А. Бартоның «Доп» тақырыбы - Оқу іс-әрекеті
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті - балалардың рухани, эмоционалдық және физикалық дамуына үлкен әсер ететін маңызды кезең. Бұл материалда А. Бартоның «Доп» тақырыбы бойынша өткерілетін іс-әрекет қарастырылған. Негізгі мақсат – балаларға тақпақтың мазмұнын түсініп, тәрбиешінің көмегімен сұрақтарға жауап беруді үйрету. Оқу іс-әрекетінде балалардың қызығушылығы мен білімін арттыру үшін әр түрлі әдіс-тәсілдер қолданылады.
Сабақ барысында балалар тақпақтың мазмұнына терең үңіліп, оның мағынасына назар аударады. Тәрбиеші оларға тақпақпен жұмыс жасауды ұсынады, әрі балалардың есте сақтау қабілетін дамыту үшін әр түрлі жаттығулар таңдалады. Тәрбиеші балалардың қиялын қозғай отырып, оларды тұлғалық жағынан дамытуға көмектеседі. Мұндай ұйымдастырылған іс-әрекет балалардың дағдыларын арттыру үшін жағымды орта қалыптастыруға ықпал етеді.
Сабақтың қызықты сәтінде балаларға сергіту жаттығулары ұсынылады, мұнда олар «Допты қуып жет» ойынын ойнаумен қатар, қозғалыс белсенділігін арттыруға мүмкіндік алады. Бұл балалардың дене шынықтыруын, координациясын жақсартады және эмоционалдық жағынан көтерілген көңіл-күйді қалыптастырады. Тәрбиеші балалардың ойындарына белсенді қатысып, тапсырмаларды орындауына мүмкіндік береді.
Сонымен қатар, сабақтың соңында балалардың алған білімдерін қорытындылайтын, рефлексиялық бөлім өтеді. Тәрбиеші балаларға тәжірибе жинақтау, алған білімдерін дұрыс пайдалану, бір-біріне көмек көрсету қажеттілігін жеткізеді. Осының барлығы балалардың әлеуметтік дағдыларын, достық қарым-қатынастарын дамытуға, сондай-ақ, өзара ынтымақтастықта болуға ықпал етеді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің Ай, күні: 10.10
технологиялық картасы Аптасы: 2
І кіші «Ақбота» тобы Тәрбиеші: Г.И.Малтабарова
Білім беру саласы: «Қатынас»
Кіші сала: Көркем әдебиет
Тақырыбы: А. Барто «Доп»
Мақсаты: Тақпақтың мазмұнын түсінуге көмектесу, мазмұны бойынша сұраққа жауап беру. Таныс тақпақ оқу. Тәрбиешіге көмектесуге үйрету.
Білімділік: Тақпақтың мазмұнын түсіну.
Дамытушылық: Тақпақтың мазмұны бойынша сұраққа жауап беру.
Тәрбиелік: Ойын барысында ойыншықтарға ұқыптылықпен , жанашырлықпен қарап әрекет етуге тәрбиелеу
Алдын ала жұмысы: Доппен ойнау,доп туралы әңгімелесу.
Сөздік жұмыс: Доп, суға батпайды.
Көрнекіліктер: Доп, леген сумен, қуыршақ
кім жылап отыр?
- Ол Таня ғой.
Балалар тәрбиешінің сөзін мұқият тыңдап отыр.
Ұйымдастырушылық ізденіс
- Таня біздің неге жылады?
Доп суға батып кетеді деп қорықтыма?
- Таня тыныш,жылама? Доп суға батпайды.
- Таня не істеп жатыр?
- Неге жлап отыр?
- Таняға айтайык: «Таня тыныш жылама, доп суға батпайды.
Сергіту сәті:
Буратино созылды
Бір енкейді
Екі енкейді
Қолды жаңға созды
Жүрді жүрді.
Тақпақты тыңдауға шақырады.
Топ –топ добым домалақ ,
Қайда кеттің домалап .
Бір ,екі деп екі ұрдым , Шатырға сен секірдің .
Сөздерді қайталап айтуға жағдай туғызу.
- Доппен біз не істейміз?
- Ал енді сендер мен қимылды ойын ойнайық, «Допты қуып жет»
Тәрбиешіден кейін сөздерді қайталайды.
Жлап отыр
Доп суға батып кетеді деп
Балалар денелерін шынықтырады.
Біз онымен ойнаймыз,лақтырамыз,ол секіреді.
Рефлекстік түзету
- Балалар бізге қонаққк кім келді?
- Таня неге жылады?
Балаларды мақтау мадақтау.
Таня қонаққа келді
Доп суға батып кетеді деп
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: Тақпақтың мазмұнын білу.
Түсінеді: Тақпақтың мазмұнын түсіну.
Қолданады: Ойыншықтарға жанашырлықпен қарап , достарымен бөлісіп ойнау .
