Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы

Макубаева Айслу Маратовна
Макубаева Айслу Маратовна
DOCX
120
2

В данной технологической карте представлены этапы организованной учебной деятельности, посвященной теме «Мой любимый детский сад», что является важной частью воспитательного процесса. Целью занятий является привитие детям любви к детскому саду, а также уважения к его традициям и культуре. Дети получают возможность узнать больше о коллективе, в который они входят, и о том, какими качествами они могут гордиться. Воспитание дружелюбия и взаимопонимания становится ключевым моментом в данном уроке.

Занятия включают многообразные виды деятельности: от обсуждений до творческих заданий, где дети могут проявить свои эмоции и чувства к детскому саду. Мотивационные моменты и игровые задания помогают легче усвоить материал и вовлечь детей в процесс. К примеру, совместное чтение посланий и творчество в рамках программы помогают раскрыть внутренний мир ребенка и его личные предпочтения.

Также в технологической карте предусмотрены конкретные действия, которые будут выполнять воспитатели и дети, чтобы достичь запланированных результатов. Важным аспектом является осознание детьми количества людей, заботящихся о них, что стимулирует их внимание к окружающим. Программа направлена не только на развитие познавательных качеств, но и на создание дружеской атмосферы, где каждый ребенок может чувствовать себя частью большого коллектива.

Ожидаемый результат занятий заключается в понимании детьми своей роли и места в коллективе. Каждый ребенок научится выражать свою благодарность тем, кто о них заботится, что способствует формированию нравственных качеств на раннем этапе развития. Воспитатели ориентируют детей на то, чтобы они могли активно взаимодействовать друг с другом, что в дальнейшем положительно скажется на их социализации и формировании дружеских связей.

В заключение, данная технологическая карта предоставляет полный спектр возможных действий и интерактивных занятий для реализации задуманных уверенных и интересных уроков, что, безусловно, способствует развитию детей и закреплению позитивного отношения к их любимому детскому саду.

Предпросмотр

Ересек топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
Білім саласы -Образовательная область: социум
Бөлімі -Раздел: самопознание
Тақырыбы -Тема: «Мой любимый детский сад»
Мақсаты -Цель: Прививать любовь к детскому саду, уважение к его традициям. Развивать чувства принадлежности к коллективу детского сада, группе и режиму питания дошкольном учреждении. Воспитывать дружелюбие, взаимопонимание, нравственные качества.
Билингвальдық компонент -Билингвальный компонент: детский сад - балабакша.

Этапы деятельностиҚызмет кезеңдері

Действия воспитателя
Тәрбиешінің іс - әрекеті

Деятельность детейБалалардың іс - әрекеті

Мотивационно - побудительныйМотивациялық –лептік

Раскладывает перед занятием конверты с сердечками, в коридоре, ведущем в кабинет самопознания.
«В круг мы радости пойдем и послания прочтем!
Очень я детей люблю, и всегда я их лечу, им желаю не болеть, закаляться, здороветь.
Рано, рано я встаю, деткам кашу я варю.
А когда ее варю, то с любовью говорю
- варись, каша, побыстрей!
- вырастай малыш, скорей!
Весело танцуем, весело поем,
Очень любим деток,
И всегда их ждем.
Я с любовью убираю,
Мою, чищу и стираю,
Чистота всегда нужна,
Для детей она важна!»
Предлагает взяться за руки и поблагодарить всех, кто прислал нам эти открытки.





Приглашает в путешествие по садику, мы наденем шапки невидимки, и посмотрим, как живет наш детский сад.

идут по коридору и собирают послания.


встают в круг, и читают послания.
отгадывают, кто им написал, называют имя медсестры.


Говорят, кто для них варит обед.
Называют музыкального руководителя.


Называют няню.


берутся за руки и говорят.
Спасибо всем, кто нам писал,
Тепла частичку нам послал,
Очень любим детский сад,
Каждый в нем друг другу рад!
одевают,
шапки невидимки.

Организационно - поисковый Ұйымдастық –ізденістік

Предлагает представить наш детский сад.
Что вы видите?
Что дети делают в музыкальном зале?
Что делают в спортивном?
Что делают в столовой? Питание нужно соблюдать, а как нужно это делать?
Человек ест пищу, чтобы ходить, смеяться, работать, учиться, то есть, жить и расти.
Именно с пищей в организм человека попадают все необходимые для жизни элементы и питательные вещества.


За что вы любите детский сад?



С каким настроением вы идете в детский сад?
Разминка «Наш любимый детский сад»


Творческая работа
Ниткография.

Говорят, что они представляют.


рассказывают, то, что они представляют, слышат.
Говорят, что им нравиться в детском саду, свои переживания.
рассказывают о своем настроении.
Готовят пищу вкусную полезную.


В веселом.
Говорят слова, и делают движения.
обмакивают нить в краску, раскладывают её на бумаге, другим листом прикрывают и вытягивают. Своеобразный рисунок дорисовывают,

Рефлексивно - корригирующий Рефлексивті – корригидтік

Предлагает подарить работы сотрудникам детского сада.

дарят свои работы сотрудникам детского сада, кто работает в детском саду.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады -Воспроизводят: сколько людей заботятся, о них в детском саду.
Түсінеді -Понимают: представление о разных профессиях в детском саду, о функциях.
Қолданады -Применяют: умение делать, приятное тем, кто о них заботится.





Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»



«Мой любимый детский сад»

Воспитатель: Макубаева А.М



Костанай 2016 у.г.