Технологическая карта изучения домашних питомцев для детей
Данный документ представляет собой технологическую карту организационной учебной деятельности, разработанную для среднего возраста детей, посвященную теме «Мои домашние питомцы». Основная цель этой учебной программы заключается в том, чтобы ознакомить детей с понятиями, связанными с заботой о домашних животных и способствовать их социальной ответственности.
План обучения охватывает несколько аспектов, включая определение питомцев, правила их содержания, а также необходимость заботы и внимания к ним. Важное внимание уделяется развитию познавательного интереса, где дети смогут не только узнать о различных домашних животных, но и понять их потребности и места обитания в условиях домашнего содержания.
Технологическая карта содержит разнообразные интерактивные методы работы, такие как разгадывание загадок о животных, игровые мероприятия и обсуждения. Это способствует активному вовлечению детей в процесс обучения, что делает занятия более динамичными и интересными.
Кроме того, воспитатель будет использовать разнообразные материалы и наглядные пособия, чтобы сделать обучение более увлекательным. Ребята смогут узнать, как правильно ухаживать за кошками, собаками, попугайчиками и черепахами, что позволит им развить навыки ответственности и доброжелательности в отношении к животным.
В конце занятия предусмотрен рефлексивный этап, на котором дети смогут поделиться своими впечатлениями, обсудить, что они узнали и как они могут применить полученные знания в повседневной жизни. Это поможет закрепить полученные знания и сформировать положительное отношение к домашним питомцам.
Өткізген мерзімі / Дата проведения_________
Естиярлар тобынаарналғанұйымдасқаноқуқызметініңтехнологиялықкартасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Средняя группа
Білім беру саласы / Образовательная область: Социум
Бөлімі/ Раздел: Экология.
Тақырыбы/ Тема: « Мои домашние питомцы»
Мақсаты / Цель: Познакомить детей с домашними питомцами.
Міндеттері / Задачи: расширить знания детей о домашних питомцах, как за ними ухаживать, как создать комфортные условия. Уточнить чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям, развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, помогать им. Воспитывать ответственность, доброжелательность, бережное отношение к животным.
Сөздік жұмысы /Словарная работа: домашние питомцы, забота, уход.
Тілдік компонент / Билингвальный компонент:домашние питомцы - үй жануарым, кошка – мысық, собака – ит, черепаха – тасбақа, попугай – тотықұс, бабушка - əже.
Технологиялық құрал-жабдықтар / Технологическое обеспечение: кукла бибабо, игрушка попугай, черепаха, кошка, собака, иллюстрации корма для питомцев.
Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: разучивание стихов, чтение художественной литературы рассматривание картинок с изображением домашних животных, , составление рассказа «Мой питомец», настольная игра «Чья мама, чей малыш?», «Кто где живет?».
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-лептік
Мотивационно побудительный.
Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Интересуется, любят ли дети домашних животных?
Просит рассказать, какие животные относятся к домашним питомцам?
Рассказать, у кого какие есть дома питомцы?
Сообщает, что у бабушки Маши в деревне тоже есть питомцы, предлагает съездить к ней в гости и посмотреть на них.
Проявление интереса к происходящему.
Отвечают на вопросы.
Рассказывают о своем питомце.
Слушают взрослого, соглашаются съездить к бабушке, посмотреть на ее питомцев.
Ұйымдастық-ізденістік
Организационно-поисковый
Ориентирование детей на разрешение проблем:
просит всех отправиться в путь.
Физкультминутка.
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро к бабушке доедем,
Там мы сможем отдохнуть.
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу! Бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повез.
Детей встречает бабушка (кукла бибабо на руке у воспитателя), здоровается с детьми на двух языках.
Интересуется, с чем пожаловали?
Сообщает, что у нее есть домашние питомцы, а какие именно надо отгадать.
Предлагает загадки:
Мягкие лапки,
А в лапках цап-царапки.
Показывает игрушку котенка.
Вопросы от бабушки: - у кого дома есть кошки, котята?
Просит детей рассказать, чем кормят кошек, какую пользу приносят они людям.
- Как нужно ухаживать за кошками?
В клетке пестрая головка
Чистит перышки так ловко.
Что за птичка, угадай?
Это, верно, — ….
(демонстрирует игрушку попутай).
Обращает внимание на его раскраску.
- Где должен жить попугай?
Рассказывает о питомце – попугай, о питании, об условиях содержания и др.(см в приложении).
