Технологическая карта учебной деятельности «Мой дом»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы направлена на развитие у детей знаний о строительстве домов и их конструкции. Воспитатель Ивлева Н.В. планирует познакомить воспитанников с различными материалами, которые используются для строительства, и обсудить, как климатические условия и образ жизни влияют на выбор строительных материалов. Через увлекательные занятия и наблюдения дети смогут не только расширить свои знания, но и развить любознательность и познавательную активность.
Главной целью урока является формирование у детей умения различать типы домов и их конструктивные особенности. В процессе обучения дети узнают о том, как выглядит первый дом — пещера, и какой она была. Воспитатель постарается объяснить, какие дома использовали в древности и какие материалы использовались для их создания. Занимающиеся будут поощряться задавать вопросы и активно участвовать в обсуждениях, что позволит создать атмосферу сотрудничества и коллективной работы.
В процессе урока детей ожидают практические эксперименты с различными строительными материалами, такими как кирпичи, песок и цемент. Также воспитатель подготовит специальные макеты, чтобы наглядно продемонстрировать прочность и особенности каждого материала. Ребята смогут держать в руках семена и веточки, чтобы понять, какие из этих материалов являются хрупкими, а какие — более надежными. Это поможет развить критическое мышление и навыки анализа.
В конце занятия воспитатель проведет рефлексивно-корригирующий этап, где дети смогут обсудить, что нового они узнали. Занятие нацелено не только на усвоение знаний о конструкциях домов, но также на развитие у детей интереса к окружающему миру и коллективной работе, что является важной частью образовательного процесса в детском саду.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ/Группа Средняя
Тәрбиеші/Воспитатель:Ивлева Н.В
Білім беру бөлімі:Образовательная область: «Познание» Бөлім/ Раздел: Естествознание.
Тақырыбы:(тема) Мой дом
Мақсаты:Цель:Рассказать детям о конструкции домов и познакомить с разными строительными материалами.Уточнить представления детей о том,что люди строят дома в зависимости о климатических условий и образа жизни.Упражнять в образовании имен прилагательных от существительных (дом из камня-каменный,дерево-деревянный и.т.д) .Воспитывать любознательность,познавательную активность,умение работать в коллективе.
Жұмысқа дайындық/(Предварительная работа)Стихи,иллюстрация домов,наблюдение на прогулке
Оборудование: Детская песня-Всем на свете нужен дом,Презентация домов,макеты домов из разных материалов(бумажный,изветочек,из семян),строительный материал(кирпич,песок цементСөздік қоры (словарная работа ):крепкий,надежныйКирпичный,каменный,стеклянный,соломенный,деревянныйБилингвалды оқыту/Билингвальное обучение:дом-үй,крепкий-мықты,песок-құм,вода-су
Сюрпризный момент.
Дети входят в группу
Слушают педагога.
Организационно-поисковый
Звучит песня « всем на свете нужен дом»(Презентация «Дом»)
Ребята сегодны мы с вами поговорим и узнаем какие бывает дома ,и из чего их строят.Где бы не жил человек на крайнем севере,или в стране где всегда лето,на берегу море или в горах ему обязательно нужен дом,чтобы укрытся от жары и солнца дождя ветра и мороза.Свои , под рукой.Посмотрите самый первый дом был пещерой это углубление в скале ,где люди могли скрытся от не погоды от диких зверей развести огонь приготовить еду.А этот дом называется-чум.Его делают из шкур зверей.Такой дом не защитит тебя от холода.А этот дом из стекла.Он тоже не надежный .У нас на столе стоят макеты домов и сегодня мы свами разберемся каой дом самый надежный ,самый крепкий и теплый.Этот домик сделан из веточек дерево называется -шалаш.Как вы думаете какой домик,его может сломать ветром?
Вот следущий дом сделан из семян он очень красивый ну что пройзойдет с ним если произойдет ж\дождь.Такой дом не пригоден для проживания.
А этот дом из чего он сделан?Из бумаги.Давайте проведем опыт.На столе у нас есть бумага ,давайте порвем ее на кусочки и дунем на лодошки,бумага разлетелась.Значит такой дом может улететь когда будет сильный ветер.А теперь давайте положим бумагу в воду.Посмотрите она размокла,значит,что с домиком пройзойдет?А еще бумагу можно смять.Надежный такой домик из бумаги?
И тут люди задумались из чего же построить самый крепкий дом,Который защитить их от холода и ветра,жары.Люди научились лепить из глины кирпичей.А потом их обжигали в печи.И он получался крепким и прочным.Посмотрите у нас столе лежат кирпичи.Давайте их обследуем.какой кирпич ?
Давайте попробуем провести опыт.Возьмем молоточек и ударим по кирпичу.Он разбился?Давайте нальем на него воды.Он у нас растаял?Значит каой он?А теперь давайте подумаем как же его соединить.Попробуем его соединить клеем.Получилась?А давайте его нмажем водой.Склейлся?значит нам надо сделать такой раствор который будет держать кирпичи крепко.Он называется строительная смесь.Посмотрите у нас в одном ведерке что это?песок.В другом,ведерке это цемент.Какой он? Добавим воду все перемещаем и получилась строительная смесь.Теперь мы намазываем кирпич этим раствором, сверху кладем еще один кирпич.Кирпичи оставим в группе .У нас застынет смесь и мы прповерем как будет держаться кирпичи.Вот таким способом строят кирпичные дома.А наша школа как вы думаете из чего она построенаСтены прочные?Давайте мы попробуем их толкнуть.
Дети смотрят презентацию и отвечают на вопросы.
Дети берут веточки деревьев рассмотрывают обсуждают пробуют сломать делают вывод-что такой дом хрупкий , не крепкий.
Дети рассматривают семена которые были замочены в воде.(пустили растки)
Дети выполняют действие отвечают на вопросы.
Дети отвечают на вопросы.Он тяжелый, он похож на прямоугольник,он красного цвета.
Дети отвечают на вопросы.Он крепкий
Дети обследуют песок.
Дети обследуют цемент.
Дети выполняют действие со смесью
Дети толкают стену .И делают вывод что она крепкая.
Рефлексивно-корригирующий
Игра:Назови каой дом?О чем мы сегодня с вами разговоривали?что узнали?Что вам понравилась?
Отвечают на вопросы.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Қабылдайды(Воспроизводит);Дома бывают разные
Түсінеді(Понимают):Строение дома ,из чего их строят
Қолданады:(Применяют):работают с природными материалами и обследуют его ,делают самостоятельно раствор.
