Музыкально-тематическое ассорти «Я люблю тебя, Северодвинск!»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 85 «Малиновка» комбинированного вида» города Северодвинска Архангельской области проводит регулярные мероприятия, направленные на развитие любви и уважения детей к родному город. Одним из таких мероприятий стало музыкально-тематическое ассорти «Я люблю тебя, Северодвинск!», целью которого является воспитание у детей гордости за свой город и его историю.
Мероприятие было подготовлено музыкальным руководителем высшей квалификационной категории Марией Константиновной Коробейниковой. В программе были представлены песни, танцы и стихи, которые знакомят детей с культурой и достопримечательностями Северодвинска. Воспитатели провели беседы о труде взрослы, а также организовали экскурсии по городу, чтобы расширить знания детей о его истории и природных красотах.
Как часть программы дети активно участвовали в различных увлекательных заданиях. Например, они разучивали стихи о своем городе и создавали аппликации, посвященные его достопримечательностям. Всё это помогало не только развивать творческих навыков, но и формировать у детей чувство принадлежности и любви к родному краю.
Этот праздник стал не просто развлекательным, а настоящим праздником души, где каждый ребенок смог выразить свои чувства к родному городу. А заключительным аккордом мероприятия стал совместный просмотр фотографий достопримечательностей Северодвинска, где дети рассказывали о своих любимых местах и старались запомнить каждый уголок своего прекрасного города.
Таким образом, музыкально-тематическое ассорти «Я люблю тебя, Северодвинск!» стало важной вехой в воспитательном процессе, позволяя всем участникам ощутить связь с историей своего города и гордиться его достижениями и красотой.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 85 «Малиновка» комбинированного вида» города Северодвинска Архангельской области
Музыкально – тематическое ассорти
для детей подготовительной группы «Я люблю тебя, Северодвинск!»
Автор:
Коробейникова Мария Константиновна
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
Северодвинск 2016
Цель: Воспитывать у детей любовь к Родине, родному городу, краю.
Задачи:
Расширить и обобщить знания детей о родном городе.
Активизировать словарь детей.
Воспитывать уважение к труду взрослых людей, живущих в городе; к первостроителям родного города.
Выразительно исполнять песни, стихи, танцы.
Вызвать гордость у детей за родной город.
Создать радостное настроение в ходе развлечения.
Эстетично и творчески выполнить аппликацию, посвящённую городу.
Предварительная работа:
Экскурсии по улицам города, в музей, к памятным местам.
Рассматривание фотографий города Северодвинска.
Разучивание стихов о городе, песен, танцев.
Беседа о труде родителей.
Рассказ воспитателей о родном городе.
Составление детьми рассказов на тему «Моя улица».
Рисование на тему «Мой родной город».
Интеграция образовательных областей: Художественно - эстетическое - Речевое - Социально - коммуникативное - Познавательное развитие.
Действующие лица: Ведущие – музыкальный руководитель, воспитатели.
Оборудование: 1). Голубая ткань – «море». 2). 2 – 3 маски чаек. 3). Фотографии достопримечательностей родного города (театр, заводы, площади, памятники). 4). Ватман, цветная бумага. 5). Клей, ножницы, клеёнка по количеству детей.
Ход и содержание развлечения:
«Песня о Северодвинске», муз. и сл. А. Гвоздикова. В зал входят дети, садятся.
Музыкальный руководитель:
Знать не зря повелось на Севере
У поморов из века в век
Называть города и селения
Именами любимых рек.
У моря Белого, холодного,
Где чайка белая летит,
У моря Белого, холодного,
Северодвинск родной стоит.
Прочтём мы городу стихи,
Признаемся ему в любви!
Музыка. Выходят 6 детей. Стихотворение «Люблю я город свой».
Люблю свой город ранним утром я,
Когда все улицы его пустынны.
И наполняется душа моя
Спокойствием чарующей картины.
Я город свой люблю в разгаре дня,
Когда вокруг снуют, бегут и мчатся.
В водовороте этом, голову сломя,
Я пробую куда-то сам прорваться.