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит
Под ним, не зная страха
Гуляет …
Демонстрирует черепаху (игрушку)
Предлагает послушать о черепахе.
Лежит — молчит,
Подойдёшь — заворчит.
Спрашивает у детей:
- Где живет собака?
- Чем питается?..
Бабушка предлагает послушать информацию о собаке, об условиях ее содержания.
Включение детей в процесс деятельности:
С удовольствием соглашаются.
Выполняют физминутку.
(Ходьба на полусогнутых ногах.)
Здороваются с бабушкой.
Сообщают, что хотели бы посмотреть на домашних питомцев, и рассказать о них.
Готовятся слушать загадки.
Отгадывают:
Кошка.
Делятся из личного опыта.
Рассказывают об уходе.
Слушают, пытаются отгадать.
Называют ответ: попугай.
Рассматривают игрушку (иллюстрацию).
Отвечают, что он живет в клетке.
С интересом слушают информацию о попугае.
Слушают, пытаются отгадать.
Отгадывают загадку.
Рассматривают игрушку.
Слушают о черепахе.
Слушают следующую загадку.
Называют ответ: собака.
Отвечают на вопросы, делятся знанием из личного опыта.
Слушают информацию о собаке.
Рефлексивті-корригирлікті
Рефлексивно – корригирующий.
Анализ результата деятельности детей:
Бабушка спрашивает детей, запомнили ли они правила, условия содержания домашних питомцев.
- Как надо к ним относиться?
- Какую информацию вы запомнили для себя?
Воспитатель сообщает, что пора возвращаться в детский сад, вместе с детьми благодарит бабушку, за информацию
Осознание ребенком результатов своей деятельности:
Ведут диалог с бабушкой.
Делятся впечатлениями.
Дети прощаются с бабушкой, благодарят ее.
Күтімді нәтиже-Ожидаемый результат:
Қолданады – Воспроизводят: чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям.
Түсінеді - Понимают: что надобережно относиться к животным, быть в ответе за них. Қабылдайды - Применяют: знают как ухаживать за домашними питомцами, как создать комфортные условия.
Информация о домашних питомцах.
Информация о попугае.
Попугай чистоплотная птица, клетку необходимо держать в чистоте, поставить туда емкость с водой, чтоб птица могла купаться.
Данные птицы любят общение, поэтому необходимо либо поселить два питомца, либо повесить зеркало в клетку. Попугай теплолюбивая птица. В теплую погоду надо выносить попугая на прогулку, но только в клетке. Необходимо отпускать ее из клетки, чтоб могла полетать по комнате.
Кормом для него являются: крупы, насекомые, растительность, овощи, ягоды, яйцо, творог, хлеб.
Уход за черепахами
Одним из главных принципов ухода за черепахами является содержание их в чистоте. Эти животные пачкаются в грунте, на кожу около рта часто прилипают остатки пищи, поэтому питомцев необходимо регулярно купать, особенно в период линьки.
Воду следует наливать в неглубокую ванночку так, чтобы голова черепахи оставалась над водой. После 15-20-минутного купания животное вынимают, дают ему высохнуть и наносят на кожу немного оливкового масла.
Летом черепах обязательно нужно выносить на солнце.
Отросшие когти могут мешать при передвижении, поэтому их нужно время от времени укорачивать. Обрезать ножницами не рекомендуется. Лучше всего осторожно подпиливать когти пилочкой.
Чем кормить черепах
Кормить черепах необходимо днем, когда они проявляют наибольшую активность. Давать им корм рекомендуется после того, как они достаточно прогреются, потому что у черепах, длительное время находящихся в условиях низкой температуры воздуха, аппетит, как правило, понижен или отсутствует.
Черепахи относятся к животным, которые могут обходиться без пищи очень долго, несколько дней или даже недель, но, несмотря на это, кормить их следует регулярно.
Пища: зелень, травы, одуванчик, укроп, овощи, несладкие фрукты.
О собаках
Существуют множество видов собак. Необходимо знать, какая собака подходит для уличных условий, а какие для домашних. Породистым собакам необходимо тепло, из за холодов они могут заболеть, ухудшается аппетит, терять вес.
Запрещено содержать домашних питомцев на балконах, а также в местах, считающихся местами общего пользования, например, в подъездах, подвалах или на чердаках.
Не обходимо чтобы животное было привито от бешенства.
Прогуливаясь с питомцем по улицам, его следует держать на коротком поводке.
