Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию "Дом, в котором я живу"

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, которая позволяет детям средней группы знакомиться с темой «Дом, в котором я живу». Это занятие направлено на развитие творческого мышления, воображения и навыков рисования. В ходе работы воспитатель приводит в пример семью медведей из известной сказки, что помогает вызвать интерес у детей и создать эмоциональную связь с темой занятия.

Целью этой учебной деятельности является не только создание рисунка дома, но и формирование у детей понимания значимости семьи. Воспитатель ставит перед собой задачи, которые помогут детям правильно называть всех членов своей семьи, развивать свой художественный талант и способствовать любви к родным. Для этого используются различные материалы, такие как картинки, фотографии и куклы.

Занятие делится на несколько этапов, включая мотивационный момент, где воспитатель знакомит детей с героем, который рассказывает о своей семье. Далее следует организационно-поисковый этап, на котором дети, при поддержке воспитателя, создают небольшие рассказы о своих семьях. Это способствует развитию их словарного запаса и умений формулировать мысли.

Рефлексивно-корригирующий этап помогает детям проанализировать свои работы и осознать, что в каждой семье есть любовь и забота. Занятие завершается удовлетворением от успешного выполнения творческой работы и обменом впечатлениями. Ожидается, что в результате занятия дети смогут воспроизводить членов своей семьи и применять навыки рисования на практике.