Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект интегрированной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей средней и старшей группы «Масленица»

Казачкова Елена Фёдоровна Казачкова Елена Фёдоровна
DOC
401
9
Предпросмотр

Конспект интегрированной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей средней и старшей группы . Составила воспитатель МБОУ Вешкаймская СОШ №1 имени ЗиновьеваКазачкова Е.Ф. Интеграция образовательных областей: « Художественное творчество» , « Познание» , « «Коммуникация », «Физическая культура », « Художественная литература », « Музыка »

Программное содержание : 1.Задачи на развитие познавательных способностей:- познакомить с народным праздником «Масленица»;- закрепить знания о днях недели и счете до 7 ;2.Задачи на развитие художественного творчества: совершенствовать навыки рисования карандашом и наклеивания3.Задачи на развитие речи: -упражнять в словообразовании;- учить использовать в общении речевые обороты4.Задачи на развитие физического воспитания :- развивать глазомер , мелкую и общую моторику;5.Задачи на развитие музыкального воспитания:-развивать певческие навыки и умение водить хоровод;6.Воспитательные задачи:-учить детей вручать и принимать подарки вежливо, используя слова: « пожалуйста» , « спасибо», «благодарю»;- воспитывать интерес к праздникам и традициям своего народа;7.Предварительная работа:-разучить считалку « Едет масленица дорогая »-принести детям маленькие подарочки : ручку, заколку,блокнот и т.д.8.Дидактическое обеспечение:-семь кругов, вырезанных из бумаги в виде блинов;-листы бумаги в форме сковороды с незакрашенным кругом в середине;-листы бумаги с нарисованной снежной крепостью в одной части и снежками в другой; -круги и полоски из бумаги желтого цвета;9. Оборудование:-цветные карандаши, клей ,шарф для завязывания глаз, колокольчик;10.Аудиозаписи: народные, П.Чайковский «Как на масленой неделе» (видео) ;11.Используемая литература : народные стихи о масленице,журнал «Дошкольное воспитание» №2 1996г.,Программа « От рождения до школы » под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 2012г.

Ход занятия:

- Ребята, а вы знаете какой праздник идёт на этой неделе ?Ответы детей .- Правильно , Масленица . А что это за праздник ? Ответы детей .- Масленица – это весёлый народный праздник, который появился очень давно , но так полюбился людям , что его празднуют до сих пор . Масленица продолжается целую неделю – семь дней . Люди , уставшие от снега и холода , радуются солнышку, которое начинает греть всё больше и больше . -Проводам зимы и посвящён наш праздник . Название « Масленица » возникло потому , что на этой неделе мясо уже не ели , а масло и другие молочные продукты ещё можно было кушать . А сейчас мы посмотрим картинки про масленицу на компьютере . ( показ видео )- Понравился вам праздник? Ответы детей .- Семь дней продолжается Масленичная неделя . И всю неделю пекутся вкусные блины ? ведь они так похожи на солнышко , по которому все уже соскучились за время зимы . вот у нас здесь есть блины – солнышки . Их столько , сколько дней длится Масленичная неделя . Догадались , сколько здесь блинов – солнышек ? Тоже семь . Вот сейчас каждый блинок вам расскажет про свой день и свою забаву вам предложит .

- Вот вам «первый блин » ( показываю жёлтый кружок из бумаги ).Начинается празднование в первый день недели – понедельник , называют его «встреча » . В этот день делают куклу – чучело и строят снежные горки , и ,конечно же , начинают печь блины .- А вы , хотите тоже испечь блины ?Ответы детей .- Только мы с вами их нарисуем .Вот вылили на сковороду блинное тесто белого цвета , а вы уж постарайтесь , испеките его до готовности - раскрасьте так , чтобы было похоже на готовый вкусный блинчик . ( детям предлагается лист бумаги в форме сковороды и нужно раскрасить круг в центре ( блин ) и нарисовать на нём круги .)- Молодцы , ребята , хорошие блиночки получились.

