- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по русской народной сказке «Маша и медведь» с использованием сказкотерапии
- →
Занятие по русской народной сказке «Маша и медведь» с использованием сказкотерапии
В данном документе представлен конспект по разделу «Чтение художественной литературы», ориентированный на русскую народную сказку «Маша и медведь». Конспект разработан для детей во второй младшей группе детского сада и включает в себя использование технологии сказкотерапии, что позволяет вовлечь детей в чтение и восприятие искусства.
Цель занятия - познакомить детей с основными элементами народного творчества через интерактивное взаимодействие и театрализацию. Воспитатель, Казанцева Ирина Фёдоровна, намерена развить у малышей интерес к сказкам и помочь им эмоционально воспринимать сюжет, запоминать ключевые фразы и интонации. К занятию подошли с любовью и уважением к народному творчеству.
Помимо захватывающего рассказа, в программе предусмотрены иллюстрации и активные игровые элементы. Дети не только слушают сказку, но и участвуют в физкультминутках, что делает знакомство с текстом более динамичным и увлекательным. Вопросы, задаваемые воспитателем, стимулируют детей к активному поиску ответов в книге и обсуждению увиденного, что способствует формированию критического мышления.
Каждый этап занятия продуман для создания дружеской и теплой атмосферы, где каждому ребенку уделяется внимание и поддерживается его инициативность. Это помогает укрепить не только познавательные, но и эмоциональные связи между детьми и взрослым. Подводя итоги, воспитатель приглашает детей обсудить, что им запомнилось и что они могут рассказать своим родителям, что подчеркивает важность и ценность семейного обмена впечатлениями.
Конспект по разделу «Чтение художественной литературы», по теме «Русская народная сказка «Маша и медведь» (ОО «Речевое развитие») во второй младшей группе МАДОУ №21 с использованием технологии сказкотерапии
Подготовил воспитатель МБДОУ № 26
Казанцева Ирина Фёдоровна, г. Армавир
Цель: знакомство детей с русской народной сказкой "Маша и медведь"
Задачи:
Образовательные: учить детей эмоционально воспринимать сказку,
запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.
Воспитательные: Воспитывать любовь к народному творчеству.
Развивающие: Вызвать у детей желание эмоционально воспринимать новую сказку.
Материал и оборудование: книга со сказкой «Маша и медведь» с красочными иллюстрациями; книжки со сказками по количеству детей.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Подходите поближе. Какие у вас добрые лица! Какие вы все красивые! Давайте протянем, друг другу ладошки и познакомимся. Меня зовут Ирина Федоровна, а тебя как? (Знакомство с каждым ребёнком). Давайте повернёмся друг к другу лицом и улыбнёмся.
Воспитатель: А мне по секрету сказали, что вы очень любите сказки? Я приглашаю Вас в гости, в сказку.
А теперь глаза закроем, (дети закрывают глаза ладошками)
Сказку в гости позовем.
Скажем дружно: раз, два, три,
Сказка, в гости приходи!
Посмотрите, что у меня находится в корзинке? Возьмите книги со сказкой. Хотели бы вы послушать её. Ведь какие красивые иллюстрации, наверное, и сказка очень интересная?
Я расскажу вам друзья русскую народную сказку «Маша и медведь».
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и послушать
Рассказ сказки с показом иллюстраций и беседа с детьми. Во время рассказа, пояснить детям слово «короб» и показать его на отдельной картинке.
Физкультминутка.
Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши )
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками )
Улыбайся и садись.
Вопросы к беседе: Ребята я вам буду задавать вопросы, а вы слушайте внимательно и находите в книжке картинку
- Расскажите, как Машенька попала в лес?
- Что же случилось с Машенькой?
- Что сказал медведь, когда вернулся к себе домой?
- Что придумала Маша, что бы перехитрить медведя?
- Как бабушка и дедушка нашли свою Машу?
Воспитатель: Вот мы и в сказке побывали,
Как смогли ее вам показали.
Артисты и зрители были хороши!
Похлопаем в ладоши,
Друг другу от души!
Воспитатель: Понравилась ли вам сказка? С кем вы сегодня познакомились? О чём вы маме вечером расскажите?
Воспитатель: Ну и мне пора прощаться с вами ребята уже пора идти в свой детский сад. До свидания! (Выводит детей из группы)
