- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности «Гуляем по степи»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности «Гуляем по степи»
Технологическая карта организованной учебной деятельности под названием «Гуляем по степи» представляет собой ценный инструмент для воспитателей и педагогов, направленный на формирование положительного отношения детей к природной среде Казахстана. С помощью этой карты дети познакомятся с богатством казахской степи и ее растительным и животным миром.
Данный документ предназначен для детей старшего и младшего возраста и включает в себя разнообразные активности, которые способствуют развитию их заинтересованности. Воспитатель будет использовать различные подходы, такие как игры, песни и стихотворения, чтобы увлечь детей, пробуждая у них интерес к окружающему миру. Кроме того, уникальный билингвальный компонент включает в себя казахские термины, что также способствует языковому развитию детей.
Каждый этап занятия четко прописан, начиная от мотивационных упражнений до заключительных рефлексий в конце. Дети будут вовлечены в беседы о степи, обмениваться знаниями и впечатлениями, а также учиться заботиться о природе. Таким образом, этот документ не только служит планом для занятия, но и целым методом воспитания в любви к природе и культурным традициям Казахстана.
Особое внимание уделено тому, как проводить обсуждения о степи и животных, которые ее населяют. Воспитатели смогут использовать информацию о сайгах, лисах и степных орлах, чтобы создать более глубокое понимание основ экологии. Таким образом, карта является многофункциональным ресурсом, способствующим всестороннему развитию детей.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы:Группа:1 младшая
Білім беру бөлімі: Образовательная область: «Познание»-«естествознание»
Тақырыбы: Тема: «Гуляем по степи».
Мақсаты: Цели: Воспитывать интерес к растениям степи, заботиться о них.
Билингвалдық компонентті: Билингвальный компонент : степь- қазақ даласы, юрта-киіз үй, кукла-қуыршақ.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
1. Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный
Круг приветствия
В Казахстане мы живем
Есть работа, есть друзья
Папа, мама есть и я.
Дети повторяют слова
движения.
2. Іздену – ұйымдастырушы
Организационно- поисковый
Дети под казахскую мелодию входят в зал, встают в круг.
В какой стране мы живем?
Кто является коренным народом Республики Казахстан?
Правильно, с древних времен на территории Казахстана проживают казахи. Казахи занимались разведением скота, им приходилось переезжать с места на место, где росла зеленая, сочная трава, которой могли питаться домашние животные.
Посмотрите какая красивая и бескрайняя степь нашего Казахстана. В степи очень много различных животных.
А для этого чтобы они могли, быстро переезжать у них было переносное жилище, которое можно было собрать и разобрать.
Называется это жилище юрта- (киіз үй).
Ой, кто это стучится к нам в дверь?
Да это кукла Сауле.
Здоровается Сауле с детьми.
Дети Сауле хочет пригласить нас в увлекательное путешествие. А куда мы отправимся, вы узнаете после того как я прочту вам стихотворение.
Выбираю казахские степи,
Там, где Солнце и неба простор,
Где свободные ветры свирепы,
Табунов лошадиных напор.
Эту даль без конца и без края,
Мой простой и сердечный народ,
Где рождаясь, любя, умирая,
Рвутся души в свободный полет.
Да, правильно, мы сейчас отправимся в путешествие к кукле Сауле (дети вместе с воспитателем встают в «паровозик» и едут в гости к Сауле.)
Дети вместе с воспитателем поют песенку:
Вот поезд наш мчится
Колеса стучат, а в поезде нашем,
Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу.
Бежит паровоз.
Далеко, далеко, он ребят повез.
Остановка, дети садятся на стульчики.
Казахскую степь населяют множество уникальных видов млекопитающих таких как сайга, сурок, лиса-корсак. И такие птицы как степной орел, черный жаворонок.
Отвечают на вопросы воспитателя
Внимательно слушают что говорит им воспитатель
Повторяют за воспитателем название жилища
Кукла
Здороваются с куклой Сауле
Внимательно слушают стихотворение про степь
Стают за друг-другом имитируя поездку в паровозе
Внимательно слушают что говорит им воспитатель
3.Рефлексивтік - коррекциялаушы
Рефлексивно- коррегирующий
Ребята, кто приходил к нам в гости?
А куда мы с вами отправились в путешествие?
А что мы там видели?
А какие в нашей стране степи?
Кукла Сауле
В степь
Зверей, птиц
Красивые, просторные
Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат
Айтады.
Воспроизводят: Интерес к степным жителям.
Түсінеді.
Понимают: Нужно бережно относиться к степным жителям.
Қолданады.
Применяют: Заботливое отношение к растениям, животным в степи.
