Методическое сопровождение педагогов в дошкольном образовании
В данном документе представлен комплекс методических материалов и рекомендаций для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Этот со сборник охватывает различные аспекты образовательной деятельности, включая конспекты занятий, методические рекомендации по ведению документации и организации образовательного процесса. Основное внимание уделяется использованию современных подходов к обучению и воспитанию детей в соответствии с требованиями ФГОС.
Одной из ключевых частей документа является аннотированный каталог интернет-ресурсов, который поможет педагогам найти актуальную информацию для повышения своей квалификации. Включенные в каталог ресурсы направлены на поддержку воспитателя в его практической деятельности, обеспечивая доступ к инновационным идеям и методикам.
Документ включает сборники практикумов и методических рекомендаций, которые могут быть использованы на семинарах и тренингах для повышения уровня взаимодействия между воспитателями. Идеи, представленные в этом материале, помогут создать предметно-развивающую среду, способствующую социализации и всестороннему развитию детей.
Материалы также включают методические рекомендации по взаимодействию с родителями воспитанников. Описание форм и методов правовой работы позволит воспитателям организовывать совместную деятельность с родителями, что важно для создания благоприятной образовательной среды для ребенка.
Наконец, этот документ — это не только сборник рекомендаций, но и источник вдохновения для педагогов, стремящихся к самосовершенствованию и профессиональному росту. Предложенные в нем материалы станут опорой в образовательном процессе и помогут в достижении высоких результатов.
| № | Наименование электронного методического материала | Ф.И.О. составителя, должность | Объем (Кбайт) |
| 1 | Аннотированный каталог интернет – ресурсов для воспитателя дошкольного образовательного учреждения | Волкова С.А. –заведующий МДОУ № 12 г. Черемхово | 193 |
| 2 | Сборник «Конспекты занятий активных форм методической работы с педагогами ДОУ» | Гапенко А.А.- зам. зав по ВМР | 65 |
| 3 | Мониторинг профессиональной деятельности воспитателя в контексте реализации ФГОС ДО | Волкова С.А. –заведующий МДОУ № 12 г. Черемхово | 276 |
| 4 | Конспекты непрерывной непосредственно образовательной деятельности с учетом требований ФГОС ДО | Гапенко А.А.- зам. зав по ВМР, | 136 |
| 5 | Методические рекомендации по ведению документации педагога ДОО согласно требованиям ФГОС ДО | Гапенко А.А.- зам. зав по ВМР, | 71 |
| 6 | Методические рекомендации по организации непрерывной образовательной деятельности согласно требованиям ФГОС ДО | Гапенко А.А.- зам. зав по ВМР. | 327 |
| 7 | Семинары – практикумы логопедической гостиной «В гостях у логопеда» | Моисеенко Г.А. – учитель-логопед | 325 |
| 8 | Формы и методы правовой работы с родителями в дошкольной образовательной организации | Гапенко А.А.- зам. зав по ВМР, | 132 |
| 9 | Методические рекомендации по составлению рабочей программы педагога ДОУ | Гапенко А.А.-зам.зав по ВМР | 81 |
| 10 | Методические рекомендации «Общение педагога с родителями воспитанников» | Гуро О.С.-педагог-психолог | 116 |
| 11 | Методические рекомендации по разработке и использованию индивидуального маршрута дошкольника | Гуро О.С.-педагог-психолог | 191 |
| 12 | Картотека арт-терапевтических упражнений | Гуро О.С.-педагог-психолог | 161 |
| 13 | Практикум по совершенствованию взаимодействия между участниками образовательных отношений в рамках психологической гостиной | Гуро О.С.-педагог-психолог | 325 |
| 14 | Сборник игр в помощь педагогу ДОУ | Гуро О.С.-педагог-психолог | 477 |
| 15 | Игровые методы работы в логопедической практике | Матвеева И.В.-воспитатель | 25 |
| 16 | Принципы и методы логопедического воздействия | Матвеева И.В.-воспитатель | 37 |
Социальный компонент:
Волкова С.А.Гапенко А.А.
2016
4
Представление опыта работы по теме: «Использование дидактических игр с программированным заданием»
Моисеенко Г.А.
rnn.portal
2016
Региональный уровень
1
«Организационно-методическое сопровождение педагогов ДОО в условиях реализации ФГОС ДО»
Волкова С.А.