И вечером, когда горят огни,
Сияют улицы и яркие витрины,
Мы с городом останемся одни,
Чтобы вдвоём любить его картины.
Я растворяюсь в городе ночном
Средь ярких звёзд и тишины безлюдной.
Накрыла ночь своим зонтом,
Чтоб отдохнуть успел от жизни трудной.
Люблю я город свой и ярким днём,
И в холод, и в жару, и в непогоду,
Люблю в нём каждый уголок и дом,
Люблю неповторимую природу.
Люблю свой город с детства всей душой,
Не требуя взамен любви взаимной.
За что? За то, что этот город мой
И для меня он в жизни самый дивный! Музыка. Дети садятся.
Воспитатель: Какие трогательные слова! Молодцы, ребята! Северодвинск – это частица нашей необъятной страны, нашей Родины. Мы гордимся свои молодым, но красивым городом. А почему Северодвинск был так назван? (Ответы детей).
- Летом 11 августа 2013 года у нашего города юбилей (день рождения). Сколько лет исполнится Северодвинску? (75 лет).
- В истории это небольшой отрезок времени, но для Северодвинска - это вся его история. Это память о первых его строителях, о людях, которые живут рядом с нами.
Там, где раньше лишь чайки кричали,
Да у моря застыл монастырь,
В летний день деловито причалил
Наш «Каляев» - речной богатырь!
Трудно было первостроителям: кругом болота, не хватало пресной воды, не было машин. Но всё преодолели наши мужественные люди и город был построен.
А каких вы знаете первостроителей города? (Ответы детей).
- Удивительно быстро растёт наш город и становится год от года краше. Ему посвящают стихи и песни.
А сейчас, друзья, для вас мы споём «Северодвинский вальс».
Музыка. Дети выходят и встают полукругом. 4 мальчика берут голубую ткань – «море», 2 – 3 девочки надевают маски чаек.
Песня – инсценировка «Северодвинский вальс»
(Музыка. Ткань убирают, маски снимают. Дети садятся).
Воспитатель: Отгадайте-ка, ребятки, вы о городе загадки.
Я начну стихи читать, вам придётся продолжать.
Загадки.
Шумят повсюду поезда и едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов, кто ждёт прибытье поездов,
Того мы приглашаем в зал, что называется… (вокзал).
Воспитатель: Правильно, ребята! А в нашем городе есть вокзал? (Ответы детей).
- На какой улице он находится? (На улице Железнодорожной).
В нём есть картины удивительные,
Предметы редкие и восхитительные,
Но покупать их не позволят,
Не потому, что много стоят,
Ведь это – клад страны моей,
Не магазин здесь, а … (музей).
Воспитатель: Правильно, ребята! А в нашем городе есть музей? (Ответы детей).
- Как он называется? (Краеведческий музей).
- На какой улице он находится? (На улице Плюснина).
Здесь можно опустить письмо, отправить телеграмму,
По телефону позвонить в командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт,
Послать посылку срочно,
Всем передав большой привет,
Ведь это зданье - … (почта).
Люди в белом не скучают, не сидят без дела,
Курс леченья назначают эти люди в белом.
Если кто-то заболел, все идут лечиться
В городскую, в областную, в детскую …(больницу).
Если холодильник пуст, кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты, масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей и бери корзинку,
Покупай, что повкуснее в нашем … (магазине).
Воспитатель: Много в нашем городе магазинов. А какой самый главный? (ЦУМ).
- Как расшифровывается его название? (Ответы детей).
- На какой улице находится ЦУМ? (Ответы детей).
Это что за чудный дом?
100 детишек в доме том.
Дом детишкам очень рад,
Что же это? … (детский сад).
Воспитатель: Правильно, ребята! А как называется наш детский сад? (Ответы детей).
- На какой он находится улице? (Ответы детей).
- В честь кого названа улица? (Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, друзья! Хорошо знаете свой город! А хотите отправиться в путешествие по Северодвинску? (Ответы детей).
- Тогда, отправляемся. А поможет нам весёлая песня о любопытном гражданине. Давайте подарим её нашим гостям.
