Конспект коррекционного занятия: «Осень в лесу»
Конспект коррекционного занятия №1 «Осень в лесу» предоставляет великолепные возможности для развития детей в игровой форме. В процессе занятия педагоги могут не только заинтересовать ребят увлекательными играми, но и помочь им развить такие важные навыки, как концентрация и внимание. С первых минут занятия, ребята погружаются в атмосферу леса, где их ждет веселый Чебурашка. Как приятно начинать занятие с ритуала приветствия, который взбадривает и настраивает детей на позитивный лад!
В первой игре «Чебурашка – лесник» дети получают карточки и помогают Чебурашке собирать только большие съедобные грибы. Это не только развивает внимание, но и способствует укреплению мелкой моторики. Дети с удовольствием участвуют в обсуждении о природе, вспоминая, какие грибочки являются съедобными, что важно для их знаний о внешнем мире.
Следующая игра «Чебурашка – фотограф» предлагает детям найти животных, скрывающихся на опушке леса. Это дает возможность детям закрепить знания о диких животных, развивая их интерес к окружающей природе и способствуя формированию экологического сознания. Поддержка со стороны педагога здесь весьма важна для создания живой дискуссии и вовлечения каждого ребенка в процесс.
Наконец, игра «Чебурашка заблудился» помогает детям пройти через логические задачи, развивая их критическое мышление. Находя верный путь к дому, дети учатся делать осознанные выборы. Итог занятия представляет собой не просто выводы и обсуждение, но и момент саморефлексии, когда каждый ребенок может поделиться своими впечатлениями о занятии.
Конспект коррекционного занятия №1
«Осень в лесу»
Цели: 1. Развивать устойчивость внимания.
2. Развивать концентрацию внимания.
Ритуал приветствия:
- Здравствуйте, ребята! Вы, хотите со мной поиграть? А какие вы знаете игры? А в такую игру, вы, умеете играть? Это Цветик – семицветик. Чтобы узнать, во, что мы будем играть нужно, оторвать его лепесток. Кто хочет это сделать? И, так, что написано на лепестке? (ЛЕС).Как, вы, считаете, куда мы с вами отправимся?
Конечно в лес, но мы пойдем туда не одни. Кто это? (портрет Чебурашки). Да, он тоже пойдет с нами в лес.
Игра № 1: «Чебурашка – лесник».
(детям раздают карточки №1, форматом А5)
Цели: 1. Развивать устойчивость внимания.
2. Развивать мелкую моторику.
Чебурашка пошел в лес за грибами, и фотографировать животных.
Но собирать он будет только большие съедобные грибы.
- Пока Чебурашка бродил по лесу, он дошел до опушки леса и только он собрался сфотографировать животных, как они все спрятались (плакат на котором нарисована опушка леса с животными, карточка №2).
Игра № 2: «Чебурашка – фотограф».
(детям дается карточка №2, форматом А4)
Цели: 1. Развивать концентрацию внимания.
2.Закреплять знания о диких животных.
П
омогите, Чебурашке найти животных, которые спрятались на опушке леса.
Игра № 3: «Чебурашка заблудился»
(карточка №3, формат А4)
Цель:Развивать концентрацию внимания.
Шел Чебурашка, собирал грибы, фотографировал животных и видит, что уже стемнело и ему надо попасть домой. На его пути 3 дороги. По какой дороге нужно пойти, чтобы не попасть в болото, не провалиться в яму, а оказаться дома?
Чебурашка пришел домой и лег спать.
Итог занятия:
- Куда мы ходили с вами? (в лес). Что мы собирали с Чебурашкой? (съедобные грибы). Каких животных мы cфотографировали? (лису, заяца, белку, ежа). По какой дороге мы пришли домой? (по 3 дороге). Мне очень понравилось с вами играть. А вам? Какая игра вам понравилась больше? А какая нет? Почему?
Педагог – психолог: Юрковец Е.С.
