- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Комплексное тематическое планирование в группе «Почемучки» для детей с нарушениями речи
- →
Комплексное тематическое планирование в группе «Почемучки» для детей с нарушениями речи
Данный документ представляет собой комплексное тематическое планирование для воспитателей группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи на месяц март. Тематические недели охватывают важные и актуальные темы, которые не только развивают, но и обогащают знания детей о мире вокруг них. Первая неделя посвящена перелетным птицам, что даст возможность детям узнать о migratory species, их особенностях и привычках. Исследование этой темы развивает наблюдательность, увлекает детей в мир природы и помогает формировать любовь к живой природе.
Во вторую неделю акцент сделан на весну и празднование 8 марта. Этот период наполнен радостью, цветами и атмосферой весны. Дети активизируют свои знания о празднике, а также развивают уважение и заботу о женщинах, что является важным аспектом формирования социальной ответственности. Понимание времени года прививает у детей интерес к наблюдениям за изменениями в природе и активному взаимодействию с окружающим миром.
Третья неделя будет посвящена теме «Мебель и дом». В ходе занятий дети познакомятся с различными предметами интерьера, что поможет им сформировать представление о домашней обстановке. Задачи данной недели - развивать познавательные интересы, а также навыки в речи, что особенно важно для детей с нарушениями.
Четвертая неделя - «Профессии», направлена на изучение разнообразных ориентиров в мире взрослой жизни. Один из ключевых аспектов данной недели заключается в развитии уважения к профессиональному труду взрослых, что воспитывает у детей ценностное отношение к работе. Погружение в мир профессий способствует формированию социальных навыков и расширению кругозора.
Таким образом, данное планирование является уникальным и многофункциональным инструментом для воспитателей, который помогает организовать целостный процесс обучения и воспитания детей с нарушениями речи, что, в свою очередь, способствует их гармоничному развитию и социальной адаптации.