Сказка «РЕПКА» на новый лад
Сказка «РЕПКА» представлена в новом свете, сохраняя при этом всю свою привлекательность и персонажей, полных души. Главные герои — добрый дед и заботливая бабушка, столкнулись с непростой задачей: им необходимо испечь румяный колобок, однако в их доме нет ни муки, ни масла. Казалось бы, начало истории обещает быть легким, но на деле всё оказывается непростым удивительным приключением.
На помощь к бабушке и деду приходит заяц, и, как истинный друг, он предлагает принести им недостающую муку. И это лишь начало! Постепенно затем присоединяются волк и медведь, каждый из которых также пытается помочь, находя решения для стариков. В этом неторопливом, однако насыщенном забавными моментами рассказе, маленькие читатели поймут важность дружбы и взаимопомощи.
Лиса, всегда хитрая и изворотливая, решает провести процесс приготовления теста, что вносит свою изюминку в сказку. Она делает колобка из теста, который, как оказывается, не просто вкусный, но и волшебный. Открывая новые грани классической истории, говорится о том, как важна дружба и как она делает нас сильными.
В заключение, Алла упоминает о том, что, когда все друзья собираются вместе, они могут справиться с любыми трудностями. Это историческое и волшебное путешествие формирует в детях представление о безусловной дружбе и взаимопомощи, учит относиться к другим с заботой и любовью, что будет актуально в любой ситуации и в жизни.
Сказка «РЕПКА» на новый лад
Сказочница: Как-то раз в одной избушке говорит старик старушке …
Дед: Бабуль, я вроде занемог- испеки мне колобок, чтоб румяный, был душистый, с коркой нежно-золотистой.
Бабка: Я испечь, то испеку. Только где ж муки найду? Нет ни горсточки у нас….
Дед: Вот те раз!
Сказочница: Стучится заяц в избушку
Заяц: забежал к тебе я, деда. Что готовите к обеду?
Дед: Вот бабулю я прошу – испеки мне колобок или пирог.
Бабка: А какие пироги, коли, в доме нет муки?
Заяц: Так муку я принесу, в магазин же я бегу!
Дед: Можно мне теперь прилечь, а тебе, бабуля печь.
Бабка: Ну, сказал ты, ты, право, дед. Масла в доме тоже нет.
Дед: Значит, масла тоже нужно? Заглянул бы кто по дружбе.
Сказочница: стучится волчок -серый бочок в избушку
Волк: Дед, ты дома? Открывай! Пришел сосед на каравай!
Дед: Рад, Волчок, бы угостить, потчевать и накормить… Не готов пока обед. Масла в нашем доме нет.
Волк: Масла нет? Так не беда! Где горшок? Давай сюда. Я к корове побегу, масла живо принесу!
Дед: Ну, теперь могу я лечь? А тебе, бабуля, печь!
Баба: Лечь успеешь. А дрова? Здесь поленьев всего два! Мне не хватит для стряпни. Иди, дед, дрова руби.
Дед: Что ж, сейчас пойду во двор. Подавай-ка мой топор.
Сказочница: стучит в избушку медведь
Медведь: Эй, соседи, как живете? Что-то в гости не зовете?
Дед: Вот затеяли обед, только дров в избушке нет…
Медведь: Так я быстро: раз и два! Дайте мне топор сюда. Много дров вам нарублю и в поленницу сложу.
Дед: Полежать мне так охота. Или есть еще работа?
Баба: Будешь только мне мешать. Иди, можешь отдыхать. (стучится лиса)
Лиса: Я пришла вам помогать. Ты же можешь отдыхать.
Ну-ка все сюда идите. Что добыли, покажите (принесите)
Заяц: Вот муки я прикупил
Волк: А я масла попросил
Медведь: Много дров я нарубил и в поленницу сложил.
Лиса: Вы присядьте, подождите. Я же буду сейчас печь. Надо стариков беречь, надо им нам помогать, им же надо отдыхать.
Сказочница: Замесила лиса тесто, ставит в теплое место. Теперь лепит колобок, наш дружочек, круглый бок, в печь теперь ты отправляйся, там расти и поправляйся. Вынимает из печи, что получилось, посмотри.
Лиса: Вот, друзья, вам угощение. Не ватрушка, не печенье, а румяный колобок, с нежной коркой круглый бок.
