Обучающий семинар для родителей «Я играю с мамочкой»
На этом семинаре-практикуме вы получите ценные знания о том, как развивать познавательные и интеллектуальные способности своих детей через игры. Мы обсудим важность раннего развития, и как игры В. Воскобовича способствуют этому. Участие в семинаре станет отличной возможностью для родителей научиться эффективно взаимодействовать с детьми, используя специальные методики, которые помогают развивать мышление, внимание и воображение.
В ходе мероприятия вы познакомитесь с рядом уникальных развивающих игр, таких как «Чудо-крестики», которые направлены на закрепление знаний о цветах радуги, развитии памяти и внимания. Эти игры не только увлекательны, но и очень полезны для малышей, так как они способствуют социальной адаптации и установлению контактов между детьми. Мы покажем, как реализовать эти игры в домашних условиях, чтобы максимально использовать их потенциал для развития вашего ребенка.
Кроме того, семинар включает практическую часть, где вы сможете сами попробовать все игры и понять, как они работают. Вы получите возможность обменяться опытом с другими родителями и специалистами, что позволит углубить ваши знания в области развития детей. В качестве оборудования будут использоваться инновационные игровые материалы, разработанные для достижения максимального эффекта в обучении самых маленьких. Присоединяйтесь к нам и узнайте, как превратить обучение в увлекательный процесс!
Обучающий семинар-практикум для родителей
«Я играю с мамочкой»
Тема: «Поиграй со мною мама»
Цель: Ознакомить родителей с развивающими играми В. Воскобовича
Оборудование: «Коврограф «Ларчик», «Игровизор», «Квадрат Воскобовича» (двухцветный, «Чудо-крестики 2», «Прозрачный квадрат».
Ход: Уважаемые родители, вопрос полноценного развития познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста по-прежнему остается актуальным. Доказано, что интенсивное развитие интеллекта в дошкольном возрасте повышает успешность обучения детей в школе.
Среди авторских развивающих игр особо можно выделить группу игр, разработанных и произведенных центром «Развивающие игры Воскобовича» в г. Санкт-Петербурге. Разработанные В. В. Воскобовичем развивающие игры характеризуются тем, что они содержат готовый игровой замысел, игровой материал и правила.
Развивающие игры В. В. Воскобовича способствуют:
- Эффективному развитию психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления.
- Творческому развитию детей.
- Развитию речи детей.
- Социально-нравственному развитию детей.
- Художественному воспитанию детей.
Оригинальность и самобытность игр, с которыми дети знакомятся, заключается в том, что их содержание учитывает особенности психики ребенка, интересует его, мобилизует внимание, и незаметно втягивает в процесс «думания» над задачей. Давайте с вами познакомимся с некоторыми играми.
Игра «Чудо-крестики»
Тема: «В гости к веселым гномам»
Цель: Закрепление знаний цветов радуги, пространственного расположения, развитие умения считать, развивать внимание, память, воображение.
Ход: Воспитатель приглашает отправиться в Фиолетовый лес. В сказочном Фиолетовом лесу живут гномы. На коврограф вывешиваются портреты гномиков. Зовут их Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи. Обратить внимание на их одежду: Кохле в красной, Охле в оранжевой, Желе в желтой и т. д. Я вам скажу по секрету: у гномиков есть мечта. Они давно хотят полететь на радугу. Давайте им поможем и сделаем для них космические корабли из деталей игры «Чудо-крестики».
-Какая красочная игра!
- Какого цвета крестики? (дети перечисляют)
- А как вы думаете, Кохле полетит на корабле какого цвета (Красного)
- А Охле? (оранжевого). Желе (желтого). Зеле? (Зеленого). Геле? (голубого). Селе? (синего). Фи? (фиолетового) .
Дети делают космические корабли из деталей игры.
Пока мы делали для гномиков космические корабли, налетела туча, пошел дождь, и гномики расстроились. Давайте их развеселим, поиграем в радугу.
Физкультминутка.
А вот радуга-дуга – (наклоны)
Нарисуем и туда, и сюда. – (руки вверх, машем вправо – влево)
И направо, и налево – (наклоны вправо, влево)
Вот какая красота! – (развести руки в стороны) .
Воспитатель предлагает сделать для гномиков сюрприз, нарисовать для них радугу, уточняет у детей, какого цвета будем рисовать дорожку.
- А теперь давайте соберем радугу из ваших работ.
- Сколько всего цветов радуги? (семь)
- Первый цвет у радуги какой? (красный) .
- Второй? (оранжевый). И т. д.
- Посмотрите, какую мы с вами собрали радугу.
- поднялись ворота - всему миру красота!
- Кохле полетит на какую дорожку? (на красную)
- А Охле? (на оранжевую) и т. д.
Дети сажают гномиков каждого на свою дорожку радуги.
- Нашим гномикам очень понравилось путешествовать вместе с нами. Они всех благодарят.
