Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Итоговое занятие в средней группе "Путешествие в сказочный лес"

Губаренко Светлана Александровна Губаренко Светлана Александровна
DOCX
9
0
Предпросмотр

Ход занятия.


Ребята, я очень рада видеть вас!
Собрались все дети в круг
Я, твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся! Отлично!
Наше правило: «Каждый день всегда, везде, на занятиях, в игре - смело, чётко говорим и тихонечко сидим»
Ребята, я сегодня получила письмо, отгадайте от кого?
Это письмо от девочки, которая жила с мамой и её очень любила бабушка, однажды бабушка подарила девочке красную шапочку, как вы думаете, как зовут девочку?
Прочтём письмо.
«Дорогие ребята, у меня беда, серый волк утащил у меня корзинку с угощением для бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать корзинку с угощением»
Поможем? Но для того чтобы найти корзинку нужно много знать и отвечать на задания.
И вот первое задание.
Посмотрите на картину и скажите - какое время года? Назовите времена года. Сколько времён года? Какой сегодня день недели? А какой был вчера? А какой будет завтра? Сколько дней в неделе? Давайте их назовём.
Делаем зарядку мы когда? Делаем зарядку утором, а обедаём? Обедаем днём, а ужинаем? Ужинаем вечером, а спим?
И сейчас мы с вами отправимся в путешествие по лесным дорожкам, на поиски корзинки, для Красной Шапочки.
Как вы думаете, на чём можно путешествовать? Я предлагаю отправиться в путешествие пешком.
Д/и «Можнонельзя»
-Можно дышать лесным воздухом?
-Можно кричать в лесу?
-Можно бросать мусор?
-Можно собирать грибы?
-Можно жечь костры?
-Можно любоваться деревьями?
-Можно ломать деревья? Молодцы ребята!
Повернулись друг за другом и пошли.
Мы к лесной полянке идём
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Посмотрите, вот добрались мы до полянки.
Д/и «Лесныезвуки»
Давайте расскажем, кто какие звуки в лесу издаёт?
-Лягушка что делает? ( квакает) Медведь? (рычит) Кукушка? (кукует) Ворона? (каркает) Дождь? (шумит) Комарик? (звенит) Как? (з-з-з) Оса? (жужжит0 Как? (ж-ж-ж) Дятел? (стучит) Листья? (шелестят) Ручей? (журчит) Ветер? (свистит) Змея? (шипит) Как? (ш-ш-ш)
Давайте сядем, отдохнём и поговорим.
Д/и «Подбери действие»
-Листья осенью ( что делают? – желтеют. опадают…)
-Дождь осенью – моросит, идёт…
-Урожай осенью – убирают.
-Птицы осенью – улетают.
-Деревья осенью – роняют листву.
-Листья осенью (какие?) – жёлтые, красные, золотые…
-Как можно сказать одним словом? ( разноцветные)
-Дождь осенью (какой?) – холодный, моросящий…
-Погода осенью (какая?) – пасмурная, дождливая, хмурая…
-Звери осенью (что делают?) – готовятся к зиме.
Посмотрите на полянку. Что-то здесь произошло? Почему-то животные перепутались – это для нас задание. Возьми Дениска кошку и посели её туда, где она проживает. Почему ты её поселил около дома? Почему ёжика поселили в лесу? Как можно назвать животных? А как этих животных? Кто из диких животных спит зимой? Как зовут детёныша медведя? Один ёж, а много? Сколько домашних животных на полянке? А диких? Как можно сказать, сколько их? (поровну одинаково….)
Молодцы, ребята справились с этим заданием. Ребята, здесь ещё что-то есть.
Д/и «Скажите одним словом»
Д/и «Что лишнее?»
В лесу появился ветер, давайте покажем, как он по лесу летает.
Пальчиковая гимнастика
«Ветер по лесу летал, ветер листики считал,
Вот - дубовый, вот - кленовый,
Вот – рябиновый резной,
Вот – с берёзки золотой,
А – вот последний лист с осинки– ветер бросил на тропинку.
Ребята, посмотрите, кто прилетел? (Ворона Каркуша)
Здравствуйте, я ученая ворона,
Я училась целый год.
Милые детки, я знаю всё на свете. И могу ответить на любой вопрос.
-Каркуша, ты не видела волка, он забрал, у Красной Шапочке корзинку.
-Видела волка, но если ответите на мои вопросы, скажу, где он.
Д/и «Скажи наоборот» (карточки)
Молодцы! А теперь придумайте слова звук (К).
Посмотрите, какие красивые листья. Подними Саша один листик, какая буква на нём изображена? (Гласные буквы)
-Ребята ну-ка глазки закрывайте
На носочки поднимайтесь.
И два раза повернитесь.
И посмотрите – кто появился? (Волк) Серый волк хочет, чтобы вы о нём рассказали. Если вы о нём хорошо расскажите, то он скажет, где корзинка.
Назовите кто это? Что у него есть? Какая шерсть? Чем питается?
-Ребята, волку понравилось слушать о себе. И он согласен отдать нам корзинку. Волк говорит, что корзинка на соседней полянке. Встали и пойдём искать.
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки
Через ветки пенёчки
Мы к лесной полянке вышли
Работа за столами.
-Разложите цифры по порядку.
Д/и «Соседи»
-Посчитайте сколько предметов на карточке?
-Чем похожи эти геометрические фигуры?
-Чем отличаются?
Ребята на этой полянке нет деревьев, давайте посадим на ней ёлочки. Сколько палочек пошло на ёлочку? А вот за пеньком и корзинка.
Давайте позовём Красную Шапочку, (зовут). Приходит Красная Шапочка и благодарит их и угощает.






г.Красноперекопск
МБДОУ (ясли-сад) №10 «Алёнушка»




«ПУТЕШЕСТИЕ В СКАЗОЧНЫЙ ЛЕС»
(Итоговое занятие в средней группе)
Подготовила: Губаренко С.А.


ДЕКАБРЬ – 2015г.



6