Гапенко А.А.
2016
2
«Предметно-развивающая среда как средство формирования самостоятельности дошкольников»
Тельных Д.В.
Межрегиональная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы теории и практики социально-коммуникативного развития дошкольников»
(ФГБОУ ВПО «ИГУ» педагогический институт кафедра психологии и педагогики дошкольного образования)
2015
3
«Формирование связной речи у детей с ОНР с помощью мнемотехники»
Пьянкова С.В.
Межрегиональная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы теории и практики социально-коммуникативного развития дошкольников»
(ФГБОУ ВПО «ИГУ» педагогический институт кафедра психологии и педагогики дошкольного образования)
2015
4
«Ознакомление детей дошкольного возраста с историей и культурой родного края»
Матвеева И.В.
Межрегиональная заочная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы теории и практики социально-коммуникативного развития дошкольников»
(ФГБОУ ВПО «ИГУ» педагогический институт кафедра психологии и педагогики дошкольного образования)
2015
5
«Взаимосогласованная деятельность педагога с родительской общественностью в рамках реализации ФГОС ДО»
Пьянкова С.В.
Межрегиональная заочная научно-практическая конференция «Личностно- ориентированное взаимодействие участников образовательных отношений как ценностный ориентир ФГОС ДО»
(ФГБОУ ВО ПИ «ИГУ» кафедра психологии и педагогики дошкольного образования)
2016
6
«Формирование просодической стороны речи через организацию детско-родительского театра для детей с ОВЗ»
Зайнагабдинова Г.Г.
Восточная сибирская Государственная академия образования
Журнал «Вестник»
2014
7
Тема: Создание психолого-педагогических условий для успешной адаптации дошкольников на уровне начального общего образования.
Гуро О.С.
ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», кафедра развития образовательных систем и инновационного проектирования, 2015г.
Всероссийская научно-практическая конференция: Преемственность в образовании: проблемы, опыт и инновации».
2015
8
«Увидел скворца - знай весна у крыльца»
Зайнагабдинова Г.Г.
Публикация «Фестиваль педагогических идей-открытый урок»
2014
Муниципальный уровень
1
«Наш взгляд на организацию методического сопровождения профессионально-личностного развития педагога на этапе реализации ФГОС ДО»
Волкова С.А.
Гапенко А.А.
Информационно-методический вестник ФГОС. Cher
2015
2
Создание психолого-педагогических условий для успешной адаптации дошкольников на уровне начального общего образования.
Гуро О.С.
Информационно-методический вестник ФГОС. Cher
2016
Диссеминация педагогического опыта на муниципальном уровне:
Волкова С.А.Гапенко А.А.
Городской семинар: «Наш взгляд на организацию методического сопровождения профессионально-личностного развития педагога на этапе реализации ФГОС ДО»
2014
2
Гуро О.С.
Городской семинар-тренинг: «Психолого-педагогические технологии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями»
2014
3
Гуро О.С.
Городской семинар: «Проблемы психолого-педагогического сопровождения в рамках введения ФГОС ДО»
2014
4
Волкова С.А.
Гапенко А.А.
«Векторы развития»
2014
5
Матвеева Е.С.
МО молодых специалистов
Практическое занятие на тему: «Поход в кино»
2015
6
Концевая А.В.
В рамках проведения городского МО молодых специалистов
«Эти волшебные пуговицы»
2015
7
Тельных Д.В.
МО молодых специалистов
«К нам Весна шагает»
2015
8
Гуро О.С.
Городской тренинг: «Коллаж обновленной реальности или мечты»
2015
9
Моисеенко Г.А.
Тьюторские курсы «Формы введения культурных практик в образовательную деятельность детского сада»-
Практическое применение образовательной технологии на логопедическом занятии: «Метод фокальных объектов инструмент развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста»
2015
10
Волкова С.А.
Гапенко А.А.
Презентация управленческого проекта «Методическое сопровождение младшего в рамках реализации ФГОС ДО»
2015
11
Моисеенко Г.А.
Городской образовательный форум «Площадки успеха»
«Лучшее дидактическое пособие учителя-логопеда»
2016
12
Моисеенко Г.А.
