Циклограмма воспитательно-образовательной работы в детском саду № 134 г. Вяземского

Житникова Оксана Анатольевна

DOC

119

Документ содержит циклограмму воспитательно-образовательной работы групп детского сада № 134, который охватывает учебный год 2017-2018. В нем описаны рекомендации и процедуры, необходимые для организации эффективного обучения и развития детей в разных возрастных категориях. Циклограмма дает представление о том, как распределить время, уроки и занятия для каждой группы, что позволяет оптимально использовать образовательные ресурсы.

Согласно представленному материалу, циклограмма включает утренние, дневные и вечерние занятия, что обеспечивает всестороннее развитие малышей. Каждое занятие сопровождается рядом образовательных и игровых мероприятий, направленных на развитие речи, мелкой моторики и познавательных способностей. Будет особое внимание уделено особым методическим приемам, позволяющим сделать обучение увлекательным и развивающим.

Документ поможет воспитателям и педагогам подготовленных к школе групп, включая «Растишки» и «Почемучки», организовать занятия с учетом возрастных особенностей и потребностей детей путем использования различных форм работы: индивидуальные и групповые занятия, сюрпризные и показы, театрализованные игры и другие занятия. Это также включает активное взаимодействие с родителями, что способствует созданию единого образовательного пространства.

Обратите внимание на методы работы с детьми, которые описаны в цикограмме. Это не только традиционные занятия, но и игры на открытом воздухе, что способствует формированию социальной активности и ответственности. Важным аспектом является создание комфортной и вдохновляющей атмосферы для самовыражения детей, что они смогут делать через художественную, игровую и самостоятельную деятельность.

Вас ждет множество идей и практических советов по реализации образовательного процесса в детском саду. Педагогам важно знать, как правильно строить взаимодействие с детьми и между собой для создания учебного процесса, который будет не только полезным, но и приятным для всех участников. Документ станет незаменимым помощником в организации работы дошкольного учреждения в предстоящем учебном году.

Предпросмотр

Принят на Педагогическом совете Утверждаю:___________
Протокол № 1 от 30.08.2017 г. Заведующий МБДОУ
детского сада № 134 г. Вяземского
Л.В. Бакланова
Приказ №__ от «__»___________ 2017 г.

Циклограмма воспитательно-образовательной работы группы «Растишки», «Колобки»
МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского на 2017-2018 учебный год
(подготовительная к школе группа)

Утро

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и (развитие речи)

1. Индивидуальная работа (развитие речи – ЗКР, словарь, связная речь).
2. Игры на развитие мелкой моторики.
3. Самостоятельная художественная деятельность

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и с правилами.

1. Индивидуальная работа (РЭМП)
2. Д/и на развитие слухового внимания.
3. Самостоятельная художественная деятельность

1. Д/и (РЭМП)
2. Индивидуальная работа (изодеятельность)
3. Рассматривание иллюстраций, репродукций.

Прогулка

1. Наблюдение за растительным миром.
2. Труд
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
5. П/и (бег)

1.Наблюдение за животным миром.
2. Труд
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (прыжки)

1. Наблюдение за явлениями общественной жизни.
2. Труд
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (эстафеты)

1. Наблюдение за неживой природой.
2. Труд
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (с лазанием)

1. Целевая прогулка
2. Труд (санитарная уборка участков).
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. Народные игры.

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Конструктивные игры.
3. Работа в книжном уголке.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Интеллектуальные игры.
3. Работа в физкультурном уголке.
4. Строительные игры.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Развлечения, досуги.
3. Игры с правилами.
4. Самостоятельная художественная деятельность.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Ручной труд.
3. Театрализованные игры.
4. Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная)
5. Рассматривание иллюстраций, репродукций

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Д/и (музыкальные).
3. Хозяйственно-бытовой труд
4. Строительные игры

Циклограмма воспитательно-образовательной работыгруппы «Почемучки», «Ромашки»
МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского на 2017-2018 учебный год
(старшая группа)

Утро

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и (развитие речи)

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и с правилами.

