Занятие для детей: «Наш друг - светофор»
Данная программа занятия направлена на закрепление знаний детей о светофоре и его сигналах. В процессе урока, под контролем воспитателя, дети смогут не только узнать о значении цветов светофора, но и научиться правильно их изображать. Задачи занятия включают развитие речи, усидчивости и аккуратности, что особенно важно для формирования безопасности на дороге. Воспитатель проведет увлекательную беседу по содержанию стихотворения о светофоре, после чего дети смогут поиграть в игру, где будут действовать согласно сигналам светофора.
Кроме того, в ходе занятия ребята получат возможность проявить свои художественные способности: они будут рисовать светофоры, используя гуашь и кисти. Каждому ребенку будет предоставлен макет, который поможет в этом процессе. Такой подход не только обогатит словарный запас дошкольников, но и развивает их мелкую моторику и творческое мышление.
Занятие будет построено не только на теоретических аспектах, но и на практических упражнениях, вовлекающих детей в игровой процесс. Это создаст положительный эмоциональный фон и сделает обучение более увлекательным и запоминающимся. Дети также смогут поделиться своими открытиями и обсудить, как важно соблюдать правила дорожного движения.
Такое комплексное занятие способствует не только формированию знаний о светофоре как сигнале безопасности, но также помогает ребятам развивать социальные навыки, учит работать в команде и взаимопомощи. Успешное завершение занятия подарит детям уверенность в своих знаниях о безопасности на дороге и поможет в будущем стать внимательными и ответственными пешеходами.
Конспект комплексного занятия для детей средней группы
на тему: "Наш друг - светофор".
Задачи:
- закреплять знания детей о сигналах светофора и его цветов;
- обогащать словарный запас детей;
- развивать речь, внимание, усидчивость;
- привлекать детей к изображению светофора на листе бумаги;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность;
- развивать мелкую моторику.
Цели:
- учить детей изображать круглую форму – сигналы светофора, закрашивать форму в соответствующие цвета: красный, желтый, зеленый;
- правильно пользоваться кистью.
Краткое содержание: чтение стихотворения «Светофор»; беседа по содержанию стихотворения; рассматривание светофора; игра «Светофор»; показ и объяснение способов рисования светофора (круги красного, желтого и зеленого цвета); выполнение работы детьми; подведение итога.
Материалы: макет светофора; на каждого ребенка: листы для рисования, гуашь красного, желтого, зеленого цветов, кисточки, салфетки, баночки-непроливайки.
Ход занятия:
Чтение стихотворения «Светофор».
Разноцветных три кружочка:
Красный светит – подожди,
И на желтый – стой, дружочек,
На зеленый свет – иди!
Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!
Беседа по содержанию стихотворения.
Воспитатель: Дети, о чем в этом стихотворении говорится? Почему светофор называют другом пешеходов на дороге? Какие советы дает светофор? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, дети. Светофор – наш друг на перекрестке. Он нам помогает правильно переходить дорогу на перекрестке, регулирует движение на дороге.
Рассматривание светофора.
Воспитатель: Дети, давайте вспомним, на какой свет светофора мы можем переходить дорогу, а на какой свет мы должны остановиться. Если на светофоре загорелся красный свет, можно ли переходить дорогу? (ответы детей) На какой сигнал светофора разрешается переходить дорогу? (ответы детей).
Воспитатель: А ведь у светофора есть еще один цвет сигнала, который предупреждает нас. Это желтый свет. Этот сигнал загорается на светофоре перед тем, как должен включиться зеленый или красный свет. На желтый сигнал светофора идти нельзя, нужно подождать, какой свет загорится после него. Если после желтого сигнала загорается красный свет, то дорогу переходить нельзя, потому что по дороге движется транспорт. А если загорается зеленый сигнал, тогда можно переходить дорогу, не забыв перед этим посмотреть налево и направо.
Игра «Светофор».
Воспитатель: ребята, давайте с вами поиграем и посмотрим, кто же из вас самый внимательный пешеход.
Воспитатель объясняет детям правила игры: на красный сигнал светофора – дети стоят спокойно, на желтый сигнал – дети хлопают в ладоши, а на зеленый сигнал – дети ходят по группе.
Игра проводиться три раза.
Рисование светофоров.
Воспитатель: А теперь каждый из вас сам сделает светофор, который будет работать всегда.
Дети рассаживаются за столы. Воспитатель раздает приготовленный материал для работы каждому ребенку, объясняет последовательность работы. Также обращает внимание детей на последовательность цветов в работе светофора. Так же при необходимости помогает индивидуально каждому ребенку.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие у каждого из вас получились светофоры. Вы все справились с этим заданием. Теперь каждый из вас знает, для чего нужен светофор и что означает каждый из его сигналов.
Список используемой литературы:
Козловская Е.А., Козловский С.А. «Воспитание и обучение дошкольников безопасному поведению на улицах и дорогах» Методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования, - М. 2007
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа / авт.-сост. З.А. Ефанова. – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2014. – 307 с.
Хромцова Т.Г. Учебное пособие «Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице», - М. 2007
Учим правила дорожного движения наглядно – методический комплект для дошкольников и младших школьников./С.В.Игнатова. – М.: Издательство «Ювента», 2012.
