Вдохновение природы: художественные идеи для детей
Данное руководство погружает нас в мир цветения и творчества, показывая, как красота природы может вдохновлять и обогащать нашу жизнь. С наступлением весны и лета, когда природа раскрывает свои тайны, мы наблюдаем, как поля и леса наполняются яркими красками. Одуванчики, ландыши и медуницы — все это создает уникальную атмосферу, вызывая желание сохранить часть этой красоты в своих руках.
В статье предложены различные методы работы с природными материалами, включая засушенные цветы и травы. Эти уникальные элементы, если правильно использовать, могут стать основой для создания удивительных флористических композиций. В отличие от привычных искусственных материалов, засушенные растения обладают не только эстетической ценностью, но и даруют возможность детальному изучению симметрии и асимметрии в природе, что может быть захватывающим для детей.
Не менее увлекательным становится подготавливаемая работа с самоклеящейся пленкой, которая открывает новые горизонты для художественного самовыражения. Детям предлагается создавать оригинальные картины, используя композиции из природных элементов. Это простое, но очень интересное занятие позволяет не только разрабатывать мелкую моторику, но и одновременно учит конструктивному мышлению и упорству в стретении конечной цели — создания уникального произведения искусства.
В процессе создания работ с детьми важным аспектом становятся темы стилизации и цветоведения. Создание портретов из листьев и цветов, а также изучение цветовой палитры через группировку растений по цветам и оттенкам, помогает не только развить художественные навыки, но и принять природные законы, которые идут рука об руку с искусством.
В соавторстве с природой
Наступает пора цветения. На лугу солнечные россыпи одуванчиков сменяются голубоватым мерцанием вероники дубравной. В рощах и лесах скромные звездочки гусиного лука уступают место ярким лучистым цветкам чистяка, розово-лиловому сиянию медуницы. Следом за ними открываются миру созвездия ландышей. Словно пена морская, окутывает леса и поляны цветение сныти.
Природа быстро меняет свои наряды. Многоцветия июля растворяются в сдержанной цветовой гамме августа; в золоте и пурпуре роскошествует бабье лето. Растительная жизнь от весны до осени впечатляет нас, радует, вдохновляет. В разнообразии ее форм – вызов человеческой фантазии, приглашение к поиску гармонии и красоты.
Мы пытаемся продлить недолговечную жизнь цветка, вкладывая его лепестки в книгу или журнал. Может быть, поздней осенью или зимой они не только оживят наши воспоминания о лете, но и дадут замечательный повод для веселой художественной игры: любой лепесток сумеет превратиться в лучик солнца, в гребешок петушка, в перо Жар- птицы? В причудливом папоротниковом листе мы увидим рыбий хвост, елочку, косичку. Засушенные травинки, цветы, листья предоставляют нам великолепные формы для художественного комбинирования.
В этой статье я попытаюсь совместить любования природными дарами с решением некоторых художественно-практических задач. Моим помощником станет прозрачная и цветная самоклеящаяся пленка. Обращение с ней требует аккуратности и усидчивости, поэтому рекомендую проводить эту работу с детьми старшего дошкольного возраста.
Подготовка к работе
- В зависимости от поставленной задачи нарежьте пленку на квадраты, прямоугольники или круги. Заготовки делайте небольшими, иначе при выкладывании деталей можно задеть клеевую поверхность.
- Организуйте рабочее место так, чтобы обрезки и мелкий мусор не попадали на клеевой слой.
- Композицию из природного материала сначала выполните на черновом листе, а затем перенесите на самоклеящуюся пленку.
- Отделить от пленки защитный бумажный слой непосредственно перед выкладыванием деталей должен взрослый. Заключительный этап (ламинирование с помощью прозрачной пленки) также осуществляется педагогом. Размер заготовки прозрачной пленки должен быть чуть больше основной картинки. В случае перекоса при наложении пленочного «ламината» выступающие края прозрачной пленки нужно обрезать или загнуть.
Засушенные растения (особенно мелкие растительные формы) – материал хрупкий и довольно капризный. Чтобы не повредить сухой цветок или лепесток, переносить его на клеевую основу следует влажным пальцем. Для этого на каждый стол поставьте розетку с водой.
Не огорчайтесь, если сухие цветы и листья в процессе работы повредятся. Из сломанных частей приготовьте разноцветную крошку, которая в дальнейшем оживит фон, поможет передать мелкие детали (песок, дождинки, веснушки и т.д.), станет основным материалом при создании мозаичных картин.
Растительный материал для флористических композиций можно собирать в любое время года. Если вам жалко смотреть на увядающие цветы в вазе, продлите их жизнь, засушив лепестки, листья и розетки срезанных растений. Розы, гвоздики, герберы, хризантемы, тюльпаны дадут вам разнообразный материал для художественного фантазирования.