1. Д/и (РЭМП)
2. Индивидуальная работа (изодеятельность)
3. Рассматривание иллюстраций, репродукций.

Прогулка

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Конструктивные игры.
3. Работа в книжном уголке.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Дополнительное образование (кружёк).
3. Работа в физкультурном уголке.
4. Строительные игры.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Д/и (музыкальные).
3. Хозяйственно-бытовой труд
4. Строительные игры

Циклограмма воспитательно-образовательной работы группы «Звёздочки»
МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского на 2017-2018 учебный год
(средняя группа)

Утро

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и (развитие речи)

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Д/и с правилами.

1. Д/и (РЭМП)
2. Индивидуальная работа (изодеятельность)
3. Рассматривание иллюстраций, репродукций.

Прогулка

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Конструктивные игры.
3. Работа в книжном уголке.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Логоритмика.
3. Работа в физкультурном уголке.
4. Строительные игры.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Д/и (музыкальные).
3. Хозяйственно-бытовой труд
4. Строительные игры

Циклограмма воспитательно-образовательной работыгруппы «Кроха»
МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского на 2017-2018 учебный год
(II младшая)

Утро

1. Беседа
2. Д/и с предметами
3. Работа в книжном уголке.
4. Индивидуальная работа по сенсорному развитию

1. Упражнения на развитие речевого дыхания.
2. Д/и (сенсорное развитие).
3. Индивидуальная работа (развитие речи).

1. Беседа
2. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
3. Игры-забавы.
4. Индивидуальная работа (изодеятельность)

1. Индивидуальная работа (мелкая моторика)
2. Д/и (музыкальные).
3. Словесные игры.

1. Д/и (сенсорное развитие)
2. Строительные игры.
3. Работа в природном уголке (наблюдения за растениями, опыты, труд)

Прогулка

1. Наблюдение за неживой природой.
2. Трудовые поручения.
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)
5. П/и (бег)
6. Строительные игры.

1. Наблюдение за живой природой (животный мир).
2. Индивидуальная работа.
3. Трудовые поручения.
4. П/и прыжки.
5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

1. Наблюдение за явлениями общественной жизни.
2. Трудовые поручения.
3. П/и (ориентировка в пространстве).
4. Индивидуальная работа.
5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал)

1. Целевая прогулка.
2. Трудовые поручения.
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. П/и (метание)

1. Наблюдение за живой природой (растительный мир).
2. Труд (санитарная уборка участков).
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал).
5. Народные игры.

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Чтение художественной литературы.
3. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
4. Индивидуальная работа по развитию речи.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Логоритмика.
3. Работа в физкультурном уголке.
4. Индивидуальная работа (сенсорное воспитание)
5. Строительные игры

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Развлечения, досуги.
3. Игры с игрушками на развитие мелкой моторики.
4. Самостоятельная художественная деятельность.

1. Сюжетно-ролевая игра
2. Театрализованные игры.
3. Рассматривание иллюстраций, репродукций

1. Сюжетно-ролевая игра.
2.Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности.
3. Хозяйственно-бытовой труд
4. Строительные игры
Принят на Педагогическом совете Утверждаю:___________
Протокол № 1 от 30.08.2017 г. Заведующий МБДОУ
детского сада № 134 г. Вяземского
Л.В. Бакланова
Приказ №__ от «__»___________ 2017 г.

Циклограмма воспитательно-образовательной работы группы «Кроха»
МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского
(I младшая)

Утро

1. Беседа
2. Д/и (сенсорное развитие)
3. Работа в книжном уголке.
4. Индивидуальная работа по развитию речи.
5. Игры-забавы.

1. Упражнения с элементами звукоподражания.
2. Д/и (мелкая моторика).
3. Чтение, рассказывание.

1. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
2. Игры на развитие речевого дыхания.
3. Индивидуальная работа (мелкая моторика)
4. Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности.

