Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Организация сюжетно-ролевой игры «Магазин» с детьми второй младшей группы

Организация сюжетно-ролевой игры «Магазин» с детьми второй младшей группы

Моисеенко Мария Вадимовна
Моисеенко Мария Вадимовна
DOCX
255
5

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» представляет собой уникальную образовательную активность для детей второй младшей группы. В рамках этой игры дети не только развлекаются, но и приобретают важные навыки, такие как взаимодействие в коллективе, творческое мышление и ценности общения. Игровой процесс позволяет малышам окунуться в атмосферу магазина, где они становятся как покупателями, так и продавцами, познавая основы торговли и ролей в социуме.

Перед началом игры рекомендуется познакомить детей с понятием «магазин» через дидактическую игру «Чудесный мешочек», где они смогут угадывать овощи и фрукты по описанию. Это создаст заинтересованность и укрепит их знания о продуктовых категориях. Использование различных материалов, таких как фрукты, овощи и аксессуары для игры в магазин, значительно обогатит игровой процесс и сделает его более насыщенным и познавательным.

При осуществлении игры важно обратить внимание на возбуждение творческого потенциала детей. Воспитатель, выступая в роли ведущего, может задавать загадки и предлагать различные сценарии, позволяя детям применять свои знания и навыки. Игровые роли могут варьироваться, и каждый ребенок сможет почувствовать себя частью этого увлекательного проекта, что будет способствовать формированию положительных социальных взаимодействий между детьми.

Кроме того, важным аспектом данного подхода является отсутствие строгих правил, что позволяет детям свободно импровизировать и развивать свои идеи. Взаимодействие в рамках игры не только помогает детям освоить новые роли, но и позволяет им выразить свои эмоции, что является важным для их психоэмоционального развития. Педагогическое сопровождение всей игры включает в себя активное участие воспитателя на начальных этапах с последующим наблюдением, что позволяет детям учиться друг у друга и самостоятельно находить выход из игровых ситуаций.

Предпросмотр

Тема: Сюжетно – ролевая игра «Магазин» с детьми второй младшей группы.
Образовательная программа: «Детство»
Возрастная группа: вторая младшая группа.
Предварительная подготовка:
Знакомство детей на занятие с обобщающем понятием «магазин».
Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Рассматривание иллюстраций о магазине
Оборудование: Овощи, фрукты, сумки, кошельки, весы, костюм продавца.
Источник: Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 251 с. – (Школа развития).
Цели:
Побуждение детей творчески воспроизводить в игре магазин умения действовать в коллективе
Задачи:
Развивающие: Развивать умения творчески использовать в играх представление об окружающей жизни;
Воспитательные: Формировать положительные взаимоотношения между детьми.
Обучающие: Учить детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы-заместители и атрибуты
Игровые роли: Воспитатель ведущий, дети покупатели.
Игровые действия:
Представьте себе, что вы оказались вдруг в "Магазине " и хотите купить что- нибудь. Для того, чтобы продавец показал вам овощи и фрукты, их необходимо описать: какая они, какого цвета, размера и формы. А еще вам нужно вспомнить вежливые слова. Воспитатель загадывает загадку. Дети отгадывают.
Приходят покупатели в магазин «Овощи –фрукты». В магазине есть прилавок, продавец. Продавец раскладывает овощи и фрукты из чудесного мешочка, дети отгадывают что относится к овощам или фруктам. Выложили весь товар. Приходит покупатель. Покупает и уходит.
Игра продолжается.
Игровые правила: Правила отсутствуют.
Реальные и игровые отношения между играющими детьми: роль есть фактически, но она не называется и определяются характерными действиями.
Педагогическое сопровождение игры: вместе с воспитателем, затем воспитатель наблюдает за игрой.
Прогнозируемые результаты, развитие игры: обогащение личного опыта детей, закрепление понятия «Магазина»