Конспект НОД для второй младшей группы: «Экологический колобок»
Конспект занятия «Экологический колобок» был разработан для реализации познавательной области в рамках программы для детей второй младшей группы. Основная цель этого занятия - закрепление знаний о равенствах и неравенствах, а также углубление понимания геометрических фигур и цветов. На занятии использованы игровые элементы, что делает процесс более привлекательным и интересным для детей.
Во время занятия воспитатель предложит детям множество игровых задач, начиная с простых сравнений чисел и заканчивая более сложными заданиями по созданию фигур из различных материалов. Дети будут играть в игры, которые помогут им научиться делить морковки между зайцами и строить дома для зверей из геометрических фигур. Это будет способствовать развитию их конструктивных способностей и вниманию к математике.
К тому же, в процессе занятия дети познакомятся со сказкой о колобке, что поможет вызвать у них интерес к литературе и играм. Игровая ситуация, когда колобок встречает различных животных, станет основой для закрепления изучаемого материала, а также для формирования у детей отзывчивости и желания помогать другим.
В ходе занятия будет использоваться богатый демонстрационный и раздаточный материал. Кроме того, педагог заранее проведет подготовительную работу, чтобы дети уже имели некоторую базу и были готовы к новому опыту. Ожидается, что занятия не только укрепят знания детей, но и обеспечат массу положительных эмоций и новых открытий для каждого участника.
МДОАУ "Детский сад №18 "Гнездышко"
Воспитатель: Косова Е.М.
Конспект НОД для второй младшей группы по реализации познавательной области.
Тема: "Экологический колобок"
Программное содержание:
- закреплять умение различать равенства и неравенства предметов путем прикладывания одного предмета под другой;
- закреплять умения выкладывать различные изображения из геометрических фигур;
- развивать конструктивные способности;
- закрепить представление детей о шести цветах;
- развивать внимание, интерес к математике, мышлению;
- воспитывать у детей отзывчивость, вызывать желание помогать колобку, оберегать его;
- воспитывать интерес к математике, интерес при работе с карандашами.
Словарная работа: Пчелы большие, маленькие, три, половина, геометрические фигуры, треугольник, квадрат, прямоугольник, синий, желтый.
Оборудование занятия: Столы, персонажи сказок. геометрические фигуры, цветные карандаши, обручи, и т.д.
Демонстрационный материал: 3 зайчика, 3 морковки, геометрические фигуры (треугольник, куб) , полоска с бусами.
Раздаточный материал: на каждого ребенка треугольник, куб, карточка с бусами, маски пчел, синий и желтый карандаш.
Предшествующая работа: Продумывания и написание конспекта, цикл занятий по конкурсу «Игралочка», изготовление демонстративного и раздаточного материала.
Предварительная работа с детьми: Составление предметов из геометрических фигур, работа с цифрами, разучивание «Медведь и пчелы» , чтение сказки.
Структура занятия: Игровая ситуация: Рассказывание сказки «Колобок».
1. Счет и сравнение групп предметов.
2. Игра «Составь домик».
3. Подвижная игра «Медведь и пчелы».
4. Дидактическая игра «Нарисуй бусы»
5. Обобщение воспитателя.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с ними.
Мы сегодня с вами на занятии отправляемся в путешествие в сказку «Колобок». Вот смотрите, к нам кто-то катится? Кто это ? (Колобок). Катится колобок по дорожке, а навстречу ему заяц. Заяц: «Колобок, колобок я тебя съем! Колобок: «Не ешь меня, заяц», я вижу ты чем то озабочен, давай я тебе помогу». Ребята, давайте поможем колобку, поделим морковки между зайчатами. Сколько зайчат? Сколько морковок? Хватит морковок зайчатам?
Помог колобок зайцу и покатился дальше. Катится, катится колобок по дорожке, а навстречу ему волк. Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем. Колобок: «Не ешь меня волк», я знаю ты злой, потому что у тебя нет до». Ребята, поможем волку, сделаем ему дом.
Дидактическая игра «Составь домик»:
Из каких деталей состоит дом? Крыша-Треугольник.
(дом-прямоугольник, окно- четырехугольник).
Воспитатель: У каждого из ваз лежат на столе геометрические фигуры. Постройте, пожалуйста дом. Помогли мы волку, молодцы. И покатился наш колобок дальше. Катится колобок, а навстречу ему медведь. Медведь: «Колобок, колобок я тебя съем». Колобок : «Не ешь меня, я с тобой поиграю».
Физкультминутка: «Медведь и пчёлы».
Игра называется: «Медведь и пчелы» Медведь шел сюда, а за ним летели пчелы. Они лежат у вас на столе. Сколько пчел у вас сегодня? (много).
Среди них есть - большие пчелы и маленькие. Большие пчелы живут в больших домиках (большие обручи), а маленькие (маленькие обручи).
Пока медведь спит, пчелки летают по полянке, как только медведь выходит, они разлетаются по своим домикам.
Молодцы пчелки, ни одной не осталось на полянке. Все пчелки в домиках, и большие и маленькие. Поиграли колобок и ребята с медведем, а колобок покатился дальше.
Воспитатель: Катится, катится колобок по дорожке, а навстречу ему. Кто? Лиса. Лиса и говорит колобку: «Колобок, колобок я тебя съем?»
Ребята, давайте поможем колобку, защитим его от лисы. Дидактическая игра «Нарисуй бусы».
Мы нарисуем лисе красивые бусы. Возьмите полоски с бусами. Давайте их раскрасим. С начало бусинка желтого цвета, затем синего. Молодцы ребята красивые бусы получились. Лисе бусы, понравились, и оно отпустила колобка. Колобок говорит вам: «Спасибо!»
Воспитатель: Ребята, в какой сказке мы побывали?- Колобок
Колобок кого встретил? – Зайца, Волка, Медведя, Лису. Всем помог Колобок?
Интересное было занятие? Понравилось вам наше занятие?