Межмуниципальный семинар: «Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО и НОО»
Тема: «Использование ТРИЗ-технологии в коррекционно-развивающей практике»
2016
13
Зайнагабдинова Г.Г.
Городской образовательный форум «Площадки успеха»
«Лучшее дидактическое пособие учителя-логопеда»
2016
14
Волкова С.А.
Гапенко А.А.
Городской образовательный форум «Площадки успеха»
Тема: «Особенности методического сопровождения педагогов на институциональном уровне в условиях реализации ФГОС ДО
2016
15
Концевая А.В.
Тьюторские курсы «Культурные практики»
Практическое занятие (по продуктивной деятельности) «Дома в нашем городе»
2016
16
Матвеева И.В.
Тьюторские курсы «Культурные практики»
Практическое занятие (по продуктивной деятельности) «Человек. Сердце»
2016
Технологический компонент:
Аттестация педагогических кадров
п\п
Ф.И.О.
категория
Дата окончания
Дата прохождения
1
Моисеенко Г.А.
I -01.12.2011
2016
2
Зайнагабдинова Г.Г.
Высшая-24.12.2010
2015
2015
3
Чернышова Н.А.
I -27.03.2014
2019
4
Пьянкова С.В.
2016-2017
5
Матвеева И.В.
2016-2017
6
Повелягина Т.В.
2016-2017
7
Тельных Д.В.
2016-2017
Аттестация на соответствие занимаемой должности
п\п
Ф.И.О.
должность
Дата прохождение
Примечание
1
Антипина О.А.
воспитатель
Ноябрь, 2015
аттестована
2
Нефедьева А.Р.
воспитатель
Май, 2016
3
Гутникова О.А.
воспитатель
Апрель, 2016
6
Концевая А.В.
воспитатель
Май, 2016
7
Костенкова Л.А.
воспитатель
Май, 2015
8
Кашкарева Т.П.
воспитатель
Ноябрь, 2015
аттестована
9
Кочеваткина А.В.
воспитатель
Февраль, 2016
аттестована
10
Матвеева Е.С.
воспитатель
Май, 2016
12
Мусина А.Э.
воспитатель
Октябрь, 2016
уволена
13
Нагайчук Е.А.
воспитатель
Октябрь, 2015
аттестована
14
Повелягина Т.В.
воспитатель
Апрель, 2016
15
Пьянкова С.В.
воспитатель
Октябрь, 2015
аттестована
16
Тельных Д.В.
воспитатель
Сентябрь, 2016
Совет начинающих педагогов «Юниор»
Задачи:
Создать условия для саморазвития и самореализации.
2. Повысить уровень теоретической, методической подготовленности педагогов.
3. Оказать помощь в самообразовательной работе молодых педагогов.
п/п
Мероприятие
Форма проведения
Сроки
Ответственные
Содержательный компонент – деятельность, направленная на усвоение заданной системы профессиональных действий.
2
Модель организации образовательного процесса , планирование образовательной деятельности, в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
практикум, брифинг, мастер-класс, симпозиум
Сентябрь,
Октябрь, декабрь
2015
Зам. зав Гапенко А.А.
Учитель-логопед Моисеенко Г.А.
Воспитатели: Тельных Д.В.
Повелягина Т.В.
Нагайчук Е.В.
Гуро О.С. педагог-психолог
3
Предметно-развивающая среда, основное условие реализации ООП ДО.
составление и защита проектов, дебаты, брифинг.
Сентябрь 2015
Зам. зав Гапенко А.А.
Воспитатель Тельных Д.В. концевая А.В. Кочеваткина А.В. Кашкарева Т.П. Нефедьева А.Р.
4
Организация НОД, с учётом требований ФГОС ДО.
Консультация-парадокс, видео презентации, мастер – класс.
Октябрь , ноябрь
2015
Февраль, март 2016
Зам. зав Гапенко А.А.
Учитель-логопед Моисеенко Г.А.
Воспитатели: Матвеева И.В.
Пьянкова С.В.
Костенкова Л.А.
Матвеева Е.С.
Гуро О.С. педагог-психолог
5
Организация взаимосогласованной образовательной деятельности всех участников образовательных отношений (родитель, педагог, ребёнок).
Устный журнал, круглый стол техника «аквариума».
Февраль
Март
2016
Зам. зав Гапенко А.А.
