Развитие речи и мелкой моторики у детей через сказку «Теремок»
В данном документе рассматривается интегрированная деятельность педагога с детьми 1 младшей группы по сказке «Теремок», направленная на развитие их речи и мелкой моторики. Использование народной сказки как основного материала создает уникальную возможность для увлекательного и продуктивного обучения.
Основные задачи мероприятия включают в себя закрепление знаний о животных, формирование умения отличать их по внешнему виду и величине, а также воспитание любви к народному творчеству. Именно через творчество дети погружаются в сказочный мир, который развивает их внимание и память.
Прежде чем начать непосредственно с детьми, педагог проводит предварительную работу, знакомя их с текстом русской народной сказки «Теремок». Чтение сказки увлекает детей и создает основу для дальнейшего взаимодействия. Использование настольного театра позволяет не только увидеть, но и почувствовать атмосферу сказки, погружаясь в её мир.
Во время занятия педагог активно вовлекает детей в обсуждение событий сказки, задавая вопросы о героях и их действиях. Это стимулирует детей к внимательному слушанию и развивает их словарный запас. В процессе обсуждения героев сказки дети могут пересказать историю и поучаствовать в инсценировке.
Завершая занятие, педагог предлагает детям поучаствовать в творческом задании по созданию окон для теремка с использованием обрывной бумаги. Это не только развивает мелкую моторику, но и позволяет детям проявить креативность, украшая свой “дом” для любимых персонажей.
