- Главная
- →
- Уголки в детском саду
- →
- Огород на подоконнике
- →
- Проект «Огород на подоконнике» в старшей группе
- →
Проект «Огород на подоконнике» в старшей группе
Проект «Огород на подоконнике» создан для того, чтобы расширить представления детей об окружающем мире и научить их основам ухода за растениями в помещении. В ходе реализации проекта дети получат знания о том, как правильно организовать свой мини-огород на подоконнике, а также узнают о том, как важны свет, тепло и влага для роста растений.
В рамках проекта планируются специальные занятия, в ходе которых педагоги будут знакомить детей с ключевыми понятием ухода за растениями. Ребята будут ухаживать за своей «грядкой», поливать и обрабатывать растения, учебные процессы будут проходить в игровой форме, что способствует развитию коллективных навыков и формированию желания работать вместе.
Ключевыми задачами проекта являются не только обучение детей необходимым навыкам, но и развитие их эмоциональной отзывчивости и ответственности. Дети будут учиться видеть результаты своего труда, а также уважительно относиться к природе и труду окружающих. Не менее важным аспектом станет взаимодействие с родителями, которые смогут участвовать в проекте, принося семена и другие необходимые материалы.
Кроме того, проект включает в себя различные этапы работы. На подготовительном этапе дети разбиваются на группы, где они будут совместно планировать и организовывать свои грядки. Затем следует исследовательский этап, который включает в себя чтение, игры и практические занятия, так чтобы дети могли активно участвовать в процессе.
Заключительный этап проекта нацелен на обобщение полученных знаний и создание творческих работ. Дети организуют выставку своих произведений и ещё раз подтверждают свои навыки в уходе за растениями. Такой опыт значительно обогащает кругозор детей и формирует положительное отношение к окружающей среде.
Проект «Огород на подоконнике» в старшей группе
Цель: Расширять представления детей об окружающем мире. Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях. Формировать положительное отношение к труду.
Задачи:
1) Обучающие:
Расширить знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за растениями в комнатных условиях; Формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
2)Развивающие:
Развивать желание детей вместе с взрослыми выполнять посильные трудовые поручения; учить детей выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
3)Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность и ответственность, видеть результаты своего труда; Воспитывать бережное отношение к природе и к труду взрослых.
Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатели и родители.
Словарные слова: пульверизатор, удобрять, грунт, почва.
УМК: кирэк, куп, сал,.
Оборудование: Земля, контейнеры, грабли, семена, удобрения, лейка, пульверизатор.
Работа с родителями: Предложить родителям посадить полезную растительность на подоконнике в детском саду и дома. Принести землю, семена, контейнеры для рассады, удобрения. Составить вместе с ребенком отчет в виде рассказа.
Предполагаемые результаты:1. Дети научаться сажать и ухаживать за растениями, познакомятся с условиями их содержания. 2. Научаться видеть пользу и красоту зелени видеть результаты своего труда. Дети научатся выполнять поручения совместно с взрослыми и с детьми.
Проект рассчитан на 2 месяца (март, апрель). Дети вместе с воспитателем рассматривали картинки растений, семена и землю.
1 этап: подготовительный (1 неделя)
1.В группе детского сада мы разбили грядки на подоконнике с луком, укропом, морковкой, горохом, свеклой, помидорами и перцем.
2. Составила перспективный план.
3. Изготовили с родителями таблицы - указатели с названием культуры, датой посадки и первыми ростками.
2 этап: исследовательский (5 недель)
Подобрать художественную литературу: поговорки, сказки, стихи, загадки (читали и заучивали).
Провести беседы о том, как выращивать другие овощи на огороде, в теплице, в оранжерее.
Д/и « Чудесный мешочек», « Узнай на вкус», « Вершки и корешки», интерактивная игра: « Ничэ?» - «Сколько?»
Занятия: «Посадка семян для рассады» «Мишка».
Дети вместе с воспитателем ухаживают за растениями (полив, рыхление, удобрение). Результаты фиксируют детьми в рисунках.
Рассмотреть иллюстрации, картины с изображениями овощей (сравнить по цвету, форме, размеру, вкусу).
3.этап: заключительный (3 недели)
1. Провести анализ и обобщить результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей.
2. Организовать выставку детских работ (аппликация из семян « Мишка»)
3. Оформить альбомы по итогам наблюдения.
4.Родителям сделать фотовыставку растений. Из готовых овощей и зелени нарезать салаты.
5. Провести дидактическую игру « Угадай название овоща на вкус».
6. Пробовали салаты.
