина Солнышко. Давайте дорисуем фломастерами лучики. Как вы думаете, понравится Колобку наш подарок? Понравилось вам путешествие? Кто вам понравился?
Молодцы ребятки! Со всем справились, всем помогли. А теперь колобок вас угостит.
Дети соглашаются приготовить подарок для колобка.
Дорисовывают фломастерами лучики.
Отвечают на вопросы
Дети радуются сюрпризному моменту
Күтілетін нәтиже:Ожидаемый результат:
Воспроизводит: Қабылдайды: отгадывают загадки, ведут беседу
Понимает: Тұсінеді: разное эмоциональное состояния радость, печаль,
Применяет: Қолданады: навыки уделять внимание нравственному воспитанию, оказанию помощи. Формирование навыков игры в паре, рядом и в маленьких группах
