Экологический проект в первой младшей группе: Формирование бережного отношения к природе

Экологический проект в первой младшей группе.
Воспитатель: Максимова Ольга Викторовна
Тип проекта: познавательный.
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели группы, родители.
Продолжительность: январь 2017г – декабрь 2017г.
Актуальность проекта: Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Экология в наше время, одна из важных тем нашей жизни, тема о взаимоотношениях человека и природы. В рамках экологического воспитания ребенок должен освоить как очень простые истины, например, убирать мусор за собой, так и весьма сложные отношения, связанные с явлениями природы и их учетом в повседневной жизни людей.
Существуют различные подходы к построению программ экологического воспитания. В первую очередь, они связаны с развитием у детей чувства любви к родной природе и к окружающему ребенка ландшафту, его флоре и фауне. Однако, воспитание чувства любви невозможно без знаний об особенностях растений и животных, их привычках, той роли, которую они играют в жизни человека. Именно поэтому экологическое образование можно и нужно начинать преподавать с раннего возраста.
Цель: формировать бережное отношение к природе посредствам расширения представлений об окружающем мире, развивать двигательную и познавательную активность.

Задачи для педагога:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей через использование природных факторов.
2. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и защищать природу.
3. Воспитывать стремление к познанию природы через творческую, познавательно-исследовательскую деятельность.
4. Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.
5. Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
6. Воспитывать привычку повседневной физической активности.
7. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Задачи по работе с детьми:
- расширять кругозор,
- развивать любознательность;
- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников;
- формировать навыки безопасного поведения;
- вырабатывать у детей привычки к здоровому образу жизни;
- воспитывать экологическую культуру у дошкольников;
- развивать познавательный интерес.
Задачи по работе с родителями:
- активно сотрудничать с родителями в ходе реализации проекта;
- объяснить актуальность и важность проекта;
- привлекать к участию в конкурсах рисунков и проведению развлечений;
- объяснить актуальность и важность проекта;
- повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме.

Предполагаемый результат:

• Приобретение детьми знаний об окружающем мире природы;

• Участие в беседах во время рассматривания предметов, наблюдений за живыми объектами;

• Проявление эмоциональной отзывчивости на красоту объектов природы;

• Пополнение развивающей среды в группе по теме;

• Бережное отношение к природе.

Интеграция с другими образовательными областями:
Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Формы работы:
Коммуникативная, продуктивная, игровая, двигательная, чтение художественной литературы.

Методы исследования:

1. Рассматривание иллюстраций, альбомов.

2. Опыты, эксперименты.

3. Наблюдение за объектами природы.

4. Чтение познавательной и художественной литературы.

План мероприятий по реализации проекта.

Январь

Беседа: «Птицы в городе».
Д/и «Разрезные картинки. Птицы»
П/и «Птички»
Опытно-экспериментальная деятельность «Земля, какая она?»
Рисование «Снежинки»
Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Февраль

Наблюдение «У кормушки»
Д/и «Покажи и назови»
Чтение сказки А.В. Сухомлинский «Почему плачет синичка
Пальчиковая игра «Ягодки»
П/и «Раз, два , три к цветку беги»
Аппликация «Снегирь»

Март

Беседа «Деревья»
Рисование «Ветки рябины»
Наблюдение за деревьями на участке
Пальчиковая игра «в лесу»
Чтение и заучивание стихов о животных

Апрель

Беседа «Дикие животные»
Раскрашивание раскрасок по теме «Дикие животные»
Д/и «Чей малыш?»
П/и «Путешествие в лес»
Пальчиковая игра «Олень»

Май

Наблюдение за насекомыми (бабочки, божьи коровки, мухи, муравьи)
Рисование «Нарисуем пятнышки божьей коровке»
Рисование «Весенние первоцветы»
Чтение сказки К. Чуковского «Муха-цокотуха»
Беседа «Части растения»
Стихотворение Н. Самоний «Детям нравятся цветы»
Пальчиковая игра «Брусника»

Июнь

Наблюдение и беседа «Травянистые растения»
П/и «Побежали на травку, убежали с травки»
Рисование «Зеленая травка»
Чтение стихотворения Е. Серовой «Носит одуванчик желтый сарафанчик»
Аппликация «Носит одуванчик, жёлтый сарафанчик»
Д/и «Угадай цветок»
Пальчиковая игра «Мак»
Рассматривание иллюстраций с изображением клумб с цветами

Июль

Беседа «Волшебная капелька»
Экспериментирование с водой
Чтение экологической сказки «О чем шепчет ручеек?»
Беседа «Что  необходимо растениям для роста?»
Д/и «Что где растёт?»
Пальчиковая игра «Хризантемы»

Август

Наблюдение «Солнце»
П/и «Солнышко и дождик»
Разучивание потешек про солнышко
Стихотворение Л. Кузьминская «В мире цветов»
Д/и «Найди такой же цветок»
Пальчиковая игра «Травка»

Сентябрь

Беседа «Кто живет в воде?»
Аппликация «Рыбка»
Пальчиковая игра «Рыбка»
Д/и «Вершки и корешки»
Чтение сказки «Вершки и корешки»

Октябрь

Беседа «О лесе»
Чтение экологической сказки «Лесной пожар»
Рассматривание картинок и иллюстраций «Как вести себя в лесу»
Пальчиковая игра «На полянке»
Лепка «Овощи большие и маленькие»

Ноябрь

Д/и «Кто живет в лесу»
Беседа «Красная книга – что это?»
Пальчиковая игра «Цветок»
Беседа «Как живут наши пернатые друзья зимой»
Р. Новикова «Поможем птицам»

Декабрь

Д/и «Кто лишний»
Совместная детско-родительская выставка рисунков «Береги природу»
Д/и «Сложи цветок»
Пальчиковая игра «Деревья в лесу»
Беседа «Чем кормить птиц зимой»