Веселая сценка для выпускного праздника в подготовительном классе
Выпускной праздник в подготовительном классе — это значимое событие, которое помогает детям не только завершить этап обучения, но и подготовиться к новым вызовам в жизни. Сценка, предложенная автором Каргополовой Т.В., включает в себя множество интересных ролей и веселых заданий, которые делают праздник ярким и запоминающимся.
В этой сценке дети перевоплощаются в различных персонажей: зайчика, белочку, медвежонка, волчонков и лисичек. Это не только развлекательно, но также способствует развитию актерских способностей и межличностного общения. Ролевые игры позволяют детям проявить свои эмоции и творчество, учат их работать в команде и находить общий язык друг с другом.
Каждый персонаж участвует в увлекательных заданиях, например, зайчик считает морковки, белочка различает грибы, медвежонок задает вопросы о сладком мёде. Такие активности не только развлекают детей, но и помимо этого способствуют обучению. Дети учатся считать, различать съедобные и ядовитые грибы, а также учат буквы и читают слова вместе, что делает процесс познания игривым и увлекательным.
Сценка наполнена яркими моментами, каждый из которых вызывает радость и смех. Ведущий делает праздник разнообразным, включает игры, которые помогают детям проявить свою активность и подвижность. Начиная с игры «Сбор цветов» до вопросов о том, какие грибы съедобные, сценарий заставляет детей участвовать и активно создавать атмосферу веселья и радости.
Таким образом, сценарий выпускного праздника в подготовительном классе предлагает нечто большее, чем просто развлечение. Он помогает детям научиться новым навыкам, развивает их креативность и готовит к следующему этапу их жизни — обучению в школе. Этот праздник запомнится не только детям, но и их родителям, оставив положительные эмоции на долгое время.
Сценка для выпускного праздника в подготовительном к школе классе.
Автор Каргополова Т.В. учитель-логопед I категории
Роли: зайчик, белочка, медвежонок, два волчонка, два лисёнка, ёжик.
Оборудование: магнитная доска, 5 морковок на магнитах (можно нарисовать и вырезать из картона, приклеить магнитную ленту), 8 нарисованных ёжиков, 8 яблок, грибы (боровик, подберёзовик, лисички, мухомор, бледная поганка) всё на магнитах, большая яркая детская книга, большие буквы Ш,К,О,Л,А., цветочки из цветной бумаги.
Ведущий: Скачет зайчик по тропинке, у него морковь в корзинке.
Заяц: Побывал я в магазине,
И набрал там овощей.
Сколько их в моей корзине?
Хватит ли для щей?
Помогите посчитать!
(Зайчик достаёт по одной морковке и прикрепляет к магнитной доске)
Дети в зале: 1.2.3.4.5!
Заяц: Пять хватит! (собирает морковку и убегает)
Ведущий: Рыженькая белочка грустная сидит,
- Что случилось, белочка?
Белка говорит:
Белка: Набрала грибов в лесу и в дупло своё несу.
Дождиком помытые. ..
А вдруг тут ядовитые? (выкладывает грибы на магнитную доску)
Помогите различить,
На 2 группы разделить!
Ведущий: Ребята, какие бывают грибы? (съедобные и несъедобные).
А эти грибы вы узнали? (показывает на доску. Дети называют грибы). Какие из них съедобны, а какие нет? (Можно пригласить ребёнка выбрать из предложенных изображений грибов ядовитые).
Белка: Спасибо! Теперь я спокойна! (забирает съедобные грибы и уходит).
Ведущий:
Медвежонок косолапый
Мёдом он испачкал лапы,
И сидит, ревёт:
Медвежонок: Почему же такой сладкий, такой липкий мёд??
Помогите, объясните! Если знаете – скажите!!
Ведущий: (обращается к детям с этим вопросом).
Затем предлагает поиграть в игру «Сбор цветов». Делит детей на две команды и раскидывает бумажные цветы по залу. (Под весёлую музыку дети собирают цветы, затем подсчитывается, какая команда набрала большее их количество).
Ведущий: Два волчонка прибежали, зарычали, закричали:
1 волчонок: - Я сильней!
2 волчонок : - Нет, я сильней!
1 волчонок: - Я быстрей!
2 волчонок : – Нет, я быстрей!
1 волчонок: - Я ловчей!
2 волчонок : - Нет, я ловчей!
Ведущий: Рассудите их скорей!
Дети в зале : «Крепкой что б была фигура – занимайтесь физкультурой!» (Игра «Поймай мяч»)
Вед.: Вот лисички, две сестрички, замусолили странички
В книжке яркой и большой.
1 лисичка: Только в этом толк какой?
2 лисичка: Коли буквы мы не знаем!
1 лисичка -Букв не знаем, не читаем!
2 лисичка :Научите нас читать!
1 лисичка : Друг другу надо помогать!
Вед. : Ребята, у кого есть буквы, давайте научим лисят читать! Выходите!!
(Дети с буквами выходят и становятся по порядку. Затем каждый называет свою букву. Дети в зале читают слово ШКОЛА).
Вед.: Лисята, а вы приходите к нам в школу и всему научитесь!
Ёжик по лесу бежит
Он торопится, спешит.
Яблочки домой несёт..
Ёжик: Детки, разевайте рот!
Восемь у меня ежат,
Все по яблочку хотят! (На магнитной доске ежата. Ёжик раскладывает каждому ежонку по яблочку)
Их принёс я ровно пять,
Надо бы ещё достать…
Сколько, зайчик, посмотри?
Зайчик : Три!
Ведущий: У меня есть как раз три яблочка. Возьми, ёжик!
(Даёт 3 яблочка для магнитной доски).
Дети читают стихи (монтаж):
Вот прошёл учебный год! Много он принёс хлопот!
В результате очень ловко все прошли мы подготовку!
Грызли камушки науки, различать учились звуки,
И задачи составляли, пели мы и танцевали.
Мы учились здесь читать, и считать, и рисовать!
Резать, клеить и лепить! И друзьями дорожить!
Бегать, прыгать, кувыркаться, на прогулку одеваться!
Было очень хорошо! Только жаль, что год прошёл!
В школе мы хотим учиться, на уроках отличиться!
И оценки получать только пять, и пять, и пять!!
Хором: Вы не забывайте нас! Мы поступим в первый класс!
