Приобщение детей к традиционной культуре в условиях ДОУ

Приобщение детей к традиционной культуре в условиях ДОУ
Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Ведь только такие личности внесут свою лепту в развитие науки и культуры, тем самым поднимут престиж страны на должный уровень.
С недавнего времени увеличилось количество детей, имеющих страхи темноты, от сказочных персонажей. И это немудрено. Качество нынешнего телевидения оставляет желать лучшего: в иностранных, да и в российских мультфильмах появилось много персонажей, несущих агрессию (бакуганы, монстры, страшилища), а если к этому прибавить ежедневный просмотр детьми вместе с родителями фильмов-ужасов, боевиков, невероятных фэнтэзи, кровавых сцен – всё это несёт разрушительный характер для психики как взрослых, так и их детей.
В дошкольном детстве дети перестали играть в куклы, сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери», «Гости пришли». Их сменили длинноногие куклы Барби, компьютерные игры с бестолковым сюжетом, где дети, заигрываясь, забывают о реальном мире. Поэтому в условиях эмоциональной ущербности, нравственной и духовной бедности современного общества в целом и человека в частности, развитие с раннего детства культурных потребностей личности становится одной из важнейших задач воспитания и образования.
По утверждениям А.И.Арнольдова, Н.П.Денисюка, Л.АИбрагимовой и др. приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности. Так как каждый народ не просто хранит историю свою, традиции, ценности и особенности, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.
Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребёнок является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать наше культурное наследие через включение в культурную социальную активность. Дошкольный период в жизни ребёнка во многом зависит от нас, взрослых. Ведь ребёнок не может рождаться незлым и недобрым, ненравственным и безнравственным. То, какие качества у него развиваются, и это зависит прежде всего от нас, взрослых – родителей, воспитателей, от окружающего мира. Детский сад – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования.
Размышляя над этими проблемами, мы сделали вывод: произведения устного народного творчества, куклы, игры, песни, сказки – это неисчерпаемый источник эстетического, нравственного, трудового и патриотического воспитания дошкольников.
Ф ормирование основ народной культуры должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошколят, осуществляться в повседневной жизни и в организованной образовательной деятельности на мероприятиях, организованных в детском саду и дома.
Сделать пребывание ребенка в детском саду эмоционально благополучным, радостным нашим педагогам помогает традиционная народная культура. Нежные произведения материнского пестования, веселые игровые песенки, ласковые потешки, яркие и образные изделия декоративно – прикладного искусства – все первые прикосновения к миру народной культуры всегда вызывают у детей радостную улыбку, восторг, изумление.
П риобщение дошкольников к традиционной народной культуре в нашей группе мы начинаем с утра каждого нового дня приветствием «Доброе утро!». Мы желаем друг другу доброго утра, дарим друг другу улыбки, хорошее настроение. Учитывая значимость устного народного творчества в развитии речевой активности детей, проводим как на занятиях, так и в режимных моментах, свободной деятельности детей:

- во время умывания – потешка «Водичка, водичка» и др.;
- во время причёсывания – потешка «Расти коса до пояса» и др.;
- во время приёма пищи – пословицы «Когда я ем – я глух и нем» и др.;
- во время укладывания спать – поём колыбельные песни, рассказываем сказки…
И спользование фольклора способствует формированию у ребенка таких качеств как: любовь к Родине, своему народу, обычаям и традициям. Фольклор является наиболее яркой сферой выражения идеала в области духовной культуры. Основной чертой фольклора является тесная связь с окружающей жизнью.
Х орошее настроение у наших детей появляется после прослушивания потешек, пестушек, хороводных русских игр (на СD дисках). Приносит приятные эмоции «живая музыка» (игра на баяне в исполнении воспитателя, прослушивание записей народной музыки, игры в самодеятельном оркестре на музыкальных инструментах в музыкальном уголке). Знакомим с русскими народными инструментами: гармошка, дудочка, бубен, рожок и др. Знакомим детей с правилами вежливости, создаём игровые ситуации, способствующие формированию доброты и вежливости, где у детей формируется опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
В младшем дошкольном возрасте полезно уже знакомить детей с правилами вежливости и начать формировать у них умение не ссориться. Доброе отношение к людям целесообразно воспитывать в играх с куклами и другими игрушками. В группе детского сада создаются специальные игровые ситуации, способствующие формированию доброжелательности, доброты, дружелюбия. Постепенно у детей формируется опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
На прогулках, во время наблюдений используем литературное художественное слово. Это помогает проводить поэтические сравнения с картинами природы. Но большую радость приносят детям игры и игрушки.
Мы постоянно обновляем наличие кукол и игрушек, соответствующих нравственным и эстетическим нормам. Разучиваем и играем в забытые русские народные игры «Шёл козёл», «Волк и гуси», «У медведя во бору» и др.
Н о наша работа не была бы столь плодотворна, если бы не помощь родителей. В нашей группе расширяется сфера участия родителей в организации воспитательно-образовательного процесса и активности родителей в жизни детского сада в целом. В детском саду с помощью родителей пополняется музей народного быта и культуры. Родители приглашаются на традиционные фольклорные праздники. Есть задумки создать альбом «Уголок России» - с рисунками и фотографиями родителей о малой родине. Наши родители – активные участники семейного клуба «Берегиня». Мы проводим анкетирование и консультирование.
Нашим достижением в сохранении традиций культуры является освещение нашего детского сада священником местной церкви.
М ноговековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре нашего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за родную землю, на которой мы живём.Ведь только на основе прошлого можно смело идти в будущее…