Путешествие в прошлое: Как дети узнают о русском народе
Документ знакомит детей с уникальной культурой и бытом русского народа через увлекательную программу, посвященную теме "Путешествие в прошлое". Воспитатель вводит детей в атмосферу старины, рассказывая о традициях и жизни предков. Дети имеют возможность узнать о русской печке как центре быта, кухонных приборах, таких как чугунок и ухват, и многих других аспектах народного творчества.
Занятия начинаются с того, что воспитатель предлагает детям подумать, что их интересует в жизни древних людей. Затем с помощью "волшебного колеса истории" дети погружаются в атмосферу русской деревни, где избы, построенные из дерева, возвышаются среди просторов родины. Каждое занятие дополняется объяснениями о значении поговорок и пословиц, которые используются в повседневной жизни.
Одним из главных компонентов занятий становится представление о кухонных принадлежностях. Дети учатся, что было важно для быта их предков: умение готовить на печи, использовать чугунки и ухваты для приготовления пищи, а также слушают загадки о них. Эта информация помогает не только расширить их словарный запас, но и развить интерес к произведениям русских ремесел и традиционному искусству.
Особое внимание уделяется художественно-эстетическому развитию детей через народное творчество. Они знакомятся с росписью ложек и другими видами прикладного искусства. В ходе практических занятий дети создают обереги и выполняют различные задания, используя свою фантазию.
Документ является важным инструментом для воспитания у детей чувствительности к русской культуре, гордости за свои корни и бесценный опыт предков. Путешествие через историю оставляет в сердцах детей незабываемые эмоции и впечатления, а также желание исследовать и изучать новое на основе того, что они узнали о прошлом.
Тема «Путешествие в прошлое»
Программное содержание (интеграция образовательных областей) :
Познавательное развитие: познакомить детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа (избой – жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта (печь, прялка, игрушки и т. д.) ; закрепить знания о кухонных принадлежностях (кочерга, ухват, чугунок, самовар) ; воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа.
Речевое развитие: обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами; развивать стремление знать и использовать в жизни устное народное творчество.
Художественно – эстетическое развитие: формировать интерес к русскому прикладному искусству.
Проведение занятия по теме: «Игрушки старины»
Ход:
В зал входят дети, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? (ответы детей)
Воспитатель: Сегодня мы совершим путешествие в прошлое нашей страны. Давным-давно в далекие времена жили-были добрые молодцы — могучие богатыри русские и девицы-красавицы. А у них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема строить. Умели рукодельничать: ткать, прясть, вышивать.
Что бы вы хотели узнать побывав в прошлом? (ответы детей)
Воспитатель: Ну что ж, давайте перенесемся в прошлое. Поможет нам в этом волшебное колесо истории. Крепко держитесь за колесо, повторяйте за мной волшебные слова.
Можно пальчиком потрогать
Самый краешек мечты,
К ней найти свою дорогу,
Непременно сможешь ты.
К ярким звездам наши детки
В разноцветных снах летают,
Чтоб узнать, как жили предки,
В прошлое попасть мечтают.
Звучит музыка.
Слайд 1
Воспитатель: Посмотрите, ребята, мы с вами оказались в русской деревне.
Русь деревянная — края дорогие
Здесь издавна русские люди живут
Они прославляют жилища родные
Раздольные песни поют
Воспитатель: подумайте, почему Русь называли деревянной? (ответы детей)
Слайд 2
Издавна на Руси дома строили из дерева. На Руси много лесов, поэтому дерево – самый доступный материал для строительства. Тепло и уютно живется в бревенчатых домах – избах. В старину говорили не «строить», а «рубить» избу. Дело это не легкое. Народ со всей деревни приходил на помощь соседу. Мужики за топоры брались, а женщины за приготовление угощения. В такой работе родилась пословица: «не взявшись за топор – избы не построишь».
Давайте все вместе повторим пословицу. Как вы думаете что она означает? А теперь немного поработаем:
ФМ «Строители»
Молотком стучу, стучу,
Сто гвоздей заколочу.
Буду строить дом, дом,
Будем жить в нем, в нем.
(Звучит музыка, появляются девочка – хозяюшка с караваем, кланяется)
Слайд 3.
Воспитатель: Посмотрите, в избе хозяюшка нас встречает.
Хозяюшка : Здравствуйте, гости дорогие.
Дети отвечают на приветствие известными им пословицами.
-Хозяюшка в дому, что оладушек в меду.
-Много гостей — много и новостей!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что в избе самое главное? Попробуйте отгадать мою загадку: "Ах, какая старая бабушка! Вся белая – белая. На улице лето – на нее и внимания не обращают. А зима придет – так и липнут к ней" (печь). Правильно! И в нашей с вами избе есть печка, вот она, теплая!
Слайд 4
Что вы знаете про русскую печку? (ответы детей) .
С печкой связана вся жизнь и быт русских людей. Печь – это сердце дома. Складывали печку из кирпича и обмазывали глиной, клал печь печник. Хороший печник пользовался почетом и уважение на деревне.
Печь отапливала жилье, в ней готовили пищу, пекли хлеб. На печке сушили одежду, обувь, грибы, ягоды, рыбу. На печи люди спали или просто грелись. Для этого делали специальную лежанку. Трещит мороз на дворе, воет ветер, а на печке тепло и уютно.
