Учимся сравнивать предметы по величине и строим "Мост для пешеходов"
В сегодняшнем материале особое внимание уделено важной теме – закону расположения предметов и их сравнению по величине. Это занятие создано для того, чтобы дети могли легко и весело освоить основы сравнения различных объектов, опираясь на собственные наблюдения и практические задания. Основной акцент сделан на игривом подходе, позволяющем детям не только учиться, но и развивать свои коммуникативные и познавательные навыки.
Введение игрового момента через знакомые детям стишки помогает настроить детей на обучение и создает атмосферу позитива. Дети знакомятся с персонажем – зайчиком, который приходит к ним за помощью. Он приносит разные предметы и предлагает сравнить их. С помощью таких историй мы можем «оживить» учебный процесс и сделать его комфортным для юных участников. Также используются яркие картинные материалы, которые способствуют развитию воображения.
Различные задания, такие как раскрашивание грибов или сравнение мячей, делают процесс обучения ещё более интерактивным. Дети могут не только визуально оценивать предметы, но и активно участвовать в выполнении заданий, что способствует лучшему усвоению материала. Самомассаж и зрительная гимнастика, встроенные в занятия, помогают развивать мелкую моторику и зрительное восприятие.
В завершение занятия важно обсудить, чему дети научились, и как они могут применить полученные знания в повседневной жизни. Это создает доверительную обстановку, где каждый ребенок чувствует свою значимость и вовлеченность в процесс обучения. Таким образом, материал предлагает не просто урок, а полноценное приключение в мир знаний и навыков.
ЗАКОНОМЕРНОСТЬ РАСПОЛОЖЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ. СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ВЕЛИЧИНЕ. КОНСТРУИРОВАНИЕ «МОСТ ДЛЯ ПЕШЕХОДОВ»
|
