Проект в детском саду «Весёлый светофор» по правилам дорожного движения

Муниципальное образовательное учреждение « Школа развития №24»

Составила :Имангулова А.М. Курмаева Г.Ф.

Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста практических навыков безопасного поведения на дорогах. Задачи: 1.Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде. 2.Дать представление о видах транспорта, о проезжей части улицы и пешеходных дорожках. 3. Познакомить детей со значением дорожных знаков.Результат: ребенок, знающий и имеющий представлений об окружающей дорожной среде и соблюдающий правила поведения на улице.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.
Участники проекта: Дети младшей группы
Воспитатели
Музыкальный работник

Этапы проекта Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Деятельность родителей

1 этап- подготовительный

- выбор темы. Вхождение детей в ситуацию.- информация для родителей о целях и задачах проекта. - анкетирование родителей.

2 этапПрактический- организация деятельности.

-формирование знания у детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улицах города.

З этапЗаключительный Презентация.

- диагностика(определение уровня умения и знания детьми правил безопасного поведения на улице) - составление плана работы по данной теме.

- Изучение методической литературы по теме проекта.

-сбор материала пол формированию безопасного поведения: игры занятия, наблюдения, сюжетно – ролевые игры, презентации, игровые диски, встреча с инспектором ГИБДД., досуги и развлечения.

1.Занятия.- рассматривание иллюстраций , книг, плакатов с улицей.

- конструирование «Городок для любимых игрушек,-рисование «Красный и зеленые круги», «Зебра»- занятие: «Не попади в беду на дороге».- познавательное занятие: «Пассажирский транспорт».

-Чтение В. Трофимова «Азбука маленького пешехода».- чтение Р.Бабина «Занимательная дорожная азбука»

-подвижные игры по ПДД-дидактические игры по ПДД «Дорожная игротека»- сюжетно – ролевые игры.- компьютерные игры.

приглашение компенсирующей группы на просмотр кукольного театра «Лучший пешеход»

-беседы: «Знакомство с улицей», «Пешеходный переход», «Сигналы светофора»,

- беседы о правилах безопасности на дорогах.

-дидактические игры: «Собери знак», «Пешеходный переход».

-Сюжетно ролевая игра: «Водители», «Автобус»,

- подвижные игры: «Цветные автомобили», «Автомобили и пешеход».

- сотрудничество в игровой деятельности.

- изготовление макета «Наша улица»

-групповые и индивидуальные обсуждение и проигрывание проблемных ситуаций компьютерная – развивающая игра «Дракоша и правила дорожного движения»

-упражнения на макете. Игры на транспортной площадке.- придумывание историй (дети помогают героям выпутываться из затруднительных положений).

-знакомство с проектом.- подбор материала:

книжки.

диски,

сказки,

дидактические игры,

плакаты.

- изготовление книжек- малышек по правилам дорожного движения совместно детей с родителями.

-участие в создании атрибутов к сюжетно- ролевым играм.

-изготовление дорожных знаков, макетов.

- семейные экскурсии выходного дня «Улица, на котором я живу», «Перекресток».

-изготовление светофора для игры в группе и атрибутов к сюжетно – ролевой игре.

Ресурсное и методическое обеспечение проекта

1. Уголок «Дорожного движения» в групповом помещении.

2. Наглядный материал:

- транспорт различного функционального назначения;-настольно – печатные игры, дидактические игры по ПДД;-плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки отражающие дорожные ситуации; 3. Художественная литература: В.Трофимова «Азбука маленького пешехода», С. Маршак «Мяч», В.Бабинова «занимательная дорожная азбука», Г. Тумарсин «Новые приключения Буратино».

4.Технические средства: компьютер, компьютерная – развивающая игра «Дракоша и правила дорожного движения», Презентация: « Правила дорожного движения», «ПДД с зайкой».

5.Атрибуты: светофор, дорожные знаки, транспорт, макет улицы, руль, плакаты.