Циклограмма для организации жизни и воспитания детей в 2й младшей группе

Ересек тобындағы балалардың күнделікті өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру жұмысының циклограммасы (2апта) Циклограммаорганизации жизни и воспитания детей
во 2й младшей группе( 2неделя)
с 9.01.17-13.01.17

Дүйсенбі/понедльник9.01.17

Сейсенбі/вторник
10.01.17

Сәрсенбі/среда
11.01.17

Бейсенбі/четверг
12.01.17

Жұма/пятница
13.01.17

Коммуникация
Здоровье
познание

Здоровье
Социум
Коммуникация

Социум
Творчество

Коммуникация
Здоровье

Коммуникация
Социум

Сәлеметсіздер ме, балалар!»
Таңертеңгі шеңбер. Ойындар.
Таңертеңгілік жаттығулар. Гигиеналық процедурасы.
Топ қарым- қатынасы: қызықты, қысқа және ұзақ жұмыстардың жобасы.
«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг
Игры
Утренняя гимнастика
Гигиенические процедуры
Групповое общение
Совместное проектирование
Интересных краткосрочных и долгосрочных Индивидуальная работа.

Д/И «Вместе весело живется»
Цель: развитие эмоций, преодоление двигательного автоматизма.
Дежурство в уголке природы
- полив комнатных растений.

Утренняя,
Артикуляционная, пальчиковая
Гимнастика
(комплекс упражнений с26.12-30.12)

Д/и: «Узнай и назови овощи»
Цель: учить различать овощи на ощупь, на вкус

Дежурство в уголке природы
-полив комнатных растений.

Утренняя,
Артикуляционная, пальчиковая
Гимнастика
(комплекс упражнений с с26.12-30.12)

Игр.упр. «Улыбка»
Цель: создать доброжелательную атмосферу в группе, воспитывать дружеские отношения.
Дежурство в уголке природы
- полив комнатных растений.

Утренняя,
Артикуляционная, пальчиковая
Гимнастика
(комплекс упражнений с26.12-30.12)

Д/И «Что потом?»
Цель: закреплять знания о временах года.

Дежурство в уголке природы
полив комнатных растений.

Утренняя,
Артикуляционная, пальчиковая
Гимнастика
(комплекс упражнений
с26.12-30.12)

«Какое настроение?»
Цель: Создать веселое настроение, добрые отношения между детьми.
Дежурство в уголке природы
-полив комнатных растений.

Утренняя,
Артикуляционная, пальчиковая
Гимнастика
(комплекс упражнений с26.12-30.12)

«Ойнап үйренеміз»
(оқу-ұйымдастру
іс-әрекетінің кестесі)
«Учимся, играя!»
(организованная учебная деятельность по сетке)

О.о. П.естествознание «Где обедал воробей»
К.худ. литр. «Чтение К.Чуковского «Елка»»
З.физкультурв

О.о.П. ФЭМП «Кукла Айгерим пришла в гости к ребятам»
Т.музыка
Бассен

О.О. К.развитие речи «Цыпленок» подготовка к пересказу сказки К.Чуковского
В.к. «Эврика»
З.Физкультура

О.О.Т. рисование «Любимые игрушки»
Т.музыка

О.О Т лепка«Снеговик»
З.физкультура

«Табиғатпен біргеміз»
Серуенге дайындық.
Серуен: табиғатпен таныстыру, ойындар, еңбек.
Серуеннен қайту. Гигиеналық және шынықтыру процедурасы
«Вместе на прогулку»
Подготовка к прогулке
Прогулка:
Ознакомление с природой, игры, труд
Возвращение с прогулки
Гигиенические и закаливающие процедуры

Прогулка 2
Карточка № 9

Прогулка2
Карточка №10

Прогулка 2
Карточка №11

Прогулка 2
Карточка№12

Прогулка 2
Карточка№13

«Тәтті ұйқы»
«Здоровый сон»

«Сон – это здоровье»
Цель: рассказать детям о пользе и необходимости дневного сна. Настроить на саморасслабление и сон.

«Оянамыз, оятамыз» Ұйқыдан тұру. Ояну гимнастикасы. Шынықтыру процедурасы. Түстен кейінгі ас.
Просыпаемся, пробуждаемся
Подъём, гимнастика
Пробуждения
Закаливающие процедуры Полдник.

Умывание рук, лица, шеи прохладной водой
Цель: закаливание, гигиена
Игр.упр. «Маленькие ножки ходят по дорожке»
Цель: учить ходить по массажным дорожкам, Закрепление мышц стоп и голени.

Умывание рук, лица, шеи прохладной водой
Цель: закаливание, гигиена
Игр.упр. «Маленькие ножки ходят по дорожке»
Цель: учить ходить по массажным дорожкам, Закрепление мышц стоп и голени.

