Обучающая игра «Оденем куклу на прогулку»
В этом документе представлен конспект обучающей игры «Оденем куклу на прогулку», разработанной для детей младшего возраста. Игра направлена на знакомство детей с понятием «одежда» и формирование элементарных навыков одевания. Участники игры смогут изучить разнообразие одежды, как для мальчиков, так и для девочек, а также овладеть навыками использования алгоритма одевания, что поможет им в повседневной жизни.
В процессе игры дети не только развивают свои слуховые восприятия и психические процессы, такие как логическое мышление и память, но и учатся правильно называть предметы одежды. Актуальные слова, такие как колготки, кофта, шапка, куртка и другие, становятся частью их активного словарного запаса, что в дальнейшем будет способствовать их речевому развитию.
Конспект включает в себя подробные инструкции по проведению игры, а также разнообразное оборудование, необходимое для успешного её проведения. В список оборудования входят предметные картинки одежды, дидактическая игра «Модная компания», кукла и комплект одежды, что создает увлекательную и мотивирующую атмосферу для обучения. Дети смогут взаимодействовать друг с другом, что способствует развитию их коммуникативных навыков и формированию доброжелательных отношений между сверстниками.
Кроме того, в этом конспекте предусмотрены физкультминутки и игровые задания, которые делают процесс обучения динамичным и веселым. Например, во время физкультминутки «Наши ручки» дети могут разогреть мышцы и улучшить координацию движений. Игра «Модная компания» поможет детям научиться работать в парах, выбирая одежду для друг друга, что способствует развитию навыков сотрудничества и очередности выполнения задач.
Таким образом, данный документ служит ценным ресурсом для воспитателей и педагогов, желающих обогатить свои занятия интересными и полезными играми, способствующими всестороннему развитию детей в дошкольном возрасте.
Конспект обучающей игры в КГ ГиСС первый год обучения
«Оденем куклу на прогулку»
Автор: Ойцева И.В.воспитатель первой категории М Д О А У «Детский сад №60
комбинированного вида» г. Орска
Цель: знакомство с понятием «одежда».
Задачи: обучающие
Формировать представление о разнообразии одежды, (для девочек и мальчиков)
Учить детей пользоваться алгоритмом одевания одежды, действовать в сответствии с ним.
Учить детей называть предметы одежды, подкладывать таблички.
развивающие:
1. Развивать слуховое восприятие, психические процессы (логическое мышление, речь, память, внимание).
2. Активизировать словарную работу (колготки, штаны, кофта, шапка, куртка, шарф, варежки).
воспитывающие:
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к сверстникам; работать вместе, задания выполнять по очереди.
Речевой материал: Это одежда. Я надел футболку (колготки, штаны, кофту, шапку, куртку, шарф, сапоги, варежки).
Оборудование: набор предметных картинок из серии «Одежда», дидактическая игра «Модная компания»; кукла и комплект одежды; алгоритм, словарь карточки по теме.
Ход обучающей игры.
Дидактическая игра «Что это?»
Педагог показывает картинки с изображением одежды, дети называют её и подкладывают таблички.
Физминутка «Наши ручки»
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
А сейчас поиграем в игру " Модная компания". У меня на столе перепутана одежда для мальчика и для девочки. Мальчики выбирают одежду для девочки, девочки – для мальчика (работа в парах).
Знакомство с алгоритмом одевания одежды. Кукла Маша приходит в гости и приносит таблицу. Рассматривание таблицы.
Физкультминутка «Зимушка-зима»
Наденем на ножки
Теплые сапожки. - ( наклоняются, указывают на ноги)
Этот – с правой ножки, - («надевают сапожок» на правую ногу)
Этот – с левой ножки. - («надевают сапожок» на левую ногу)
На руки – рукавички, - (поднимают руки вверх)
Теплые сестрички. - ( крутят ладошками)
В эту – правый кулачок, - (показывают правую руку)
В эту – левый кулачок. - ( показывают левую руку)
Пальтишки меховые, - (надевают пальто)
Сапожки меховые. - ( указывают на сапоги, наклоняются)
Что мы делали? / играли, говорили, слушали
Что мы надеваем сначала? Потом? В конце?
Сейчас мы с вами пойдем гулять и будем одеваться правильно, по этой таблице.
