Мелкая моторика: ключ к развитию ребенка
Развитие мелкой моторики у детей — это не просто игра, это важный этап в их обучении и взрослении. Каждый день наши маленькие воспитанники из второй младшей группы активно занимаются разнообразными упражнениями, которые совершенствуют их пальчики. В.А. Сухомлинский когда-то сказал: «Истоки способностей и дарований детей - на кончиках пальцев» и мы подтверждаем эту истину на практике.
Исследования показывают, что уровень развития ребенка во многом определяется тем, насколько хорошо развиты его тонкие движения. Упражнения на мелкую моторику помогают детям не только улучшить физические навыки, но и положительно влияют на речевое и умственное развитие. В рамках нашей программы мы значительно акцентируем внимание на развитии руки, ведь это неотъемлемая часть подготовки к обучению письму.
Создание развивающей среды также играет важную роль в этом процессе. В сотрудничестве с родителями мы формируем обстановку, способствующую развитию координации движений, творческой активности и усидчивости. Каждый день начинается с пальчиковых игр, что не только развлекает детей, но и стимулирует их интерес к обучению, развивая фантазию и внимание.
Занятия разнообразными видами деятельности, таких как игра с пуговицами, шнуровка, лепка из различных материалов и рисование, становятся еще более значимыми благодаря совместной деятельности в группах и индивидуально. Дети увлечены проектами, связанными с творчеством, что не только развивает их пальцы, но и помогает налаживать дружеские отношения в коллективе.
Таким образом, каждый день мы наблюдаем, как наши дети растут и развиваются. Их увлеченность и радость от занятий показывают, что они не просто учатся, а получают удовольствие от процесса. И чем больше они практикуются, тем более уверенными и самостоятельными становятся в своих действиях, что создаёт прочную основу для их дальнейшего обучения и развития.
День за днем дети второй младшей группы развивают свои пальчики.
«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках пальцев»
В.А.Сухомлимский
Практика показала, что уровень развития ребенка зависит от тонких движений пальцев рук, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.
Побуждать пальчики работать — одна из важнейших задач.
Поэтому, в своей группе мы с детьми уделяем должное внимание различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки. Это решает сразу две задачи: во-первых косвенным образом влияет на общее интеллектуальное развитие детей, во-вторых, готовит к овладению навыком письма. От развития мелкой моторики напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров головного мозга.
Дети моей группы хотят быть умными и хорошо учиться в школе!
Для этого мы с родителями создали развивающую среду, которая способствует: воспроизведению точных движений кистью и пальцами рук, координации работы рук со зрительным восприятием, развитию творческой активности, фантазии, памяти, внимания, творческого воображения, мышления, речи, глазомера, познавательного интереса, ловкости в обращении с различным материалом, тренируются мышцы рук детей, воспитывается усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально.
Свои пальчики мы развиваем как в самостоятельной деятельности, так и в учебной, занимаемся индивидуально и подгруппами.
Каждый день, начиная с начала учебного года, уже ввелось в традицию играть в пальчиковые игры, стараемся подбирать в соответствии с темой недели.
Застегиваем и расстегиваем пуговицы, играем с прищепками, крупой.
Играем в шнуровки сделанные своими руками.
Играем с губкой и пинцетом, рисуем палочками и пальцами на манке, песке.
лепим: пластилином (разного вида), соленого теста, глины.
Используем нетрадиционные техники рисования:
Рисуем тычками из мятой бумаги, поролона, ватными палочками.
Делаем аппликации из салфеток.
Рисуем пальчиками, ладошками.
Нам скучать не когда, а самое главное детям это нравиться, они каждый день меняют игры, увлечения, но чем бы они не занимались, они развивают свои пальчики!
