Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект "Невидимка - воздух"

Ядринцева Ольга Юрьевна Ядринцева Ольга Юрьевна
DOC
21
0
Предпросмотр

Экологический проект 
 «Невидимка - воздух»


старшая группа №5 «Светлячок» (5-6 лет)
руководитель: Рябцева Александра Владимировна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №153»
городского округа Самара


Актуальность:
Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес.
Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Но научиться самостоятельно изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу.
Экспериментирование побуждает детей к самостоятельному поиску причин,
способов действий, проявлению творчества.


Цель проекта: раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений.
Задачи:
• Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха посредством организации опытно-экспериментальной деятельности.
• Рассказать детям о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов
 Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:


• Что такое воздух?
• Как можно увидеть воздух?
• Зачем он нужен людям и растениям?


Целевая аудитория: дошкольники 5 лет
Тип проекта: исследовательский
Длительность проекта: краткосрочный
Реализация проекта.

  • Беседы: «Зачем нужен воздух?», «Для кого нужен воздух?», «Почему мы дышим?», «Воздух помогает в жизни человека (мельница, вентилятор, автомобильная шина, надувная лодка, пылесос), «Как обнаружить воздух в помещении?», «Свойства воздуха», «Надо ли защищать воздух, сохранять его?».

  • Рассматривание репродукций картин: «Притихло» Н.Н. Дубровской, «Свежий ветер», «Ураган в степи», «Сумерки, ветер»

  • Чтение художественной литературы: рассказы «Воздух», «Смерч» Ю.Ефремова, «Ветер» М. Исаковского; сказки: «Как ветер искал друга», «Ветер и солнце»; стихи, загадки о ветре.

  • Слушание музыкальных произведений

  • НОД «Невидимка воздух»

  • Эксперименты с воздухом: «обнаружение воздуха в пространстве», «есть ли воздух в воде», «есть ли воздух в почве», «имеет ли воздух вес?», «исследование падения различных предметов», «исследование давления воздуха».

  • Конструирование из бумаги с аппликацией «Веера», «Кораблики»

  • Создание коллекции самодельных вертушек (совместно с родителями)

  • Картотека экспериментов с воздухом.

Результат:
Мы узнали:

  • воздух есть не только на улице, но и в помещении,

  • Воздух принимает форму того предмета, в котором находится.

  • Воздух можно почувствовать.

  • Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый и не имеет запаха.

  • Нужно охранять и защищать природу. Нельзя загрязнять воздух, а что бы он был чистым нужно сажать больше растений.

  • Коллекция самодельных вертушек

  • Картотека экспериментов с воздухом.

  • Карточки для закрепления свойств воздуха