Технологическая карта учебной деятельности: «Пернатые друзья»
Данный документ представляет собой технологическую карту учебной деятельности, целью которой является знакомство детей с птицами, такими как воробей, ворона и сорока. В процессе занятия дети расширят свои знания о жизни птиц в зимний период и узнают об особенностях их поведения. С помощью увлекательных заданий и наглядных материалов, таких как фотографии птиц и кормушки, будет создана атмосфера интереса и любви к природе.
На этапе мотивации предусмотрен сюрпризный момент: в группу прилетят «птички», что поможет вызвать у детей положительные эмоции и заинтересованность. Во время организационно-поискового этапа педагоги вовлекают детей в диалог о том, какие птицы будут присутствовать на занятии, и знакомят их с билингвальным компонентом, который поможет освоить новые слова и термины.
Процесс обучения включает активные игры и физические упражнения, позволяющие детям не только получить теоретические знания, но и проявить свою активность. Важно сформировать у детей заботливое отношение к птицам и объяснить, почему важно заботиться о природе, что также относится к созданию кормушек и соблюдению правил поведения по отношению к животным.
Завершением занятия станет рефлексия, где дети смогут обсудить, какие знания они получили, как заботиться о птицах и что они могут сделать для помощи пернатым друзьям в холодное время года. Ожидается, что учащиеся не только воспроизведут названия птиц и части их тела, но также получат представление о важности охраны природы и её обитателей.
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта учебной деятельности
Күні/Дата: 7.11.16г
Білім берусаласы/ Образовательные области: Познание.
Бөлімі/Раздел: Естествознание
Тақырыбы/Тема: «Пернатые друзья»
Мақсаты/Цель: Познакомить с птицами - воробей, ворона, сорока.
Расширять знания о жизни птиц зимой.
Міндеттері/Задачи: расширять представление и знания детей об особенностях поведения птиц. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду. Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях. Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ним
Көрнекі құралдар/Оборудование: фотографии птиц, кормушка, корм для птиц, музыка (щебетание птиц)
Сөздік жұмыс/Словарная работа Клюют, зернышки.
Билингвальді/Билингвальный компонент: құстар- птицы, торғай –воробей көгершын-голубь.
Үлестірмелі материал/раздаточный материал: иллюстрации на тему «Птицы»
Алдын ала жұмыс/Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за птицами.
-
Мотивациялық қозғаушылық/Мотивационно-побудительный
Сюрпризный момент: В группу в гости прилетели птички (щебетание птиц)
Проявляют интерес,
Ұйымдастырушылық-ізденістік/
Организационно-поисковый
-Ребята, посмотрите кто к нам прилетел.
Билингвальный компонент: құстар- птицы, торғай –воробей көгершын-голубь.
(выставляю на фланеграфе птиц).- сколько прилетело птиц?
Это ворона. Она большая и черная. И кричит…
А это кто?
А это кто такой маленький, серенький? Как он поет песенку?
Предлагаю рассмотреть птиц.
-Что есть у птиц?
Как вы думаете, зачем птицам крылья?
Зачем птичкам лапки? чем покрыты тело птиц?
Физминутка. «Птички» Попрыгаем как птички. Помашем крыльями, поклюем как птички. Как пищат маленькие птички.
-Как вы думаете где живут птички?
Кого боятся все птички?
Птичек можно пугать и кидать камнями?
А чем питаются птички?
Посмотрите что я сегодня принесла в д\с.
-а для чего она нужна?
Давайте сейчас наполним нашу кормушку крошками хлеба. Когда пойдем на прогулку. Повесим ее на дерево. И птички обрадуются, будут нам петь песенки. И махать крыльями. Словарная работа: Клюют. зернышки
рассматривают.
Птички
Повторяют
Много
Кар, кар
Сорока
Воробей
Чик –чирик
Перечисляют: Глаза, лапки, хвост, клюв, крылья.
Летать
Прыгать.
Перьями.
Имитируют повадки птиц
На деревьях. В гнездах.
Кошек.
Нет.
Хлебными крошками. Зернышками.
Кормушка.
Кормить птиц зимой.
Берут крошки хлеба и насыпают в кормушку.
Повторяют словарную работу
Рефлексиялық түзетушіліқ/рефлексивно коррегирующий
Какие птички прилетели к нам в гости?
Как нужно заботиться о них?
Посмотрите, что нам птички принесли.
Давайте подуем на них
Ответы детей.
Перышки
Дуют.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат.
Қабылдайды/Воспроизводят: названия птиц. Части их тела, повадки.
Түсінеді/Понимают :кто такие птицы, о них нужно заботиться.
Қолданады/Применяют: отвечают на вопросы
