Конспект ННОД для второй младшей группы детского сада по аппликации «Домик для Зайки»

Конспект ННОД для второй младшей группыОбразовательная область: Худ - эстет. развитие, познавательное развитиеРаздел: Развитие продуктивной деятельности и детского творчестваТема: «Домик для зайчика».Цель: Учить детей равномерно наносить клей на готовые формы и приклеивать их на предмет.Задачи: Образовательная: Учить детей правильно держать кисть, учить равномерно наносить клей на готовые формы и приклеивать их на предмет, раскладывать детали в определенной последовательности, закрепить с детьми плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);Развивающая: развивать мелкую моторику рук, восприятие цвета, память, мышление;Воспитательная: воспитывать в детях чувство сострадания, взаимопомощи и дружелюбность.Методы и приемы: Наглядный (показ, рассматривание иллюстраций), словесный (чтение худ. литературы, беседа)Оборудование и инвентарь: картон белый ½ листа, кисть щетина, клей ПВА, салфетки для каждого ребенка, карандаши цветные, готовые формы (круг, квадрат, треугольник), игрушка заяц «Мими», образец, иллюстрации домиков, формочки под клей.Предварительная работа: чтение сказки: «Заюшкина избушка», конструирование «Домик», рассматривание иллюстраций.Прогнозируемые результаты:Знать: Как правильно наклеивать готовые формы на предмет, знать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).Иметь: опыт в наклеивании готовых форм на картонУметь: равномерно наносить клей на готовую форму, последовательно выполнять работу, располагая детали на картоне.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

примечание

Мотивационно - побудительный

Стук в дверь.- Ребята слышите? К нам в дверь кто – то стучит. Давайте откроем и посмотрим кто это?Воспитатель открывает дверь.За дверью стоит зайчик и плачет.- Здравствуй Зайка! Что случилось? Почему ты плачешь?Зайка: Меня выгнали из дома?- Кто тебя выгнал? Ребята вы знаете кто выгнал Зайку из домика?Зайка: Да, ребята меня выгнала Лиса….и мне теперь негде жить.- Ребята давайте поможем Зайке? Сделаем ему новый дом?

- Давайте!

- Да! Его выгнала Лиса из дома!

- Да, сделаем, поможем Зайке!

Организационно - поисковый

- Ребята у вас на столах, лежат готовые детали, назовите какой они геометрической формы?- Правильно, ребята. Вот они нам и помогут сделать домик для Зайки.- Посмотрите на образец, который показан на доске.Для того, чтобы нам выполнить данную работу, мы возьмем, наш квадрат, нанесем равномерно клей на всю поверхность и приклеем его на картон в нижнюю часть, это будет стена нашего дома. После возьмем треугольник и так же нанесем равномерно клей и приклеем наверх нашего квадрата, это будет крыша нашего домика. И чтоб Зайке было светло и уютно в домике, мы наклеем еще в верхнем правом углу круг, это будет – солнышко.Воспитатель, помогает, если у детей возникают трудности.

- Круг, квадрат, треугольник.

Дети приступают к работе.

Рефлексивно - корригирующий

- Ну что ребята? У всех получились домики?- Какие они получились?- Зайка? А тебе понравились домики, которые сделали ребята?Зайка: Очень понравились, теперь будет домик не только у меня, но и у всей моей большой семьи. Спасибо вам, ребята большое!! - А теперь Зайке пора домой в новый домик, попрощаемся дети с Зайкой?- Зайка: До свидания, ребята!

Воспитатель раскладывает на доске работы детей и приглашает полюбоваться полученным результатом.

- Да!

- Яркие, красивые!

- Пожалуйста, Зайка!

- До свидания, Зайка, приходи к нам еще!

Дети рассматривают свои работы, обсуждают и радуются полученному результату.