- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Технологическая карта ОУД: Конструирование грузового транспорта для младшей группы
- →
Технологическая карта ОУД: Конструирование грузового транспорта для младшей группы
Данный документ представляет собой технологическую карту образовательного процесса для младшей группы детей, направленную на развитие навыков конструирования и понимания геометрических фигур. Тема «Грузовой транспорт» знакомит детей с формами и размерами различных объектов. Основной целью является развитие умения создавать грузовой транспорт из плоскостных деталей, что в свою очередь формирует у детей представление о геометрии и пространственных отношениях.
В процессе обучения дети будут наглядно изучать различные геометрические фигуры, такие как квадраты и прямоугольники, а также соотносить их с реальными предметами. К разным этапам занятия относятся мотивационное побуждение и организованное исследование, где воспитатель проводит уникальные активности, включая загадки и физминутки. Эти этапы позволяют детям активно включаться в процесс обучения, а также развивать самостоятельность и инициативу.
Важно отметить, что в данной карте также предусмотрено использование многоязычного подхода, что обогащает словарный запас детей. Занятия охватывают не только создание моделей, но и восприятие на слух, что способствует улучшению коммуникативных навыков в атмосфере сотрудничества и дружбы. Ожидаемый результат включает в себя не только умение конструировать, но и осознание процесса как совместной деятельности, что способствует формированию чувства удовлетворения и достижения.
ҰОІ-Ә технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
1 младшая группа(2-3 года)
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
ҰОІ-Ә/ОУД: Конструирование
Тақырыбы/Тема: «Грузовой транспорт»
Мақсаты/Цель: Формировать умение создавать из плоскостных деталей грузовой транспорт. Развивать представление о форме, величине геометрических фигур, соотносить их с деталями строительного материала (кубик – квадрат, кирпичик – прямоугольник). Воспитывать чувство удовлетворения от совместной работы.
Түзету міндеттері/Коррекционныезадачи: Формировать осознанное овладение движениями, развитие самоконтроля и самоанализа.
Жабдықтау/Оборудование: Игрушка грузовик, геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник (по количеству детей), крупный строительный материал.
Педагогикалық технология/Педагогические технологии: Здоровьесберегающая: физминутка «Машина».
Көп тілді/Полиязычие
Қазақ тілі: сәлеметсіз бе – здравствуйте, сау болыңыз – до свидания, рахмет – спасибо, жақсы – хорошо, мынау не? – что это? дұрыс – правильно, жарайсыңдар – молодцы.
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің қызметі Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей |
| Мотивациялық- қозғаушылық
Мотивационно - побудительный | Побуждение ребёнка к процессу деятельности: Сюрпризный момент: коробка с грузовичком. Создание проблемной ситуации: Проявление интереса: - Что лежит в коробке? | Проявление интереса к происходящему.
Обращают внимание на коробку.
Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения Высказываются.
|
| Ізденушілік ұйымдастырушылық
Организационно - поисковой | Ориентирование детей на разрешение проблемы: Загадывание загадки.
Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка в процессе деятельности: Проявление интереса: - Почему эту машину называют грузовик? - Что есть у грузовика? - Какой формы кабина? Кузов? Предложение посмотреть и рассказать, что нам привёз грузовик. Выкладывание грузовика из геометрических фигур (квадрат, прямоугольник). Предложение найти детали строительного материала, которые похожи на квадрат и прямоугольник. Предложение построить из строительного материала грузовики. Проведение физминутки «Машина»: Шла по улице машина,
| Включение детей в процесс деятельности. Отгадывают загадку: Не зверь, не птица, по улице мчится Едет, шумит, моторчик шумит. Есть и кузов, и кабина, и четыре колеса Груз тяжёлый перевозит, Вот такие чудеса. (Грузовик.) Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому
Отвечают на вопросы: - Возит грузы.
- Кабина, кузов. - Квадратной. Прямоугольной. Заглядывают, находят фигуры и называют квадрат, прямоугольник. Выкладывают на столе.
Выбирают из строительного материала кубики и кирпичики.
Принимают предложение.
Двигаются в заданном направлении, вращая воображаемый руль.
Работают самостоятельно, стараются.
Принимают помощь взрослого. |
| Рефлексивті- түзетушілік
Рефлексивно – коррегирующий | Анализ результатов деятельности
Подведение итога деятельности. Проведение выставки грузовичков. Предложение спеть песню: В машине, в машине шофёр сидит, Машина, машина идёт, гудит Би-би-би, би-би-би…
| Осознание ребёнком результатов своей деятельности Рассказывают, что построили, из какого материала. Дети радостно и, имитируя «за рулём», поют песню.
|
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Ұғынады/Воспроизводят: умение создавать из плоскостных деталей грузовой транспорт.
Түсiнедi/Понимают:о форме, величине геометрических фигур, соотносят их с деталями строительного
материала (кубик – квадрат, кирпичик – прямоугольник).
Қолданады/Применяют:чувство удовлетворения от совместной работы.
