Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
  3. Конструирование
  4. ЛЕГО конструирование в детском саду: важный элемент развития

ЛЕГО конструирование в детском саду: важный элемент развития

Заливалова Наталья Сергеевна
Заливалова Наталья Сергеевна
DOCX
632
2

ЛЕГО конструирование является актуальным и важным аспектом образовательного процесса в детских садах. Это уникальный метод, который не только развивает моторику, но и способствуют формированию логического мышления, креативности и способности к решению задач. Ребёнок начинает изучать мир через игру, что крайне важно в дошкольном возрасте.

В современном детском саду ЛЕГО конструирование позволяет создать развивающую среду, где каждый ребёнок может проявить свои таланты и способности. Игры с конструктором способствуют развитию коммуникативных навыков, так как дети учатся работать в команде, обсуждать свои идеи и предлагать решения. Это значительно обогащает их опыт взаимодействия с окружающим миром.

Система занятий по ЛЕГО конструированию начинается со средней группы, когда дети уже способны осваивать базовые понятия о формах и размерах. В этом возрасте важно вовлекать детей в активную конструкторскую деятельность, чтобы стимулировать их любознательность и интерес к миру вокруг. С каждым этапом обучения требования к детям возрастают, что способствует их интеллектуальному развитию.

Педагоги подчеркивают, что использование ЛЕГО в процессе обучения не должно быть спонтанным. Необходимо четко продумывать занятия, основываясь на методах и целях, которые стоят перед детьми. Такой подход способствует созданию устойчивого фундамента для познавательного и эмоционального роста малыша, что в будущем даст ему возможность уверенно ориентироваться в жизни.

Интерактивная педагогическая технология, основанная на ЛЕГО, открывает перед детьми широкие горизонты. Через игру они формируют не только практические навыки, но и учатся быть социально активными личностями. Любая деятельность с конструкторами направлена на развитие независимости, креативного мышления и способности к решению сложных задач, что делает их жизненно важным инструментом для дошкольников.

Предпросмотр

Актуальность ЛЕГО конструирования в современном детском саду
 Доказано неоднократно, что когда ребенок рождается, то он учится. Он учится абсолютно всему: ползать, затем ходить, кушать ложкой, играть, разговаривать - получает новые умения и навыки. Но не каждый из взрослых знает и осознает, что дети играют для того, чтобы научиться владеть окружающими предметами, то есть приобрести умения, знания и навыки.
Дошкольное детство является наиболее сенситивным временем в жизни каждого малыша, это важнейший жизненный период каждого человека. Именно в этот период закладывается фундамент психофизического здоровья, создаются основы интеллектуальной и мотивационно-эмоциональной сфер личности. Наряду с познанием окружающего мира, огромнейшую роль играет выбор игрушек, которыми играет ребенок. При выборе игрушки необходимо учитывать то, как она будет влиять на формирование всех психических процессов у дошкольников, какую именно функцию она несет.
Лего конструирование в детском саду
Конструирование является одним из самых часто встречающихся видов развития мелкой моторики, а также речи, мышления, воображения, внимания, памяти, интеллекта у детей.
Конструктор ЛЕГО появился в середине 19 века и моментально совершил революцию, которая стала началом бурного и повсеместного развития конструирования. И раньше были различные наборы и конструкторы. Но в отличие от них, ЛЕГО предложил большое количество деталей, которые прочно и удобно соединялись между собой. В результате созданное строение получалось устойчивым, что по достоинству оценили все дети.
Сегодня ЛЕГО конструкторы повсеместно можно видеть в детских садах, в некоторых заведениях предусмотрены целые "ЛЕГО"-комнаты. Освоение ЛЕГО конструктором не должно быть спонтанным, его использование должно быть целенаправленным. Воспитательно-образовательная деятельность педагога должна быть основана на четкой стратегии относительно использования этого конструктора.
Система занятий по ЛЕГО конструированию
Начинать занятия по ЛЕГО конструированию следует со средней группы. Раньше можно, но не рекомендуется, чтобы избежать неприятных ситуаций. На этапе средней группы вовлечение детей в системную конструкторскую деятельность можно посчитать одним из основных условий для формирования способностей осознавать и изучать свойства предметов (размер, форму, цвет).
Перед детьми старшего дошкольного возраста открываются более широкие возможности для конструирования. Дети уже достаточно хорошо могут строить на базе демонстрации методов крепления, а также основываясь на самостоятельном анализе готовых построек. В этом возрасте уместно использовать графические модели. У ребят дошкольного возраста отлично развивается логическое мышление и независимость при решении созидательных задач.
Последний этап по развитию конструкторской деятельности - это обучение в подготовительной группе. Занятия становятся достаточно сложными, они включают элементы экспериментирования, дошкольникам создают условия свободного выбора стратегии их деятельности, проверяются пути решения поставленной творческой задачи, которые они сами выбрали.
Современные педагоги считают ЛЕГО конструкторы игрушками, которые направлены на формирование знаний и умений, как успешно и эффективно действовать в социуме, на развитие способности освоить культурное богатство окружающего мира. Глобализация образования, внедрение инноваций, технологический процесс сегодня направлены на повышение качества воспитания, эффективности обучения, а при необходимости - на коррекцию детей дошкольного возраста. ЛЕГО конструирование - это развитие интеллектуальных способностей, творческая деятельность на практике, которые проявляются в разных видах деятельности: изобразительной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, игровой. Любая деятельность детей - это и воспитание социально-активной личности ребенка со значительной долей свободы практического и логического мышления, а также развитие самостоятельности и любознательности, способностей решать трудные задачи на данном периоде развития творческим образом.
Технологию конструирования можно отнести к интерактивной педагогической технологии. Она определяет направление познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Игра - ведущая деятельность ребенка. Именно в ней формируется способность к созданию новых и новых образов, отражающих функциональные, генетические, структурные связи предметов, действий и явлений, а также укрепляется в восприятии и сочинении сказок, в изобразительном творчестве. Предложенная система связей включает и образ, выраженный в слове. Для каждого взрослого первостепенной задачей должно являться правильно сформировать и закрепить данные связи в процессе общения с ребенком.