Музыка. Дети выходят в центр зала, встают полукругом.
Песня «Любопытный горожанин» на мотив песни В. Шаинского «Голубой вагон»:
Если настроенья почему-то нет,
Если загрустилось мне опять,
Я беру друзей с собой и горсть конфет
И иду по городу гулять.
Припев: В городе, в городе
Жизнь всегда бьёт ключом,
Некогда городу нашему скучать.
Здорово, здорово
И тоска нипочём,
Всё мне о городе хочется узнать.
Почему назвали улицу Лесной,
Площадь Корабелов почему?
Льются «почемучки» из меня рекой,
Может, разберусь я что к чему?
Припев: тот же.
Сколько площадей у нас?
И сколько школ?
И какой открылся здесь музей?
Я ещё ответы не на всё нашёл,
Но хочу найти их поскорей.
Припев: тот же. Музыка. Дети садятся.
Воспитатель: Я приглашаю вас к стенду с фотографиями достопримечательностей родного города.
Воспитатель, показывая на фото, задаёт детям вопросы:
- Что за здание? - Как называется? - Где находится? (Театр, заводы, площади).
- Что за памятник? - Как называется или кому посвящён?
Воспитатель: Молодцы, путешественники! Присаживайтесь.
Музыка. Выходит ребёнок:Много в городе талантов,
И певцов, и музыкантов,
Нам плясать и петь не лень,
Мы б плясали целый день! Музыка. Садится.
Воспитатель: Дружно парами вставайте, весёлый танец начинайте!
Танец парами «Северодвинских улиц холодок», муз. М. Приходько, сл. А. Ипатова
Музыка. Дети садятся.
Музыкальный руководитель: Северодвинские улицы наши
С каждым днём становятся краше.
То там, то тут красивые дома растут.
И вот он, городок на зависть
Расцвёл в огнях на берегу Двины.
Родной наш город – северный красавец,
За 75 лет века – гордость всей страны!
Встанем дружно, как один, и послушаем все Гимн!
Дети и гости встают. Слушают «Гимн СЕВЕРОДВИНСКА», муз. М. Приходько, сл. А. Ипатова. Садятся по окончании.
Воспитатель: Много красивых и нежных слов мы сказали о нашем любимом городе, понарошку попутешествовали по его улицам и памятным местам. А сейчас я предлагаю вам пересесть за столы и посвятить Северодвинску аппликацию.
Дети пересаживаются за столы у центральной стены небольшими подгруппами.
Воспитатель: В работе нам поможет цветная бумага, клей, ножницы и песни о любимом городе.
Приступайте, ребята!
Аппликация (звучит диск «Не губернский, не уездный…»).
Обсуждение детских работ в кругу (раскладываются на полу в центре зала).
Воспитатель: Какие чудесные работы получились у вас, ребята! В них вы вложили всю любовь к родному городу. Молодцы!
Музыка. Дети садятся на места, как в начале развлечения.
Музыкальный руководитель: На свете много городов и малых, и больших,
Но всех желаннее из них – родной Северодвинск!
Воспитатель: Есть и в жизни городов прекрасная пора,
Если светит солнце и счастлива детвора.
Есть и в жизни городов верные приметы:
Если город растёт, значит, к счастью это!
Улыбнитесь, и в ответ улыбнётся город…
С днём рожденья, город мой!
Ведущие, музыкальный руководитель и дети (хором): Будь навеки молод!
Музыкальный руководитель: Наш праздник подошёл к концу.
Гостям спасибо за внимание. До свидания!
«Песня о Северодвинске», муз. и сл. А. Гвоздикова. Дети и гости выходят из зала.
Литература:
Мирошниченко И. В. Детские праздники. – Ростов н/Д: Феникс, Харьков: Фолио – 2006, стр. 85.
Фотоальбом Северодвинск. – Москва: Изд. «Планета», 1988. Составление и макет Семёнова А. Л., специальная съёмка Иванова В. и Ломовского Е. Текст Евглевской Р. А. и Сьяновой А. М.
Звукозаписи:
1. Диск «Не губернский, не уездный…» (Северодвинску посвящается).
