Беседа - "Безопасный дом"

Амвросиевскаяобщеобразовательнаяшколаинтернат
I-III ступенийN4
Министерствообразованияинауки
ДонецкойНароднойРеспублики

Беседа
«Безопасныйдом»



Воспитательдошкольногоотделения

ГорбачеваСветланаАлександровна

08.09.2015



Конспектзанятияпоознакомлениюсокружающиммиромдлястаршейгруппыдетскогосада,тема: «Безопасныйдом»

Цель:

Расширитьпредставлениядетейопредметах,которыемогутслужитьисточникамиопасностивдоме,помочьдетямсамимсделатьвыводыопоследствияхнеосторожногообращениястакимипредметами.
Рассказатьдетям,чтосуществуетмногопредметов,которыминадоуметьпользоваться,ичтоонидолжныхранитьсявспециальноотведенныхместах.Научитьдетейправиламповеденияпривозникновенииопаснойситуации.Учитьдетейотгадыватьзагадки.

Ходзанятия:

Игра «Опасность»

–Дети,давайтевстанемвкругипоиграемвигру «Опасность».Уменяврукахкрасныймяч.Красныйцвет – цветопасности.Яначнустихотворнуюстроку,атот,комуяпередаммяч,долженеезакончить.
Гдесогнембеспечнылюди,
Тамвзовьетсявнебешар,
Тамвсегдагрозитьнамбудет
Злой … (пожар).
Красныйотблескпобежал.
Ктососпичками … (играл).
Столишкафсгорелиразом.
Ктосушилбельенад … (газом).
Дымстолбомподнялсявдруг,
Ктоневыключил … (утюг).
Дымувидел – незевай,
Ипожарных … (вызывай).
Помникаждыйгражданин:
Этономер … (01).
–Ребята,атеперьвнимательнопосмотритенаэтирисунки.Постарайтесьотгадатьзагадкиобизображенныхздесьпредметах.

Загадкипроопасныепредметы

Этотесный-тесныйдом.
Стосестричекжмутсявнем.
Илюбаяизсестер
Можетвспыхнуть,каккостер.
(Спички)
Яподмышкойпосижу
Ичтоделатьукажу:
Илиразрешугулять,
Илиуложувкровать.
(Градусник)
Грибникамоноченьнужен,
Безнегонесваришьужин,
Наохотунепойдешь.
Чтожеэто?
(Нож)
Ониобычнодляшитья;
Иуежаихвиделя;
Бываютнасосне,наелке,
Аназываются ...
(Иголки)
Закипит – исходитпаром,
Исвистит,ипышетжаром,
Крышкойбрякает,стучит:
–Эй!Снимименя! – кричит.
(Чайник)
Весьясделанизжелеза,
Уменяниног,нирук.
Япошляпкувдоскувлезу,
Апомневсестукдастук.
(Гвоздь)
Оченьлюбятобрезать,
Разрезатьинадрезать.
(Ножницы)
Нехочуямолчать –
Дайтевволюпостучать!
Истучитдень-деньской
Онжелезнойголовой.
(Молоток)
Поодеждеонплывет,
Какгорячийпароход.
Сталовсебельенадиво
Оченьгладкимикрасивым.
(Утюг)
Оченьхрупкаяя,
Берегитеменя.
Еслитолькоразобьете –
Лишьосколкисоберете.
(Стекляннаябанка)
Какиеизэтихпредметовмогутбытьопасными?Вкакихслучаях?Какимиизэтихпредметовдетямнельзяпользоваться?Какимипредметамиможнопользоватьсядетям,нооченьосторожноивместесвзрослыми?
–Давайтезачеркнемкраснымфломастеромтепредметы,которыминельзяпользоватьсядетям. (Спички,зажигалка,газ).Азатемпоставимвоттакойвосклицательныйзнаквозлетехпредметов,пользоватьсякоторыминужноосторожноивместесвзрослыми. ( Иголка,нож,ножницы,молоток,гвозди,термометр,утюг).
–Какиеещепредметымогутстатьопасными,еслинеосторожноилинеправильноимипользоваться?Вкакихслучаях? (Балкон,стекляннаябанка,лекарства,кипящийчайник).
–Аможнолиотвлекать,толкатьдругого,еслионрежет,шьет,прибиваетгвоздь?Чтоможетприэтомслучиться?
–Ребята,гдеувасдомахранятсятакиеопасныепредметы?Разбросанылионипоквартиреилизанимаютопределенныеместа?Кудамамаилибабушкаубираютиголки,булавки,ножницы?Гдепапаилидедушкахранятинструменты?Гденаходятсялекарства,градусник?
–Давайтепредставимсебе,чтомыпопаливдом,гдецаритполныйбеспорядок:всевещиразбросаны.Вамнужнонавестипорядокивсеопасныепредметыразложитьпоместам. ( Детинаклеиваюткартинкиспредметнымирисункаминаизображенияаптечки,ящикадляинструментов,кухонногошкафчика,коробкидлярукоделия).
–Аесливдругслучиласьбеда,ивыпричинилисебевредопаснымпредметом,чтонужнонемедленносделать?Немедленнопозватьнапомощьвзрослых.