В старину про печь говорили: «Государыня – печка, печь нам мать родная».
- Ребята, расскажите пословицы о печке.
Мала печка, да тепленька.
У холодной печи не согреешься.
Гости на печь глядят, видно каши хотят.
Что есть в печи – на стол мечи.
- Ребята, знаете ли вы, в чем варили каши да щи в деревне?
К низу узок, верх широк
Не кастрюля… (чугунок)
Слайд 5
Это чугунок. Он незаменим был в хозяйстве. По весу он тяжелый, так как сделан из чугуна, особого вида металла, который мог выдержать любой огонь и не бился
- А как их в печь поставить, если горячо, здесь был нужен другой помощник.
Из русской печи кашу тащи.
Чугунок очень рад
Что его схватил… (ухват).
Слайд 6
Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячие чугунки со щами и вкусной кашей.
Посмотрите, как нужно пользоваться ухватом.
- Для ухода за печкой нужна кочерга.
Слайд 7
Что кочергой делали? (размешивали угли, сгребали жар).
Про нее говорили: «Кочерга огня не боится».
- Еще один предмет для печи – хлебная лопата.
Слайд 8
С ее помощью сажали хлеба и пироги в печь и доставали их оттуда.
Хозяйка: А вот, мы что-то забыли. Еще одну загадку отгадайте.
Длиннохвостая лошадка
Привезла нам каши сладкой.
Ждёт лошадка у ворот -
Открывай пошире рот.
Слайд 9
Воспитатель: на Руси ели из деревянной посуды деревянными столовыми приборами.
Если пользоваться деревянной ложкой во время трапезы, то Вы никогда не сможете обжечься горячей пищей. (достает расписную посуду – ложки, тарелку, доску)
Слайд 10
А вот они какие. Ложки расписные. Расписывают вручную настоящие художники. А какой это вид росписи? (хохломская) а какие виды росписи вы знаете? (Городецкая. Гжель и т.д.)
Хозяйка: А еще, ложки можно использовать как музыкальный инструмент, ведь они издают такой чудесный звук (стучит ложками). Давайте попробуем (раздает детям ложки).
Дети играют на ложках.
Хозяйка: Вот, молодцы!
Слайд 11
Воспитатель обращает внимание на прялку.
Да ребята, это прялка. Ее так называли, потому что на ней прядут.
Для чего нужна прялка? (ответы детей)
Слайд 12
Это нелегкий труд, тут сноровка нужна да терпение. Нужно шерсть держать, нитку вытягивать и скручивать и на веретено наматывать.
Слайд 13
Хозяюшка: Посмотрите, сколько я ниток напряла! (показывает корзину с разными клубками. Нечаянно роняет корзину — клубки раскатываются) Ой мои клубки все раскатились, нитки перепутались. Помогите их в клубочки смотать. (Дети сматывают клубки)
Динамическая пауза «Смотай клубочек»
Воспитатель: Хозяюшка, а для чего тебе эти нитки нужны?
Хозяюшка: Чтобы вязать.
Воспитатель: А что можно связать из этих ниток? (ответы детей)
Слайд 14
Воспитатель: В старину, ребята, долгими зимними вечерами собирались люди вот в такой большой избе: пели, рассказывали сказки, загадывали загадки.
Воспитатель: Ещё люди работали: пряли, вязали, вышивали, плели лапти. Говорили шутки — прибаутки, водили хороводы. Такие вечера назывались у них посиделками. А еще они делали обереги.
Что такое оберег? Оберег- предмет, оберегающий, охраняющий от чего-либо.
Воспитатель: Давайте, ребята, отправимся в мастерскую добрых дел и сделаем оберег. Для начала мы вспомним какие обереги мы знаем и уже делали.
Кукла-закрутка, кукла из ниток, кукла-крупеничка…
Чтобы сделать красивый оберег, нужно потрудиться.
Воспитатель: Создавая оберег нужно соблюдать некоторые правила
Обереги не могут быть изготовлены для себя
Обереги изготавливаются только по доброй воле, никто вас не может заставить
Самые сильные обереги те, которые изготовлены вашими родственниками мамой, папой, бабушкой, братом или сестрой
В процессе создания оберега нужно думать о том человеке, для которого вы его делаете. Если вы будете постоянно думать о этом человеке, он действительно защитит этого человека от беды.
Изготовление пояса-оберега.
Воспитатель вместе с детьми рассматривают работы.
Воспитатель : Вы все потрудились молодцы.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в наше время. Ребята, что познавательного вы узнали сегодня, путешествуя в прошлое? (ответы детей)
Умный сильный наш народ
Свою землю бережет
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Давайте попрощаемся с хозяюшкой, а вернуться назад в наше время нам поможет «Колесо истории».
Дети держатся за колесо, говорят волшебные слова. Звучит музыка.
"Раз, два, три - в настоящее нас верни". Вот мы и попутешествовали во времени, и это не в последний раз.
Я вам загадая загадку о предмете старины :
Выпускает жаркий пат
Древний чайник…(самовар)
Когда хорошо поработали, люди устраивали чаепитие с баранками. (накрывается стол)
