Конспект интегрированного занятия с элементами здоровья сбережения
В данном документе содержится конспект интегрированного занятия, проведенного в Детском саду общеразвивающего вида №147 в Воронеже. Занятие направлено на формирование у детей знаний о растениях, обладающих лечебными свойствами, и развитие интереса к окружающему миру. Сюжет занятия построен вокруг увлекательной прогулки, на которой воспитатель знакомит детей с различными растениями, способствующими укреплению здоровья.
Цель занятия заключалась в том, чтобы через игру и активности научить детей основным принципам здоровья сбережения. В ходе занятия воспитатель задает вопросы, побуждая детей к активному участию, что делает процесс обучения не только познавательным, но и веселым. Использование элементов здоровья сбережения придаёт занятиям особую значимость, ведь здоровье – это основной ресурс, которым необходимо бережно распоряжаться с раннего возраста.
Дети во время прогулки собирают «нектар», обсуждают полезные свойства различных ягод, таких как земляника и мята. Играя в роли бабочек, они с удовольствием занимаются физической активностью, что положительно сказывается на их общем состоянии. Воспитатель в доступной форме объясняет важность витаминов и полезных веществ, которые содержатся в растениях, что формирует у детей правильные пищевые привычки.
В процессе занятия используются игры и задания, которые активизируют мыслительную деятельность детей. Они не только учатся запоминать названия растений, но и исследовать их свойства через наблюдения и практические действия. Заключительный этап занятия включает подведение итогов, что позволяет детям осознать, чему они научились, и как это знание может быть применено в жизни.
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147»
«Конспект интегрированного занятия с элементами здоровья сбережения»
Выполнила
Кондратова Е.А.
Г. Воронеж
Конспект интегрированного занятия с элементами здоровья сбережения.
Цель:
Задачи:
Материал:
Ход занятия:
Воспитатель: Дети я приглашаю вас на прогулку, хотите отправиться на прогулку?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Во время прогулки мы с вами познакомимся с растениями, которые помогают людям укреплять свое здоровье. Ну что готовы отправиться на необычную прогулку?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Ребятки возьмитесь за руки сделайте круг, давайте подарим друг-другу улыбки и хорошее настроение, оно пригодиться нам на нашей прогулке.
Мы сначала будем хлопать,
А потом мы будем топать,
А теперь мы повернемся,
И друг-другу улыбнемся,
А чтобы наша прогулка была интересной нам нужны помощники. (показывает ключи)
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Ребятки посмотрите на них. Они одинаковые? Как вы думаете, что можно ими открыть.
Я вам открою секрет, эти ключи открывают волшебные сундучки, но нам нужно их найти.
Давайте отправимся в путь.
(дети идут по ребристой дорожке)
Мы шагаем друг за другом
Лесом и весенним лугом
Крылья пестрые мелькают
Насекомые летают
Тишина встает вокруг
Собрались мы все на луг.
(лежат ортопедические коврики в форме цветов)
Дети посмотрите какие красивые цветы выросли на поляне, давайте представим что мы стали бабочками.
Вокруг себя мы покружились
И в бабочек мы превратились
Давайте встанем на наши красивые цветочки и соберем нектар.
(массаж длиться 1-2минуты, под спокойную музыку)
Наши бабочки покружились
И детей превратились.
А вот и первый сундучок.
А что же может там лежать?
Давайте пофантазируем.
Дети: высказывают свои предположения
Я вам подскажу, там лежит ягода, а какая вы попробуете сами отгадать.
(в сундучке лежит банка с земляничным вареньем, дети пробуют на вкус)
Дети дают варианты ответов.
Воспитатель: (подводит итог сказанному) да верно. Это варенье из ягод земляники. Оно понравилось вам по вкусу? Да оно очень вкусное и полезное. Как вы думаете, чем оно полезно.
Да земляничное варенье очень полезно пить с теплым молоком, в ней очень много витамина с, который защищает нас от бактерий. Земляничное варенье помогает справиться с высокой температурой.
А вот и следующий сундук. Из сундука вынимаем веточку мяты перечной. Как вы думаете что это.
Дети дают варианты ответов.
Это лекарственное растение «мята». Я вам дам сейчас по веточке, вы разотрите их в ладошках. Что случилось с вашими ладошками. Что напоминает вам этот запах.
Воспитатель подводит итог: все верно.
Она тоже очень полезна, если заварить мяту в кипятке и пить на ночь, у вас будет хороший ,крепкий сон, чай снимает усталость и вам приснятся приятные сны. В мяте много витамина с. Ребятки мы сейчас с вами заварим чай, а когда вернемся с прогулки попробуем его, он настояться и будет очень вкусный.
Ой ,что это за избушка, кто в ней живет.
(пальчиковая гимнастика)
Громче пальчики стучите
Тук-тук-тук
Кулачки им помогите
Тук-тук-тук.
(в домике находиться сундучок)
Давайте на ощупь определим, что лежит в сундуке.
Дети определяют на ощупь.
Воспитатель. Это веточка пихты. Какие еще вы знаете хвойные деревья, чем они отличаются от других. Понюхайте веточку чем она пахнет.
Дети дают ответы.
Воспитатель: Из пихты делают пихтовое масло, очень полезное при простуде. Во время эпидемии гриппа можно распылять масло и оно защитит от инфекции. Но если вы уже простудились можно сделать ингаляцию с пихтовым маслом. (в теплую воду капаем каплю масла) дышим этим ароматом. Еще такой водой можно полоскать горло.
Ой ребятки посмотрите мишка сидит. Грустный какой. Как вы думаете что у него случилось.
Дети.
Воспитатель. Вы правы у него мед закончился. А где же мед берет медведь.
Дети.
Воспитатель. Давайте представим, что мы пчелы
(дыхательная гимнастика)
Посмотрите ребятки у нас еще один сундучок. Как думаете, что в нем.
Дети.
Воспитатель: Да ребятки там вкусный мед. Давайте попробуем и мишке нашему тоже дадим медку, мед поднимает настроение. Вот теперь с хорошим настроение мы можем отправляться в наш любимый детский сад.
Подведение итогов: Ребятки мы с вами познакомились с некоторыми из многих лекарственных растений а на самом деле их очень много.
Кто знает еще какие-нибудь лекарственные растения, которые нас лечат и помогают не заболеть.
Люди лечатся лекарственными которые покупают в аптеках
. а природа лучшая аптека, не только для человека, но и для животных отправляемся.(дети идут по ребристой дорожке)
Мы шагаем друг за другом
Лесом и весенним лугом
Крылья пестрые мелькают
Насекомые летают
Тишина стоит вокруг
Собрались мы все на луг.
(в группе лежат ортопедические коврики в форме цветов)
Ребята посмотрите какие красивые цветы выросли на полянке.давайте представим что мы стали бабочками .
Вокруг себя мы покружились и в бабочек мы превратились .встали на наши красивые цветочки и собрали нектар.
(массаж длится под музыку 1,2 мин.)
Наши бабочки покружились и в детей превратились.
Пошли дальше а вот и первый сундучек,а что же может там лежать.
Давайте пофантазируем
Лесом и весенним лугом
Крылья пестрые мелькают
Насекомые летают
Тишина стоит вокруг
Собрались мы все на луг
А вот и первый сундучек,а что же может там лежать
Давайте пофантазируем
