Конспект НОД «Для меня всегда герой — самый лучший папа мой!»
В данном материале представлен конспект НОД «Для меня всегда герой — самый лучший папа мой!», который ориентирован на развитие и социальное воспитание детей. В процессе занятия дети не только учатся высказываться на темы, связанные с их личным опытом, но и активно вовлекаются в диалог, что способствует развитию навыков общения. Кроме того, занятия направлены на создание атмосферы уважения и любви к близким, а также на развитие словарного запаса через изучение профессий.
Важно отметить, что предварительная работа, включающая чтение стихотворений и рисование, создает основу для активного участия детей в процессе. Сообща обсуждая своих пап, ребята раскрывают свои впечатления, и происходит обмен эмоциями, что является важной частью образовательного процесса.
Конспект включает в себя разнообразные части: от выставки инструментов до речевых игр, что делает занятие интерактивным и увлекательным. В процессе игры дети активно участвуют в обсуждении различных профессий и их значимости. Занятие закончится веселой физминуткой, что позволит детям выплеснуть накопившуюся энергию и поддержать эмоциональный настрой.
Наконец, завершение занятия включает в себя возможность для каждого ребенка поделиться, каким бы он стал папой, что помогает развивать креативное мышление и фантазию. Данный конспект будет полезен для педагогов, стремящихся к созданию яркого и эмоционально насыщенного образовательного процесса, который оставит теплые воспоминания у детей о своих отцах.
Конспект НОД «Для меня всегда герой — самый лучший папа мой!»
«Для меня всегда герой – самый лучший папа мой».
Программное содержание:
-учить детей высказываться на темы из личного опыта;
— вовлекать детей в диалог и продолжать учить рассуждать;
-воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи;
-активизировать название профессий;
-обогащать словарь прилагательными, делить слова на слоги.
Предварительная работа:
— чтение детям «Чем пахнут ремесла? «Д. Родари, «Дозор» Т. Александровой, «Кем быть? «В. Маяковского
-рисование «Папин портрет»
Ход занятия:
1 часть: Анфиса рассказывает стихотворение о папе.
У меня есть папа. Спросите, какой он?
Самый сильный папа. Самый храбрый воин.
Добрый, умный самый. Как не похвалиться.
Папой только с мамой можно поделиться.
У меня есть папа. Все равно, какой он.
Лучший в мире папа. Потому что мой он.
Спасибо. Ребята предлагаю вам на нашем с вами занятии сегодня поговорить о наших папах и узнать какие они.
2 часть: и/у «Выставка инструментов»
— как можно назвать одним словом предметы, изображенные на выставке?
(инструменты) .
-кому дома они могут принадлежать?
(папе, деду) .
-никто не заметил ничего лишнего на выставке (пылесос)
— да, а кому он принадлежит дома?
-а разве папа не может пропылесосить квартиру? обед приготовить? одежду сшить (рассуждения детей) вы считаете все эти дела женские?
-а какие дела можно считать мужскими? мальчиковыми?
-что делают по дому ваши папы? братья?
-на международных конкурсах часто победителями становятся мужчины на звание лучшего повара, модельера, парикмахера.
3 часть:и/у «Назови профессию мужчин»
— правило такое: я буду называть профессию женщин, а вы называете как она зовется у мужчин:
артистка-артист
портная-портной
летчица-летчик
учительница-учитель
журналистка – журналист
скрипачка – скрипач т. д.
4 часть:»Назови профессию своего папы»
-Дети по фотографиям рассказывают о своих папах:
-Мой папа ловит преступников. Он следит за порядком, приходит на помощь тем, кому трудно. Он полицейский.
-А мой папа -водитель, он возит грузы на «Камазе». А еще он умеет готовить вкусное пюре и мясо, ездит на рыбалку за карасями.
-как вы думаете ваши папы устают? чем вы можете им помочь?
-ответы детей.
Физминутка с имитацией людей разных профессий или папины помощники.
-5 часть:и/у»Да-нет»(с мячом)
-если я назову качество характера присущее мужчинам вы отвечате-да, если не присуще мужчине- нет.
слова: мужественный, колючий, стеклянный, добрый, милый, умный, квадратный, аккуратный, решительный, сильный, молодой, красивый, хороший, спортивный, кислый, храбрый, смелый, талантливый, веселый, заботливый.
-Мужчины смелые, благородные люди!
Давайте помечтаем, поиграем а что бы было, если бы вы были папой.
6 часть: и/у»Если б я был (а) папой″(с микрофоном)
— Если б я был папой, я бы водил автомобиль. и т. д.
Дети передают микрофон по кругу и рассказывают, что бы было, если бы он (а) были папой.
7 часть Речевая игра «Какой папа?»
Папа заботится о своей семье. Папа какой? (заботливый)
Папа ничего не боится. Папа какой? (смелый)
Папа выполняет тяжёлую работу. Папа какой? (сильный)
А ещё какой ваш папа? (ответы детей)
А мой папа очень любит меня и обнимает вот так!
Крепко обхватывает себя руками.
-Дети поочередно обхватывают себя руками и выкрикивают: и мой! и мой!