Воспитатели:
Тельных Д.В.
Матвеева И.В.
Костенкова Л.А..
Повелягина Т.В.
Тарараева Т.Ю.
Матвеева е.С.
Гуро О.С. педагог-психолог
6
Современные образовательные (игровые) технологии, применяемые в образовательной деятельности ДОО.
Круглый стол, симпозиум, семинар-практикум.
Декабрь, февраль
Зам. зав Гапенко А.А.
Воспитатели:
Тельных Д.В.
Матвеева И.В.
Матвеева Е.С.
Кашкарева Т.П.
Повелягтна Т.В. Нефедьева А.Р.
Гуро О.С. педагог-психолог
7
Роль воспитателя на музыкальном занятии
Роль воспитателя к подготовке праздника
Практикум
Декабрь , февраль
2016
Музыкальный работник Чернышова Н.А., Санду Е.Л.
8
«Гимнастика ума»
Кинезиологический тренинг
Октябрь
2015
Учитель-логопед: Моисеенко Г.А.
Зайнагабдинова Г.Г.
9
«Организация подвижных игр на прогулке»
Метод «Кейсов»
Январь 2016
Инструктор ФК Малашкина О.Н. Полукеева Ж.А.
Мотивационный компонент – выработка системы ценностных ориентаций, позволяющих определить место и значимость педагога в его профессиональной деятельности.
1
«Призвание - воспитатель»
«Квик-настройка»
рефлексивный тренинг
Сентябрь 2015
Гуро О.С. педагог-психолог
2
«Имидж педагога, как основа профессиональной успешности»
«Квик-настройка»
Психологический тренинг
Март
2016
Гуро О.С. педагог-психолог
3
«Пути совершенствования взаимодействия педагога ДОО с родителями»
Коучинг-сессия
Сентябрь -февраль 2016
Гуро О.С. педагог-психолог
4
Помощь в адаптации педагога в период его вхождения в профессию
Душевный разговор
Октябрь
2015
Гуро О.С. педагог-психолог
Исполнительский компонент- преобразования полученных знаний и профессиональных умений, результат.
1
«Организация игровой деятельности»
Практикум, открытый показ
Февраль 2016
Зам. зав Гапенко А.А., воспитатели
2
«Проведение сюжетно-ролевой игры»
Практикум, открытый показ
Март 2016
Зам. зав Гапенко А.А., воспитатели
3
«Организация подвижных игр на прогулке»
Практикум, открытый показ
Май 2016
Зам. зав Гапенко А.А., воспитатели
Контроль за профессиональным ростом и самосовершенствованием педагогов
1
Наблюдение
Анкетирование
Опрос
Взаимопосещение педагогов
Брифинг
Методическая неделя
Методический день
Презентация портфолио
Открытый показ
2
3
4
5
Ожидаемые результаты:
Успешная адаптация молодого специалиста.
Становление профессиональной деятельности педагога (сняты затруднения в планировании, в организации образовательного процесса, положительной динамика сформированности профессиональных умений, участие в конкурсах).
«Школа младшего воспитателя»
Цель: повысить уровень коммуникативной компетентности младших воспитателей.
п/п
Содержание
Сроки
Ответственный
1
Тема: «Ознакомление с нормативно-правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность МДОУ № 12 г. Черемхово»
Сентябрь, 2015
Заведующий
зам. зав по ВМР
руководитель группы
2
Тема «Режим дня, его значение в жизни и развитии ребенка»
Октябрь
2015
зам.зав по ВМР
руководитель группы
3
Тема: «Эффективные формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников».
Ноябрь 2015
Заведующий
зам. зав по ВМР
руководитель группы
4
Тема «Организация питания детей и формирование эстетических навыков приема пищи. Культура поведения за столом»
Декабрь 2015
фельдшер, зам. зав по ВМР руководитель группы
5
Тема «Влияние взрослого на речевое развитие ребенка»
Март 2016
Учитель-логопед руководитель группы
6
Подведение итогов работы творческой группы «Взгляд в будущее»
Май, 2016
Заведующий
зам. зав по ВМР
руководитель группы
\
Творческая лаборатория «Дебют»
Задачи:
Формировать мотивацию педагогов к активному применению и реализации ФГОС в образовательной деятельности.
