Праздник науки в детском саду: открываем мир экспериментов!
Дорогие родители и юные исследователи! В нашем детском саду №115 «Салют» 10 ноября состоялась увлекательная встреча, посвященная Всемирному дню науки. На мероприятии, организованном воспитателем высшей категории Баталовой А.Б., мы открыли филиал технопарка «Жигулевская долина», который стал местом проведения различных экспериментов и опытов.
В ходе встречи детям были предложены простые, но захватывающие опыты, разработанные с целью формирования познавательно-коммуникативных навыков. Мы исследовали такие понятия, как электричество, плотность, растворимость и физические явления, что позволяло маленьким ученым не только понять теорию, но и применить её на практике.
Каждый опыт стал уникальной возможностью для детей увидеть наглядные результаты и сделать собственные выводы. С помощью воздушных шаров и шерстяной ткани ребята узнали, как электричество может воздействовать на объекты. Они были в восторге от того, как шарик мог поднимать легкие предметы!
Кроме того, опыт с водой и скрепками продемонстрировал, как плотность различных предметов влияет на их способность плавать. Эта простая, но яркая иллюстрация научила детей о структуре материи и физических законах. Мы исследовали также, как огонь нуждается в кислороде для горения, что стало важным уроком по безопасности.
Для поддержания энергии и настроения, в рамках мероприятия была проведена физкультминутка, где дети с радостью выполняли простые упражнения под веселую музыку. Мы завершили встречу обсуждением, что нового узнали ребята, и всем вместе поблагодарили родителей за их помощь в проведении этих увлекательных опытов.
Наша встреча в день науки показала, как интересно и познавательно можно учиться, когда за процессом стоят любящие родители и профессиональные воспитатели. Ждем вас снова на следующих встречах в нашем филиале технопарка «Жигулевская долина»!
Автономная некоммерческая организация дошкольного образования
«Планета детства «Лада»
План - конспект
СОВМЕСТНОЙ ВСТРЕЧИ
«ОТМЕЧАЕМ ДЕНЬ НАУКИ В ФИЛИАЛЕ
«ЖИГУЛЁВСКАЯ ДОЛИНА»
Составитель:
воспитатель высшей категории Баталова А.Б.
г.о. Тольятти
детский сад №115 «Салют»
2016 год
Задачи:
Познавательное развитие: формировать умение детей проводить опыты с различными материалами (вода, электричество, воздух), развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы.
Коммуникативное развитие: упражнять детей в умении аргументировать свой ответ, развивать диалогическую речь, речь – доказательства.
Социально - коммуникативное развитие: продолжать формировать навыки сотрудничества детей друг с другом, помочь овладеть способами и средствами взаимодействия с детьми и взрослыми.
МАТЕРИАЛЫ И ПОСОБИЯ:
Воздушные шары, кусочки шерстяной ткани, салфеточная бумага.
Пластилин, свеча, банка, спички.
Ёмкости, вода, мука, соль, растительное масло.
Музыка для физкультминутки.
Ход встречи:
- Ежегодно 10 ноября отмечается Всемирный день науки. Ученые - это люди, чья деятельность связана с наукой, отмечают свой профессиональный праздник.
- Ученые работают в разных исследовательских институтах и лабораториях.
- Ребята, а в нашем городе есть место, где занимаются наукой, придумывают что – то новое?
- Правильно, это технопарк «Жигулевская долина», который находится рядом с АВТОВАЗОМ.
- Сегодня в нашем детском саду мы открываем филиал технопарка «Жигулевская долина».
- Как вы думаете, в чем будет заключаться наша работа?
- Ученые делают открытия. Мы тоже: нам интересно узнать, почему идет дождь, почему трава зеленая, почему улетает воздушный шарик, наполненный гелием.
- А кто вам помогает узнавать и открывать для себя что-то новое?
- В день Науки помогут нам сделать открытия наши папы и мамы.
Вы не возражаете?
- Все готовы к проведению экспериментов? Начинаем.
1. - Ребята, а вы знаете, что такое электричество?
- Где оно используется?
- Первыми свой опыт покажет семья ……..
Их опыт называется «Электрические шары».
- Кто из вас будет рассказывать, а кто показывать?
- Может ли воздушный шарик притянуть к себе бумагу?
- Давайте посмотрим и проверим.
/проводится опыт/
- Кто хочет попробовать?
/проведение опыта детьми/
Вывод: шарик может поднять бумагу, если потереть его шерстяной нитью или тканью.
2. - Второй опыт представят …
И называется он «Кожа воды».
- Мы моем свои руки водой, но знаете ли вы, что и воды есть собственная кожа?
- Давайте это проверим.
/проводится опыт со скрепками и салфетками/
- Будут ли скрепки плавать?
Вывод: нет, скрепки сделаны из стали, которая тяжелее воды, но если положить бумажную салфетку скрепки не утонут, а будут держаться на поверхности воды.
3. – Сейчас мы увидим опыт, который называется «Плавать или тонуть», а познакомят нас с ним …
- Этот эксперимент покажет нам, как одни предметы плавают, в то время как другие тонут.
- Как вы думаете, почему утонул кусочек пластилина?
- Утонет ли лодочка, сделанная из такого же кусочка?
- А если в нее положить груз?
Вывод: кусочек пластилина утонул, потому что он тяжелее воды, но так как лодке мы придали определенную форму, то она будет плавать, но если в нее поместить определенный груз, то она начнет погружаться в воду.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (на выбор педагога)
А) Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)
Наклоняемся вперёд.
Кто до пола достаёт?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)
Б) Мы все вместе улыбнемся,
Подмигнем слегка друг другу,
Вправо, влево повернемся ( повороты влево- вправо)
И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх- вниз)
Груз забот с себя стряхнули
И продолжим путь науки. ( встряхнули кистями рук)
4. – Следующий опыт приготовили для нас Светлана Николаевна и Саша. Этот опыт требует соблюдения правил пожарной безопасности и называется он «Огнетушитель».
- Может ли огонь гореть без воздуха?
- Давайте понаблюдаем….
/проводится опыт/
- В каком случае свеча горела дольше? Почему?
Вывод: большая банка содержит больше воздуха и, следовательно, больше кислорода. Кислород нужен для горения. Когда уровень кислорода в банке снижается, пламя гаснет.
5. – А этот опыт мы можем провести все вместе, ребята и взрослые присаживайтесь за столы.
- Многие вещества можно смешать друг с другом, сейчас опытным путем мы увидим, так ли это на самом деле?
- Смешивание воды и растительного масла
Вывод: не смешались, как бы сильно мы не размешивали, вода и масло не соединяются. После перемешивания они снова разделяются, причем слой масла находится на поверхности воды. Это происходит потому что, частицы масла легче частиц воды.
- Смешивание воды и соли
Вывод: смешались, соль как будто исчезла, она просто растворилась в воде.
- Смешивание воды и муки
Вывод: мука и сода смешиваются и образуют густую массу.
ИТОГ ВСТРЕЧИ:
- Ребята, что нового и интересного вы сегодня узнали?
- Кого бы вы хотели поблагодарить за сотрудничество?
-И я уважаемые родители хочу вас поблагодарить за новые открытия наших ребят.
Сегодня в день Науки,
Хочу вам пожелать.
Стараться больше в жизни
Новое узнать!
С чувством, с толком, с расстановкой
Все открытья совершать!
Быть решительным и ловким,
Никогда не унывать!
Ждём вас вновь, на следующие встречи в филиале технопарка «Жигулёвская долина».