- Вот вам «второй блин »( показываю второй круг из бумаги )Второй день масленицы называют – вторник . его называют « заигрыши». В этот день строят ледяные и снежные крепости для игр.И мы с вами тоже поиграем в игру « Попади снежком в ледяную крепость » . Постарайтесь бросить снежок точно в крепость. ( Дети проводят карандашом линии от снежков к крепости на листке бумаги )- Все попали в цель , молодцы .- Теперь покажу вам « третий блин »( показываю третий круг из бумаги ) -Третий день недели называется среда – « лакомка» .В этот день приходят в гости на блины .Блин действительно похож на солнышко . А вот , если приделать к нему лучи , сходство станет ещё большим.-Давайте и мы из бумаги сделаем аппликацию « солнышко »-Какого цвета будут круг и лучики « солнышка »?Ответы детей . -Теперь нужно к желтому кругу приклеить « лучики » такого же цвета из полосок бумаги , концы полосок приклеиваем к лицевой о обратной стороне круга – « солнца».-Молодцы , все очень постарались. Какие красивые получились « солнышки» - Настала очередь и «четвёртому блину» рассказать о себе .- Четвёртый день недели – четверг , на масленицу он называется – « разгулом», самый весёлый день .Возят чучело на колесе , катаются, песни поют , начинают колядовать. Колядовать – значит ходить по дворам, петь весёлые песни и желать здоровья и благополучия хозяевам .-Вот и мы с вами сейчас поиграем в народную игру « Перезвон ». В эту игру с давних – предавних времён играли именно на Масленицу . - Встаём все в круг и считалкой выбираем водящего . « Едет масленица дорогая , Наша гостьюшка годовая , Да на саночках расписных Да на кониках вороных , Живёт масленица семь деньков , Оставайся семь годков »
-Теперь в середину круга выходят двое выбранных : один с колокольчиком , другому завязывают глаза.
Все кто в круге поют : « Дили- дон, дили- дон! Ах, откуда этот звон ? Били- бом, били- бом! Мы его сейчас найдём . .

зимой. Пепел развеивали по полю чтобы был хороший урожай.-Вы, дети сегодня тоже принесли друг для друга маленькие подарочки.Подарите их своему соседу напротив, да не прсто отдайте в руки , а скажите добрые слова, и не забудьте поблагодарить за полученный подарок.Посмотрите , как мы с Ниной Юрьевной обмениваемся подарками.-Нина Юрьевна, примите пожалуйста, от чистого сердца, этот подарочек.-Нина Юрьевна : Спасибо большое, Елена Фёдоровна, мне очень приятно и Вам вручить этот скромный подарок, примите его пожалуйста.»-Нина Юрьевна: «Благодарю Вас , мне очень приятно получить от Вас подарок»( действия детей и обращения друг к другу).- Какие вы, дети, были вежливыми, молодцы!-Остался у нас последний блин – « седьмой»( показываю седьмой жёлтый круг.)- Что же он расскажет нам о седьмом дне- воскресенье?Ответы детей.-Последний день масленицы называется « проводы».Заканчиваются гулянья,на ледяных горках разводят костры, чтоб лёд растопить , холод уничтожить.-А ещё последний день масленицы называется « прощённое воскресенье.»Ведь последний день недели – воскресенье.-Вы знаете почему этот день Масленицы называют « прщённым»?Ответы детей.-Прощённым его называют, потому что в этот день все друг у друга просят прощенияза то , что совершили, за ошибки, за всё то, что могло обидеть человека.-Понравился вам, ребята рассказ о Масленице? Ответы детей.-Давайте вспомним , сколько дней длится Масленица?Ответы детей.-Как называется каждый день праздника?Ответы детей.-Что делал народ в каждый день недели?Ответы детей.- Молодцы , хорошо всё запомнили.- А теперь и пора настоящих масленичных блиночков попробовать.Тщательновымойте руки и принимайтесь за угощения. А блины-то на Масленицу пекут вкусные, простообъеденье.Недаром этот праздник ласково называют « Масленица- объедуха».

« Как на масленой неделеИз печи блины летели!С пылу ,с жару,из печи,Все румяны, горячи!Масленица , угощай!Всем блиночков подавай.С пылу , с жару- разбирайте!Похвалить не забывайте».

( дегустация блинов под музыку).