Совершенствовать педагогическое мастерство- освоить новые педагогические технологии .
Привлекать педагогов-дебютантов к управленческой деятельности ДОО.
Активизировать деятельность педагогов в организации методической работы ДОО.
п/п
Мероприятие
Форма проведения
Сроки
Ответственные
Содержательный компонент – деятельность, направленная на усвоение заданной системы профессиональных действий.
1
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с учетом требований ФГОС ДО»
Мастер-класс, технология открытого пространства, метод «Кейсов»
Сентябрь-май 2015
Зам. зав Гапенко А.А.
Воспитатели
Пьянкова С.В.
Матвеева И.В. Кочеваткина А.В.
Концевая А.В.
Гуро О.С. педагог-психолог
2
«Новые педагогические практики: использование проектной деятельности»
Метод «Модерации», метод swot–анализа», метод «Мозговой штурм»
Ноябрь-апрель 2015
Зам. зав Гапенко А.А.
Воспитатели:
Пьянкова С.В.
Костенкова Л.А. Матвеева И.В.
Концевая А.В.
Нагайчук Е.В.
Ужинсон Г.Т.
Гуро О.С. педагог-психолог
3
Игры с использованием ИКТ по развитию речи
Игровая технология
Март 2016
Учитель- – логопед: Моисеенко Г.А.
Зайнагабдинова Г.Г.
4
«Социализация в музыкальном
развитии дошкольников»; «Индивидуализация в музыкальном развитии
дошкольников»
Игровая технология, практикум
Декабрь, апрель
2016
Муз.руководители Чернышова Н.А., Санду Е.Л.
5
«Степ-аэробика как средство развития интереса к регулярным занятиям физической культурой и спортом у дошкольников»
Презентация, практикум, открытый показ
Март 2016
Инструктор ФК Малашкина О.Н.
Полукеева Ж.А.
Мотивационный компонент – выработка системы ценностных ориентаций, позволяющих определить место и значимость педагога в его профессиональной деятельности.
1
«Психологическое и физическое здоровье педагога – важное условие для успешного профессионального роста »
«Квик-настройка»
Психологический» тренинг
Январь
2016
Гуро О.С. педагог-психолог
2
«Антистрессовый обед»
Психологический тренинг
Апрель
2016
Гуро О.С. педагог-психолог
3
«Пути совершенствования взаимодействия педагога ДОО с родителями»
Коучинг-сессия
Сентябрь –февраль 2016
Гуро О.С. педагог-психолог
Исполнительский компонент- преобразования полученных знаний и профессиональных умений, результат.
1
Непосредственная образовательная деятельность по речевому развитию
Открытый показ
Апрель, май
2016
Участники группы
2
Интеграция физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях комплексно-тематического планирования ДО
Разработка конспектов интегрированных занятий, открытый показ
Инструктор по физ.культуре Малашкина О.Н.
Полукеева Ж.А.
3
Игра как средство нравственного развития детей
Открытый показ
Воспитатели:
Пьянкова С.В.
Концевая А.В.
Башкирова Д.М.
Тельных Д.В.
Тарараева Т.Ю.
4
Роль сказки в социально-личностном развитии детей.
Творческий отчет
Воспитатель:
Ужинсон Г.Т.
5
Формирование учебных предпосылок к учебной деятельности.
Методическая неделя
Воспитатель Нагайчук Е.В., Кочеваткина А.В., Пьянкова С.В., Концевая А.В., Матвеева И.В., Ужинсон Г.Т.
6
Участие в городских семинарах, педагогических мастерских
Публикации, презентации, статьи
В течение года
Участники группы
Контроль за профессиональным ростом и самосовершенствованием педагогов
1
Наблюдение
Анкетирование
Опрос
Взаимопосещение педагогов
Брифинг
Методическая неделя
Методический день
Презентация портфолио
Открытый показ
2
3
4
Ожидаемые результаты:
Педагоги транслируют свой опыт на разных уровнях.
Педагоги используют новые образовательные практики.
Активно участвовать в управлении ДОО и в организации методической работы.
Обеспеченность кабинета компьютерной техникой:
План работы по внедрению ИКТ в образовательный процесс:
Сайт sad12.cherobr.ru обновляется до 6 раз в месяц.