Когда дети освоят технологию создания флористических картин на самоклеящейся пленке, можно предложить им несложные задания, позволяющие перенести законы красоты, подсказанные природой, в самостоятельную творческую деятельность.
Симметрия
Основное представление о симметрии человек получил, изучая различные природные формы. Рассмотрите с детьми строение листа. Центральная прожилка, переходящая в черешок делит его пополам. Всмотритесь в контурный рисунок листа: одна его половинка будто отражается в другой. Это «отражение» можно смоделировать с помощью небольшого прямоугольного зеркала. Разрежьте листок пополам, а затем приложите зеркало к одной из его частей. Отражение в зеркале позволит увидеть лист целиком, иллюзорно восстановив его целостность. Для сравнения продемонстрируйте детям отражение целого листа, а затем его несимметричных половинок. Если в зеркале окажется верхушка листа, изображение станет похожим на бабочку. Этот образ можно достроить, смоделировав для бабочки усы из тонкой палочки или травинки.
Предложите детям на крыльях бабочек из самоклеящейся пленки выложить симметричный рисунок, используя мелкие природные формы. Дополнительным заданием может стать составление из оставшихся природных материалов насекомых, которые также имеют симметричное строение.
Итак, лист помогает познакомить детей с осевой симметрией, а цветок поможет понять законы симметрии круговой. Внимательно рассмотрите засушенные цветки ромашек, васильков, календулы, герани. Изменится ли рисунок лепестков, если цветок повернуть? Дети замечают: как бы они ни поворачивали цветок, он всегда будет выглядеть одинаково. В этом секрет круговой симметрии. Попробуем усложнить рисунок, организованный по кругу, составив из отдельных лепестков лучи солнца или звезды. Заготовку круга для этой работы нужно сделать заранее. Используя прием чередования различных природных форм, познакомим детей с принципом построения орнаментальных изображений. Проверить правильность построения кругового узора можно, вращая «цветочное » солнышко. Обратите внимание: если при поворотах его изображение не меняется, значит, задание выполнено, верно.
Попробуем оживить рисунок, составив из лепестков цветов и мелких листьев глаза, нос и рот для солнышка. Строение лица симметрично. Однако если картинку развернуть, то солнышко «отвернется» от нас, и изображение изменится.
Воспитатель акцентирует внимание детей на том, что симметрия бывает разной. Составляя узор солнечных лучей, мы используем круговую симметрию, а при изображении лица - осевую. Эксперимент с зеркалом можно повторить, достроив половинку лица солнышка так, как это было продемонстрировано на примере с листом.
Стилизация
Флористический материал дает богатые возможности для создания творческих работ, основное содержание которых – художественное обыгрывание природных объектов и явлений. Темы для стилизации: «Портрет Лета» из цветов и трав этого времени года, «Цветочный замок». Технология создания многофигурных объектов довольно трудоемка, поэтому некоторые стилизованные картинки лучше выполнять коллективно. Например, дети на черновых листах подберут природные формы для оформления крыши, колонн, башенок, окон и дверей, а взрослый объединит удачные находки в целостном флористическом ансамбле.
Доступной для детей старшего дошкольного возраста темой стилизованного изображения является составление портретов или свободных композиций из различных частей растения. Для портрета «Кленовичка» понадобятся не только листья разных размеров, но и семена - крылатки. «Липовичок» может быть изготовлен из листьев, цветков и семян липы. В стилизованном портрете Мака собраны в едином художественном пространстве листья, лепестки, бутоны и семена этого растения.
Цветоведение
В листьях и цветах природа представила многообразие цветовой палитры. Изучая растения, люди научились различать основные цвета, объединяя множество оттенков общим наименованием. Предложите детям сгруппировать сухие растения по цветам. Из россыпи природных форм каждый выберет объекты одного цвета радуги. Усложните задание, предложив группировку отобранных растений по оттенкам, например, оранжевый цвет можно представить как постепенный переход от желтого к красному и т.д.
Если ваш «занимательный» гербарий представлен всеми цветами цветового спектра, попробуйте сгруппировать растения по кругу. Изготовленное таким образом пособие не только обогатит представления детей о многообразии природной цветовой палитры, но и поможет понять сложные объектно - фоновые отношения. С помощью круга дети легко обнаружат цвета – соседи, изучат выразительные возможности контрастных цветов.
Для этого из цветного картона изготавливают круг такого же диаметра, что и составленный из природных объектов полупрозрачный круг. Его накладывают на бумажный и соединяют в центре шайбой или липучкой.