Умывание рук, лица, шеи прохладной водой
Цель: закаливание, гигиена
Игр.упр. «Маленькие ножки ходят по дорожке»
Цель: учить ходить по массажным дорожкам, Закрепление мышц стоп и голени.

Умывание рук, лица, шеи прохладной водой
Цель: закаливание, гигиена
Игр.упр. «Маленькие ножки ходят по дорожке»
Цель: учить ходить по массажным дорожкам, Закрепление мышц стоп и голени.

Умывание рук, лица, шеи прохладной водой
Цель: закаливание, гигиена
Игр.упр. «Маленькие ножки ходят по дорожке»
Цель: учить ходить по массажным дорожкам, Закрепление мышц стоп и голени.

Серуенге шығуға дайындық.
Подготовка к прогулке
Серуен, қимылды ойындар. Серуеннен қайту.
Гигиеналық және шынықтыру процедуралары. Кешкі ас. Балалардың өз еркімен еркін әрекеттері.
Прогулка, подвижные игры. Возвращение с прогулки.
Гигиенические и закаливающие процедуры.
Ужин.
Свободная самостоятельная деятельность детей.

С\р игра «Детская поликлиника» (С)
Ц: продолжать знакомить с работой медицинских работников, вспомнить какой диалог они ведут с пациентами, какие используют слова, фразы.
«Загадки - отгадки»
Ц: развивать логическое мышление
Предложить детям игры с конструктором
Цель: учить строить не сложные постройки.
Игра. «Из чего сделано?»
Ц: Уметь называть материал из которого сделан предмет (пластмасса, ткань, дерево и т.д)

С/Р игра «Больница для животных».
Цель: учить детей последовательно выполнять действия согласно роли, учить играть дружно, вместе.
Настольные игры
Развитие внимания, усидчивости.

Предложить раскраску
Ц: продолжать учить разукрашивать правильно, не выходить за контур, развивать усидчивость.
И/з (карточки)
«Что, когда одевают?»
Ц: упражнять в умение различать головные уборы, знать в какое время года что нужно одевать.

СР/И «Магазин сувениров»
Цель: уметь действовать соответственно распределения ролей в игре, отражать явления социальной действительности. Быть взаимовежливыми.

Д/игра: ««Чудесный мешочек»»
Цель: учить детей узнавать овощи по характерным признакам.

п/и «Собери морковку»
Цель: развивать быстроту, ловкость, учить собирать предмет из частей.
П/И «Детская карусель»
Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.

С/ригра«Больница»
Цель: расширять знания о профессии врача.
Д.игра «Назови последний звук слова»
цель: : Развивать фонематический слух детей.
П. игры «Лови- бросай, упасть не давай»
Цель: - учить ловить и бросать мяч двумя руками. (попади в цель)
П/и «Солнышко и дождь».
Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо-гать друг другу.
книжки–раскраски «Во саду ли, в огороде» - учить закрашивать овощи и фрукты, не выходя за контур, закрепить знание цветов.
Игры со строительным материалом: «Строим забор для огорода» - учить ставить кирпич на узкую грань, чередовать кирпичи по цвету.

Сюжетно – ролевая игра «Семья»
Цель: учить выполнять действия согласно роли, развивать умение играть дружно.
Привлечение детей для реставрации книг.
Цель: развивать навыки бережного отношения к книгам.
П.игры: « Брось за флажок», «Перебежки».
Цель: совершенствовать двигательные навыки, учить быстро выбирать способ выполнения движений.
И.упр. «Трафаретики».
Цель: продолжать учить обводить по контуру и упражнять в штриховании.
Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».

Балалармен жүргізілетін жеке жұмыс
Индивидуальная работа с детьми

Игровое упражнение «Чей? Чья? Чьё?»
Цель: упражнять в умении употреблять местоимения «мой», «моя», «моё»
Дети:Аснар

Область «Познание»
Д/И«Посчитаем» - закрепить умение согласовывать числительные с существительными - Дети:Злата

Область «Социум»
Д/И ««Найди пару»»
Цель: учить ориентировать в пространстве
Дети:Мирослав

Д/и: » ««Нарисуй овощи»
Цель: закрепить приёмы рисования круглых и овальных предметов
Дети:Сафия

Область «Здоровье»
упражнять в метании мяча двумя руками.
Дети:.

«Сау бол балабақша!»
Ата-аналармен, балалармен әңгімелесу. Еркін ойындар
«До свиданья, детский сад!»
Общение с детьми, родителями.
Свободные игры детей.

«Шнуровка»: продолжать развивать мелкую моторику рук

И/у «Четвертый лишний»
Ц: развивать логическое мышление, уметь объяснять свой выбор

«Составь узор»
Ц: развивать воображение, фантазию;
мелкую моторику

«Помоги Д.М добраться до мешка»
Ц: развивать мелкую моторику, умение правильно пользов карандашом

«Сложи картинку»
Ц: развивать логическое мышление, желание добиваться результата