Сценарий мероприятия «День рождения А. С. Пушкина»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №9
354066, г. Сочи, ул. Ростовская 10, телефон\факс 247-21-85
E – mail: dou@edu. sochi.ru




Сценарий мероприятия
«День рождения А. С. Пушкина»








Подготовила и провела:
Маркарян Т.В. – воспитатель



Сценарий мероприятия «День рождения А.С.Пушкина».
Цель: прививать любовь к русской классике, совершенствовать творческие способности детей.
Задачи:

• Закреплять знания творчества А.С. Пушкина, его сказок.

• Формировать интерес к творчеству поэта, гордость за приобщение к его гению.

• Развивать воображение, память, речь, интонационную выразительность речи.

• Гармонизировать отношения между взрослыми и детьми.

Предварительная работа: заучивание стихов А.С.Пушкина, оформление тематической площадки по произведениям поэта.
Ход праздника.
Звучит музыка Свиридова к драме А.С. Пушкина «Метель».
Артисты (дети логопедической группы) и зрители, дети из других групп детского сада, родители занимают свои места.

Ведущий: - Друзья, я приглашаю вас на праздник, он посвящен дню памяти гениального русского поэта, имя которого известно во всем мире, это - А.С. Пушкин. Почти каждый город имеет памятник и улицу, названную в его честь. И у нас в Сочи,
в Центральном районе в честь поэта назван проспект. А 1912 году была открыта библиотека.Памятник А.С. Пушкину был установлен в Приморском парке к столетию со дня смерти писателя. Память о Пушкине увековечена не только монументально. Пожалуй, в сердце каждого с детства звучат волшебные звуки пушкинских строк. И сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие по его великим произведениям.
Но сначала отгадайте, пожалуйста, загадку:
- Жадность и гордыня бабку подвели
И к корыту старому снова привели.
Из какого произведения А.С.Пушкина этот сюжет?
Дети: это «Сказка о рыбаке и рыбке».
Ведущий обращает внимание детей на главную героиню (золотую рыбку), которая находится на нашей площадке.

Предлагает одному из артистов (ребенку логопедической группы) прочитать отрывок из произведения «Сказка о рыбаке и рыбке».
После этого проводится логоритмическая игра «Золотая рыбка».
Золотая рыба чешуёй сверкает: Дети ритмично похлопывают
по телу сверху вниз.
Ах-ах-ах, ах-ах-ах! Ритмично покачивают
Хвост, как из вуали, нежно распускает – руками за спиной,
Так-так-так, так-так-так. изображая хвост.
Машет плавниками, еле шевелит. Вытягивают руки по бокам,
Не спит, не спит, не спит. Ритмично ими шевеля.
В водорослях спрятаться поскорей спеши. Поднимают руки вверх,
Спешит, спешит, спешит. Ритмично покачивают ими.

Ведущий: А теперь отгадайте следующую загадку:
- Повстречался сын с отцом.
Выстроил для белки дом.
В лебедь белую влюбился,
На красавице женился.
А это произведение вы узнали?
Дети отвечают, что это «Сказка о царе Салтане».


Ведущийснова обращает внимание, что герои и этой сказки присутствуют в оформлении нашей площадки (на баннерах изображены: тридцать три богатыря, царевна Лебедь, царь Гвидон и кот, который ходит по золотой цепи).
Дети логопедической группы читают отрывки из данной поэмы:
«У лукоморья дуб зеленый…», «Ветер по морю гуляет…», «Ель стоит перед дворцом…».


Ведущий: посмотрите, что за предмет у меня в руках? – зеркало.
- Странное зеркальце в сказке той было,
С царицей недоброй оно говорило.
Дети называют сказку о мертвой царевне.
Попробуйте и вы с ним поговорить.
Ребенок читает «Свет мой зеркальце скажи…»
Игра «Зеркало» («Делай как я»)
Ведущий:
А кто такой королевич Елисей?
Дети отвечают: жених молодой царевны.
Ведущий:где он искал свою невесту и к кому он обращался, что бы её найти?
Дети: к солнцу, месяцу, ветру.
Ребенок читает: «Ветер, ветер, ты могуч…».
Ведущий:а какие сказки Пушкина вам знакомы?
Дети: сказка о золотом петушке, сказка о попе и работнике его Балде.

Ведущий:В сказках Пушкина отражается его любовь втрадициям и творчеству русского народа. Любовь к народным сказкам у маленького Александра возникла благодаря его няне Арине Родионовне. Каждый вечер она рассказывала ему захватывающие, прекрасные истории, в которых передавалась мудрость русского народа, собираемая веками. Пушкин посвятил и ей чудесные стихи.
Ребенок читает стихотворение поэта – «Няне».
-Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе…
Ведущий: Молодцы. А какое у нас сейчас время года? (лето)
У Пушкина про лето есть такие строки:
«Ах лето красное любил бы я тебя,
Когда б не зной да пыль,
Да комары, да мухи…»
Ведущий: А какое время года с искренним восхищением воспевал поэт – осень.
Предлагает детям прочитать стихи: «Унылая пора…», «Уж небо осенью дышало».
В завершении ведущий благодарит детей за великолепное чтение стихов, родителей за помощь в оформлении площадки. Отмечает, что теперь празднование дня рождения Пушкина станет ещё одной традицией в нашей группе.
Приглашает всех на чаепитие с любимым пирогом А.С.Пушкина (по рецепту Вульфов).