Дед и бабка: Как же вас благодарить? Будем вместе чай мы пить, угощенье теперь есть, только жалко его есть.
Колобок: Не волнуйтесь – я волшебный, нескончаемый, целебный. Буду с вами поживать и гостей всех угощать, и не будет мне конца там, где дружба и друзья.
Воспитатель: Там, где дружба, каждый рад, нет барьеров и преград. Все друг друга навещают, и друг другу помогают.
Песня «Дружба крепкая»
Ұйымдастырылған оқу Технологическая карта
іс- әрекетінің организационной учебной
технологиялык картасы деятельности для предшколы
Білім беру аймағы(Образовательная область ): коммуникация, творчество, социцм
Бөлімдер(РАЗДЕЛ): драма, аппликация, ознакомление с окруж. миром
Тақырыбы ( ТЕМА): Друзья Снеговика
Мақсаты ( ЦЕЛЬ): учить составлять изображение из частей, правильно их распалагая, знать признаки зимы,упражнять их в аккуратном наклеивании.
Қостілдік компонент – Билингвальный компонент: кыс, аккала
Іс-әрекетЭтапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Ынталандыру сезімді ояту
Мотивационно- побудительный
-Ребята, вы хотите узнать кто к нам сегодня придет в гости на наше занятие? тогда отгадайте загадку:
«меня не растили, из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза –угольки, губы-сучки, холодный,большой..Кто я такой? »-а почему мы его так называем?
Отгадывают загадку
Потому что его лепят из снега
Ізденістер - Ұйымдастыру
Организационно- поисковый
-А можно его летом или осенью слепить? Почему?
-А каким образом это делают?
-Ребята, я чувствую, что-то холодом потянуло, это к нам пришел в гости Снеговик.
-Здравствуйте, ребята!
-Здравствуй, Снеговик! Мы очень рады, что ты зашел к нам в гости.
И я рад встрече с вами. Я очень люблю зиму, люблю снег и игры со снегом. А вы любите играть со снежками? Давайте поиграем вместе.
-Что –то наш Снеговик загрустил. Что случилось, а?
-Хорошо здесь у вас, весело, а вот на улице, когда ребята уходят по домам, становится очень грустно, я остаюсь один, совсем один .
-А хочешь, мы с ребятами сделаем так, чтобы рядом с тобой были друзья-снеговики?
-Конечно, хочу!
-Прежде, чем мы начнем работать, давайте разомнем наши ручки, сделаем массаж для рук.
Раз - рука, два – рука! Лепим мы снеговика.
Мы скатаем снежный ком. Вот такой....
А потом поменьше ком. Вот такой...
А на вверх поставим мы. Маленький комок-
Вот и вышел снеговик-снеговичок-
Очень милый толстячок.
-А теперь приступаем к работе
Выставка детских работ у доски
Отвечают на вопросы воспитателя.
Иргают игры Снеговичка
Выполняют массаж для рук вместе с воспитателем
Выполняют самостоятельно аппликацию
Қорытындылау
Өзін – өзі бағалау
Рефлексивно-
Корригирующий
Большое спасибо, ребята! Теперь мне не будет скучно.
Инсценирование сказки «Колобок» на современный лад.
Одевают костюмы сказочных героев
Күтілетін нәтіже - Ожидаемый результат:
Білуі тиіс - Знать:
Көрсете білуі - Иметь:
Түсінігі - Уметь:
Анализ занятия
Данное занятие проводилось в соответствии с календарным планом. Продолжительность 30-35 минут.
Занятие разделено на три этапа.
1.Мотивационно-побудительный
2. Организационно- поисковый
3. Рефлексивно- корригирующий
На протяжении всего занятия использовалась меж -предметная связь
Данный материал изложен доступно для детей дошкольного возраста. Все задачи были раскрыты. С целью воспитания интереса к занятию, использовала сюрпризный момент и наглядности, костюмы. Дети самостоятельно обобщали. Активизация каждого ребенка была видна в ходе занятия.
Характеристика адресата: в группе 6 воспитанников: 4 мальчика и 2 девочки. Все дети за исключением Рупасова Олега посещали мини центр.
Мелкая моторика рук развита, уверенно держат ножницы, карандаши, ручку. Развита зрительная и слуховая память.
