Интегрированное занятие для детей раннего возраста: «Теремок»

Интегрированное занятие для детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания

Тема: «Теремок»

Программное содержание: воспитание у детей интереса к музыке, желания слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения; обогащение детей радостными впечатлениями, воспитание культуры общения и эмоциональной отзывчивости, привитие навыков правильной ходьбы и бега, умения пользоваться пространством всего зала, развитие общей и мелкой моторики.

Воспитывать у детей желание слушать музыку, эмоционально откликаться на неё, подпевать окончания фраз, выполнять простейшие танцевальные движения.
Прививать навык ходьбы, бега, используя пространство всего зала.
Развивать общую и мелкую моторику рук.
Формировать умение рисовать длинные, короткие, горизонтальные и наклонные линии, держа кисть свободно, чуть выше железного кончика.
Набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки, следить за движением кисти по бумаге.

Формирование умения рисовать разные линии (длинные, короткие, горизонтальные, наклонные), держа кисть свободно, чуть выше железного кончика, набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки; поощрение желания следить за движением кисти по бумаге.
Материалы к занятию: Деревянный макет теремка, игрушки: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. Морковки на каждого ребенка. Заготовки для рисования с изображением теремка в центре листа и фигурок животных (обитателей теремка), расположенных по периметру листа (Приложение №1).Музыкальный центр. Диски с записью музыки.

Ход занятия.

Дети, взявшись за руки, входят в зал и двигаются « змейкой» за воспитателем под пение:
Мы с ребятками гулять пойдем,
Сказку зимнюю в лесу найдем.
Будем сами в сказку мы играть,
Можем сказку сами рассказать.

Воспитатель обращает внимание на небольшой столик со стоящим на нем деревянным макетом теремка.

Посмотрите, дети, что это за избушка в поле стоит? (Ответы детей). Правильно, тропинка привела нас к теремку.
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
К теремочку кто придет
И пристанище найдет?

Отгадайте, ребята, кто к теремку спешит? (Загадывает загадку).

Длиннохвостая малышка,
В серой шубке ходит…
(мышка).

Воспитатель поет куплет русской народной песни «Теремок», дети подпевают окончания фраз /с детьми поют куплет русской народной песни «Теремок»/ ( сб. «Играем и поем», с.39)
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю мышка бежит,
У него остановилась и стучит.

Воспитатель достает игрушку мышку.

Прибежала Мышка к теремку, заглянула в окошко: есть ли кто в теремке, спят ли хозяева?

Проводится пальчиковая гимнастика «Маленькая мышка»:

Маленькая мышка «Пробежаться» пальчиками по коленям.
По полю бежит,
Увидела домишко Приставить пальчики «очки» к глазам.
И в окно стучит.
- Тук-тук, тук-тук! Постучать кулачком по одной ладони.
Пустите мышку отдохнуть, Постучать вторым кулачком по другой.
Хлебом покормите Сжимать и разжимать пальчики около рта
(кушать).
Дайте ей вздремнуть. Положить ладошки под щечку.
(М. Картушина)

Никого нет в теремочке. Забежала Мышка в теремок. Теперь она там живет. Но что за шум? (Загадывает загадку).

По дороге бодро скачет
Лупоглазая квакушка.
Она прыгает как мячик.
А зовут ее …
(лягушка).
Воспитатель достает игрушку лягушку.

Холодно лягушке,
Мерзнут, мерзнут лапки,
А давай, лягушка
Сделаем зарядку.
Дети выполняют движения под музыку Е.Железновой «Лягушата».
(СD Аэробика для малышей от 1,5 до 4 лет №24)

Попросилась Лягушка в теремок. Живут теперь вдвоем – Мышка и Лягушка. (Загадывает загадку).

Кто же к теремку бежит
И от страха весь дрожит?
Быстро скачет по лужайке
Наш знакомый белый…
(зайка).

Воспитатель достает игрушку зайца белого цвета.

Дети, а вы знаете, почему у зайца зимой шубка белого цвета, не серого? (Дети отвечают). Правильно, в белой шубке зимой зайчика не видно на белом снегу. А наш зайчик замерз и испугался. Лягушка и Мышка пригласили Зайчика в теремок погреться. Но он все равно дрожал. И тут к домику подошла новая гостья. ( Загадывает загадку).

Хитрая плутовка
Всех обманет ловко,
До чего же хороша!
Ходит важно, не спеша,
Знают все ее в лесу –
Рыжехвостую…
(лису).
Достает игрушку - лису.

Но к теремку подошла добрая лиса. Она принесла для Зайчика любимое лакомство - целую корзину морковки. Зайчик и с вами поделится. Давайте вместе с Зайчиком спляшем, чтобы он быстрей согрелся.

Дети исполняют «Танец зайчиков с морковками».

Молодцы, ребята, Лисичка теперь тоже живет в теремке. А по полю идет новый гость. (Загадывает загадку).

Кто в лесу зимой холодной
Ходит злой, голодный…
(волк).
Достает игрушку волка.

Только наш волк добрый. Он очень замерз в лесу, и звери пустили его в теремок погреться. Вдруг раздался шум и треск и появился… /новый гость/. (Загадывает загадку).
Неуклюжий и он, лохматый.
Спит зимою он, ребята.
Может громко он реветь,
Потому что он - …
(медведь).
Достает игрушку медведя.

Медведь заблудился в лесу и захотел спать. Пустили и медведя в теремок. Стали они дружно жить все вместе. А чтобы звери больше не заблудились в лесу, давайте нарисуем им дорожки к нашему теремку. Но сначала разомнем свои пальчики, поиграем с зайчиком!

Дети садятся за стол. Проводится пальчиковая игра «Пальчик – зайчик».
Вот как пляшут пальчики Дети вытягивают вперед руки и шевелят
У девочек и мальчиков. пальчиками.
Подошел к нам зайка Воспитатель с зайчиком подходит к
Заинька усатый малышам.
Пальчики потрогать
Хочет у ребяток.
А мы пальцы спрятали, Дети прячут руки за спину. Воспитатель
Спрятали, спрятали. старается зайчиком задеть руки детей.
Не заденешь пальчики
Маленькою лапою

Воспитатель показывает детям как рисовать дорожки к теремку и раздает краски, кисточки и листы бумаги с изображением теремка и зверей. Дети выполняют работу, затем рассматривают свои работы и работы товарищей. Перечисляют всех зверей, которые живут в теремке.

Дружно звери все живут,
Пляшут, весело поют.
Приглашают и детей
В пляс пуститься поскорей.

Дети исполняют танец «Бурый медвежонок» Е.Железновой.
(CD «Развивалочки» ТОП-ТОП №41)

Сказка кончилась. Пора
Попрощаться, детвора!

Дети прощаются, воспитатель уносит игрушки.

Литература:

1.Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования – 3-е изд. Испр. И доп. – М.: Мозаика-синтез, 2014.

2.Вихарева Г.Ф. Сборник «Песенка звени» С-ПБ – 1999.

3.Картушина М.Ю. Мы играем, рисуем и поем. Интегрированные занятия для детей 3 – 5 лет. – М.: «Издательство «Скрипторий 2003», 2009.

4.Картушина М.Ю. Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2 – 3 лет. – 2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

5.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М.: Просвещение 1991.