- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по форимрованию элементарных математических представлений в предшкольной подготовке
- →
Занятие по форимрованию элементарных математических представлений в предшкольной подготовке
Кокпектинский район радует своими образовательными инициатива, и КГУ Кокпектинская средняя школа активно развивает формирование математических представлений у детей. Борьба за интеллектуальное развитие детей начинается в предшкольном классе, и наше занятие стало ярким примером этого процесса.
Тема занятия—«Количественный и порядковый счет, цифры»—должна была привлечь внимание юных исследователей. Воспитатель Ратаева Г.А. провела мероприятие в форме увлекательной игры, где дети не только знакомились с цифрами, но и изучали геометрические фигуры, решали логические задачи и выполняли разнообразные задания.
Методические приемы занятия включали социо-игровые и игровые элементы, что позволяло детям активно вовлекаться в процесс обучения. Использование карточек с изображениями сказочных героев придавало занятиям атмосферу волшебства, а игровые технологии помогали укреплять знания о числе 8 и развивать умение количественного и порядкового счета.
В процессе занятия, дети путешествовали по сказочному миру, где каждый герой подготовил для них интересные задания. Взаимодействие с персонажами не только мотивировало детей, но и создавало условия для их эмоционального вовлечения в учебный процесс. Загадки от Колобка и Красной Шапочки не только развлекали, но и способствовали закреплению математических навыков.
Занятие прошло через несколько этапов, каждый из которых был насыщен новыми заданиями и вопросами, что способствовало формированию интереса к математике. Рефлексия в конце занятия позволила собрать отзывы детей, что важно для дальнейшего улучшения образовательного процесса.
ВКО Кокпектинский район.КГУ Кокпектинская средняя школа
Занятие по форимрованию элементарных математических представлений в классе предшкольной подготовки.
Тема: «Количественный и порядковый счет, цифры».
Воспитатель :Ратаева Г.А
Занятие по ФЭМП в предшкольном классе
Воспитатель :Ратаева Г.А
КГУ Кокпектинская средняя школа
Тема: «Количественный и порядковый счет, цифры».
Цель : Развивать мыслительные способности детей,
- Формировать временные представления детей;
- Уточнить представления детей о геометрических фигурах,
- Развивать умение решать логические задачи;
- Систематизировать знания детей о составе числа 8 ;
- Закреплять умения пользоваться порядковым и количественным счетом
Форма проведения: игра-занятие.
Приемы: Социо-игровой, игровой, словесный,обянение,работа по карточкам.
Технологии: Игровая,здоровьесберегающая,ИКТ,личностно-ориентированная технология.
Демонстрационный материал:
карточки с изображением сказочных героев; карточки с примерами; геометрические фигуры , Презентация.
Раздаточный материал:
карточки с цифрами ; графическое изображение «замка» с цифрами от 1 до 10;фломастеры .
Ход занятия.
Слайд №1
- Ребята, посмотрите на экран и скажите , какие герои сказок пришли к нам.
-Ребята но они пришли к нам со своими математическими заданиями. Они хотят проверить ваши знания: как умеете считать, решать примеры , отгадывать загадки. А где они живут мы с вами узнаем , когда выполним все задания.
Угадайте первого героя.
Загадка. На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Прикатился … ( Колобок).
- Ребята, посмотрите, что принес Колобок.
Д/игра « Назови соседей числа ».
- Колобок приготовил для вас еще одно задание .
Загадка. Бабушка девочку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее
( Красная Шапочка – картинка)
Слайд № 2
- Красная Шапочка пришла не с пустыми руками, она принесла необычный конверт с заданиями, чтобы проверить, как вы считаете.
На доске появляются изображения корзинки и овощей, на которых написаны примеры.
Задание : нужно положить в корзинку только те овощи ,сумма которых равна 7.
- Красной Шапочке понравилось, как вы считаете. ?
Загадка. Она красива и мила,
А имя ее от слова «зола».( Золушка – появляется картинка).
Игра «Цифры потерялись ».
- Золушка хочет проверить, как вы усвоили полученные знания, и предлагает дописать в треугольничках пропущенные цифры так , чтобы в итоге получилось число 8.
Хотите отгадать следующего героя?
(Смешарик – картинка) Смешарик хочет с вами поиграть в игру « Назови соседей»
Назовите соседей числа 3? (2,4)
- Какие числа живут рядом с 5? (4,6)
- Назовите соседа числа 6 справа? (7)
- Назовите соседа числа 7 слева? (6
- Какое число живет слева от числа 8? (7)
- Назовите соседей числа 9? (8,10)
Хотите отгадать следующего героя?
Картинка «Хомка – хомячок»
Слайд № 3 Музыкальная физкультминутка.
Загадка:
Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
И шпоры звенят у него на ногах,
Скажите мне, кто это?...
Слайд « 4 -Кот в сапогах
- Послушайте «веселые» задачки от Кота в сапогах .
1.С неба звездочка упала , в гости к детям забежала .
Две кричат во след за ней : « Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало , с неба звездного упало?
2.В снег упал Сережка , а за ним Алешка ,
за ним Иринка , а за ней Маринка ,
А потом упал Игнат , сколько было всех ребят?
3. Как под елкой встали в круг
Зайка , белка и барсук ,
Встали ежик и енот ,
Лось, кабан , лиса и кот .
А последним стал медведь ,
Сколько всех зверей ? Ответь !
4.Подогрела чайка чайник ,
Пригласила 9 чаек ,
« Приходите все на чай !»
Сколько чаек , отвечай!.
- Хотите отгадать следующего героя?
Что за чудище такое,
Трехголовое, большое,
Над землей оно летит,
Жарким пламенем пыхтит? (Дракон - картинка ) .
Слайд № 4 Дракон предлагает по точкам соединить цифры от 1 до 10.Вы узнаете где живут сказочные герои и что он охраняет .
Всем сказочным героям здесь очень понравилось, ведь благодаря вашим знаниям, вы смогли справиться со всеми заданиями.Они передали вам сладкие угощения.
Рефлексия.
– Задание какого героя вам показалось сложным?
- Чье задание было самое интересное?
-Если занятие вам понравилось наклейте зеленые стикеры на лестницу успеха.Если затруднялись при решении заданий наклеиваете желтый.Ну а
если ничего не смогли выполнить,было не интересно на уроке,то налеиваете красный стикер.
