Занятие по математике в детском саду: Сравнение групп предметов
Шахтерское дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего типа № 14 «Мир» предлагает уникальную возможность для детей погрузиться в мир математики через игру. Воспитатель Кондаурова Ю.В. организует занятие, направленное на формирование элементарных математических представлений, где главная тема — «Сравнение двух равных групп предметов способом наложения». Это занятие спроектировано таким образом, чтобы каждый ребенок смог не только научиться математике, но и развить свои творческие способности.
Основная задача занятия состоит в том, чтобы закрепить у детей умение строить заборчик из кирпичиков, располагая их вертикально по кругу. Во время занятия дети активно взаимодействуют друг с другом и воспитателем, обсуждая геометрические свойства кирпичиков и их свойства. Так, в атмосфере игры маленькие исследователи получают возможность развивать свои аналитические и математические навыки. Они учатся различать детали и обозначать их свойства при помощи новых слов: кирпичики, узкая сторона, что активно способствует расширению их словарного запаса.
Занятие начинается с игровой ситуации, которая сразу захватывает внимание детей. Они представляют, что создают заборчик для матрешек, которые грустят, ведь у них нет ни одного заборчика. С этого момента у детей возникает желание строить, создавая что-то новое и уникальное. Постепенно, в ходе занятия воспитатель помогает детям освоить процесс конструирования, акцентируя внимание на правильной ориентации кирпичиков и способах их укладки. Этот подход делает занятие не только образовательным, но и увлекательным на ментальном уровне.
В завершение занятия дети подводят итоги своей работы, отвечая на вопросы возросшего уровня сложности. Им предлагается рассказать, что они построили, из каких деталей работали, и как они чувствовали себя во время построения. Благодаря такой рефлексии дети не только закрепляют полученные знания, но и наслаждаются процессом творчества, что является неотъемлемой частью обучения в дошкольном возрасте. Это занятие оставит яркие впечатления в памяти каждого участника, и, возможно, послужит началом их увлечения математикой.
