Конспект ННОД: Создаем домик для зайчика

В данном документе представлен конспект ННОД (неделя научно-образовательной деятельности) для детей второй младшей группы, посвященный созданию домика для зайчика. Конспект охватывает такие важные образовательные области, как художественно-эстетическое и познавательное развитие детей. Тематика занятия направлена на развитие продуктивной деятельности, а также формирование детского творчества. Основной целью является обучение детей навыкам равномерного нанесения клея и приклеивания готовых форм.

В процессе занятия предполагается выполнение нескольких задач. Во-первых, дети научатся правильно держать кисть и равномерно наносить клей на подготовленные формы. Во-вторых, они смогут разработать навыки последовательного раскладывания деталей и закрепить знания о плоскостных геометрических фигурах, таких как круг, квадрат и треугольник. Это не только даст им опыт в наклеивании форм на картон, но и разовьет мелкую моторику, восприятие цвета и мышление.

Методы и приемы, используемые в данной работе, включают в себя наглядный метод (показ и рассматривание иллюстраций) и словесный метод (чтение художественной литературы и беседы). Образовательный процесс дополнен множеством материалов и инвентаря, таких как белый картон, кисти, клей ПВА, цветные карандаши и готовые геометрические формы. Все эти элементы способствуют созданию особой атмосферы, в которой дети могут развивать свои творческие способности и заимствовать элементы совместной работы.

Занятие начинается с мотивационного этапа, на котором воспитатель создает захватывающую ситуацию, предлагая детям помочь зайчику, изгнанному из дома лисицей. Это эмоции связывают детей с темой занятия и довольно быстро вызывают их интерес к деятельности. Затем следует организационно-поисковый этап, на котором педагоги помогают детям понять геометрические формы и правила их соединения, а также показывают, как правильно выполнять работу. Рефлексивно-корригирующий этап позволяет детям обсудить свои работы, оценить результаты и радоваться достигнутому. В конце занятия все дети обсуждают свои изделия и делятся впечатлениями о процессе изготовления.