Я умею! Конспект занятия для старших дошкольников
В данном занятии под названием «Я умею!» мы погружаемся в мир творчества и интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста. Занятие направлено на формирование положительного эмоционального фона, где каждый ребенок ощущает себя важным и особенным. Мы стремимся не только развивать внимание и память, но и создать такие условия, при которых каждый участник сможет раскрыть свои творческие способности.
Целевым ориентиром данного занятия является формирование уверенности у детей, развитие их коммуникативных навыков и обучение работе в группе. Каждое упражнение, которое мы представляем, имеет свою уникальную концепцию, основанную на взаимодействии детей друг с другом и с ведущим. Это помогает детям понять важность общения и совместной работы, а также осознанно достигать успеха вместе.
Упражнение «Шляпка комплиментов» позволяет детям научиться благодарности и коммуникации. В ходе активности они учатся хвалить друг друга, что способствует положительному настрою и укрепляет дружеские связи. Дети должны будут произнести комплименты, что создает атмосферу теплоты и взаимоподдержки.
Следующий этап занятия представлен в форме игры «Друдли», где дети используют свое воображение, чтобы ассоциировать картинки с предметами вокруг них. Эта игра не только развивает творческое мышление, но и способствует расширению словарного запаса. Такие задания учат детей быть внимательными и наблюдательными.
Кроме того, мы предлагаем детям поучаствовать в игре-энергизаторе, где движение сочетается с рифмами и вопросами, что делает занятие динамичным и интересным. Игры, которые направлены на работу в парах, также способствуют развитию командного духа и пониманию, как важно взаимодействовать для достижения общей цели.
Таким образом, занятие «Я умею!» не только развивает интеллектуально-творческие способности детей, но и становится важным этапом в их социальном и эмоциональном развитии. Дети учатся общаться, дружить, создавать и выражать себя более свободно. Этот опыт надолго останется в их памяти, формируя их личность и самосознание в дальнейшем.
