В гости к тетушке Алене: занятия об огородных растениях
На занятии, посвященном теме «В гости к тетушке Алене», мы погрузимся в увлекательный мир огородных растений. Цель этого занятия – уточнить и расширить у детей представления об овощах, что станет основой для их дальнейшего обучения. Не только развлечения, но и развитие произвольного внимания, концентрации и словарного запаса – важнейшие задачи, которые стоят перед нами.
В ходе урока дети познакомятся с разными видами овощей, смогут развивать мелкую моторику через разнообразные игры. В игровой форме они сравнят овощи по самым разным критериям – длине, толщине и другим признакам. Таким образом, они не только запомнят названия полезных растений, но и смогут вспоминать их в дальнейшем.
Занятие будет иметь динамичную структуру. К примеру, в игре «Зашумленные картинки» мы не просто будем называть растения, но и сможем их описать, что позволит развивать наглядно-образное мышление. Дети в игровой форме учатся рассуждать и доказывать свои мысли, описывая овощи словами.
Еще одной интересной частью урока станет игра «Чудесный мешочек», где ребята на ощупь определяют предметы, что помогает развивать сенсорные навыки и укреплять уверенность в своих силах. Завершив занятия, мы сделаем для тетушки Алены подарки, используя творческий подход, что придаст уроку индивидуальность и теплые эмоции.
Наш выпускатель-магазин и настоящая дружба с природой – все это станет бесценным опытом для каждого из детей. Они запомнят это «путешествие» в огород и с удовольствием поделятся с родителями впечатлениями о том, чему научились.
Занятие по теме “В гости к тетушке Алене”
Цель:
уточнение и расширение представлений детей об огородных растениях.
Задачи:
развивать произвольное внимание, расширять его объем, концентрацию и устойчивость на основе восприятия овощей;
формировать наглядно – образное мышление на основе сравнения- толще, длиннее, короче;
развивать и обогащать словарь детей по темам « Овощи», « Осень»;
учить умению элементарному рассуждению, доказательством и оформлению простыми предложениям или фразой;
развивать мелкую моторику.
Ход занятия
I.Орг. момент.
Какое сейчас время года?
Посмотрите внимательно на картинки и покажите правой рукой, где изображена осень?
Молодцы!
II.Основная часть.
Дефектолог: Сегодня мы с вами отправляемся на огород к тетушке Алене. Посмотрим, какие растения растут на огороде, и поможем собрать урожай.
1.Игра « Зашумленные картинки»
Дефектолог: Назовите растения, которые вырастила тетя Алена. Назовите, одним словом эти растения.(Овощи)
2.Игра « Чудесный мешочек»
Дефектолог: Овощи хотят поиграть с вами в прятки , вот они спрятались в мешочек. Мы сейчас будем находить овощ, и отгадывать его. Дети определяют на ощупь какие овощи лежат в мешочке.
Дефектолог: Давайте поможем собрать тетушке Алене овощи в корзину.
3.Игра “Я положил в корзину”
Взрослый начинает эту игру и говорит: “Я положил в корзину свеклу”. Следующий играющий повторяет сказанное “Я положил в корзину капусту”. И так далее.
Дефектолог. Мышка забралась в огород и погрызла несколько овощей. Давайте сделаем их целыми.
4.Игр. упр. “Дорисуй вторую половину
Дефектолог. Тетушка Алена очень довольна тем, что вы спасли ей овощи.
5.Физминутка ( В огороде мы гуляем…)
6.Игра Четвертый лишний”
Дефектолог. На каждой картинке одно растение чем-то отличается от трех других. Назови лишнее растение на каждой картинке и объясни свой выбор.
(Морковь, картофель, яблоко, свекла)
Дефектолог. Давайте подарим на память тетушке Алене подарки о тех растениях, которые она вырастила на даче.
Дети обводят по шаблону овощ. На основу наносим клей, сыпем опилки. Излишки ссыпаем назад для дальнейшей работы.
Итог. Дефектолог. Вам понравилось сегодняшнее путешествие?
Вспомните, о чём говорили мы сегодня на занятии?
Проскурякова Е.П учитель – дефектолог
ГБУ РХ «Республиканский дом-интернат для детей «Теремок».