1. Беседа
2. Индивидуальная работа (развитие речи)
3. Д/и (музыкальные).
4. Строительные игры.

1. Д/и на развитие речевого дыхания.
2. Сюжетные игры.
3.Игры-забавы.

Прогулка

1. Наблюдение за неживой природой.
2. Трудовые поручения.
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал, сюжетные игры)
5. П/и (бег)

Вечер

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности.
3. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.
4. Индивидуальная работа по сенсорному развитию.

1. Сюжетно-ролевая игра.
2. Работа в физкультурном уголке.
3. Индивидуальная работа (развитие речи).
4. Строительные игры
5. Игры в уголке ряжения.

1. Сюжетно-ролевая игра
2. Игры в уголке ряжения.
3. Работа в природном уголке (наблюдения за растениями, опыты, труд)
4. Рассматривание иллюстраций, репродукций

Циклограмма деятельности педагога-психолога МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского
на 2017-2018 учебный год

Время работы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

9:00-10:00

индивидуальная диагностическая работа

10:00-11:00

индивидуальная коррекционная работа (старш. гр.)

индивидуальная коррекционная работа (сред. гр.)

индивидуальная коррекционная работа (2-ая мл.гр.)

11:00-12:00

подготовка дидактического материала к занятиям

подгрупповое коррекционное НОД (старш. гр.)

индивидуальная коррекционная работа (разновоз. гр.)

подгрупповое коррекционное НОД (сред. гр.)

подгрупповое коррекционное НОД
(2-ая мл. гр.)

12:00-13:00

работа с документацией (отчёты, анализ, заключения).

подготовка дидактического материала к занятиям на кружке

Методическое время (обработка результатов)

работа с документацией (отчёты, анализ, заключения).

подготовка дидактического материала к НОД на следующую неделю.

14:00-15:30

работа с методической литературой.

оформление отчетной документации

подготовка дидактического материала к занятиям на кружке

работа с документацией (отчёты, анализ, заключения).

15:30-16:00

индивидуальная коррекционная работа (подг. гр.)

индивидуальная коррекционная работа (старш. гр.)

подгрупповое развивающее НОД (разновоз. гр.)

индивидуальная коррекционная работа (сред. гр.)

16:00-17:00

подгрупповое коррекционное НОД (подг. гр.)

Кружок «Знайка»

подгрупповое коррекционное занятие (разновоз. гр.)

проведение консультаций, работа с родителями (консультативный пункт)

17:00-18:00

индивидуальная работа с родителями
( по запросу)

методическое время (обработка результатов)

индивидуальная работа с родителями
(по запросу)

индивидуальная коррекционная работа (сред. гр.)

Принят на Педагогическом совете Утверждаю:___________

Циклограмма деятельности старшего воспитателя МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского
на 2017-2018 учебный год

понедельник

1. Обход групп, беседы с воспитателями;
2. Подготовка к методическим мероприятиям;
3. Разработка методических рекомендаций и пособий.
4. Работа со специалистами.

1. Обход групп, беседы с воспитателями;
2. Консультации (индивид.) для воспитателей 1млд. и 2 млд. групп;
3. Работа с молодыми педагогами, проведение НОД и их подготовка.

1. Обход групп, беседы с воспитателями;
2. Консультации (индивид.) для воспитателей средних групп;
3. Консультации по самообразованию педагогов.

1. Обход групп, беседы с воспитателями;
2. Консультации (индивид.) для воспитателей старшей и подгот. групп;
3. Работа в метод. кабинете (разработка методич. рекомендаций по планированию образоват. деятельности, подборка метод. литературы).

вторник

1. Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы;
2. «Школа молодых воспитателей» в 13:00;
3. Заседание комиссии ПМПиК в 14:00 (1 раз в 3 месяца)

1. Предупредительный контроль в группах, где работают молодые специалисты;
2. Работа с родителями и консультации для родителей 1 и 2 младшей групп.

1. Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы;
2. Заседание организационной группы «Экомарафон» - (по плану);
3. Работа с родителями и консультации для родителей средней группы.

1. Коллективные просмотры педагогич. мастерства «А что у вас?»;
2. Проведение МО д/сада (по плану);
3. Работа в метод. кабинете (индивидуальные консультации для педагогов).

среда

1. Работа по преемственности между д/садом и школой (клуб «Весёлый гномик»);
2. Знакомство с новинками методических разработок, литературой;
3. Педагогический час 13:20.

1. Разработка методических пособий, наглядных материалов;
2. Педагогический час 13:20;
3. Работа в метод. кабинете по обобщению передового пед. опыта;
4. Работа с родителями и консультации для родителей старшей группы.

1. Консультации (по запросам);
2. Работа в методическом кабинете (протоколы комиссий);
3. Педагогический час 13:20
или Педагогич. совет в 13:30
(1 раз в 2 месяца).
4. Консультации для родителей (консультативный пункт)

1. Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы;
2. Педагогический час 13:20;
3. Заседание творческой группы «Мыслитель» - (Разработка дополнений в основную образовательную программу).

четверг

1. Работа с социумом (районная библиотека, музей, ДК «Радуга» и др.);
2. Наблюдение и анализ физкультурно-оздоровительной работы с детьми;
3. Анализ работы, календарных планов и документации (муз. руководителя).

1. Наблюдение и анализ физкультурно-оздоровительной работы с детьми;
2. Работа по оформлению зала к выставкам, обновление материалов на стендах;
3. Анализ календарных планов и документации 2 младшей группы «Кроха».

1. Анализ календарных планов и документации средней группы «Звёздочки»;
2. Наблюдение и анализ физкультурно-оздоровительной работы с детьми;
3. Работа комиссий: аттестационная, по распределению стимулирующих, методический совет 13:20.

1. Подготовка и проведение заседаний МО района 9:30;
2. Наблюдение и анализ физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

пятница

1. Анализ календарных планов и документации подготовительной группы «А» «Растишки»;
2. Работа с родителями и консультации для родителей подготовительной группы.

1. Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы;
2. Анализ календарных планов и документации старшей группы «Почемучки»;

1. Анализ календарных планов и документации подготовительной группы «Колобки»;
2. Помощь воспитателям в подготовке родительских собраний, тематических консультаций.

1. Анализ календарных планов и документации старшей группы «Ромашки»;
2. Планирование методической работы на месяц;
3. Утверждение графика работы дежурной группы на следующий месяц.

Циклограмма деятельности учителя-логопеда МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского
на 2017-2018 учебный год

Циклограмма деятельности музыкального руководителя МБДОУ детского сада № 134 г. Вяземского
на 2017-2018 учебный год

28.02.2021

Отчет о кружке тестопластики «Волшебное тесто»

Отчет о работе кружка по тестопластике «Волшебное тесто» в МБОУ лицей «Мок №2» представляет собой увлекательное изложение творческой деятельности детей, пожелавших окунуться в мир лепки. В рамках этого проекта, который был реализован во вто...

28.02.2021

Конспект занятия «Федорино горе»

Данный конспект занятия посвящен увлекательному произведению К.И. Чуковского «Федорино горе». Он разработан с целью активизировать логическое мышление детей, развить их внимание и обогатить словарный запас. В процессе занятия используются р...

28.02.2021

Играем дома: увлекательные идеи игр для развития детей

В этой статье мы предлагаем широкий спектр игр, которые можно провести с детьми дома. Игры не только развлечёт, но и полезны для развития навыков детей. Они помогают развивать внимательность, словарный запас и коммуникационные навыки. Кажда...

28.02.2021

Проблема перебивания детей: как реагировать?

Перебивание взрослых детьми – это распространённое явление, которое может вызывать напряжение и даже конфликты. Иногда ситуацией можно управлять, проявляя терпение и учитывая интересы ребёнка. Важно понимать, что такое поведение может говор...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий