Будущее моего родного края: проект в детском саду № 231
Проект совместной деятельности воспитателей, родителей и детей ЧДОУ «Детский сад № 231» п. Таксимо охватывает многообразные аспекты взаимодействия и совместного обучения, направленных на создание яркого представления о культурных ценностях родного края. Главной задачей является вовлечение детей в активное проектирование будущего их родного края, с акцентом на современные проблемы и традиции.
Первый этап проекта включает в себя знакомство детей с культурным наследием русского и бурятского народов через различные практические занятия: от изучения карты Бурятии до создания аппликаций с национальными орнаментами. Дети активно участвуют в просмотре документальных фильмов и спектаклей, что ей действительно помогает наладить связь с культурой и историей своего края.
На втором этапе, в творческой мастерской, дети рисуют и лепят, проявляя свои мечты о будущем природы и жителей своего любимого поселка. Этот этап обогащает их опыт и развивает креативный подход к представлению своего видения. Мне особенно приятно видеть, как они стремятся к созданию красивого и уютного поселка, создавая своими руками уникальные изделия.
Следующий этап - это привлечение родителей к творческому процессу. Родители активно участвуют в сборе материалов и организуют занятия, что делает проект поистине семейным. Обмен информацией о родном крае через книги, рассказы и личные воспоминания обогащает детей новыми знаниями и эмоциями.
Завершающий этап включает оформление микромузея, где дети и их родители могут проследить историю своей малой Родины через собственные работы. Этот проект не только расширяет культурный кругозор подрастающего поколения, но и способствует формированию гражданской ответственности и привязанности к родному краю. В конечном итоге, слаженная работа позволяет каждому участнику своего рода стать частью важного процесса сохранения и своей идентичности, что, безусловно, имеет огромное значение для формирующегося общества.
Проект совместной деятельности воспитателей, родителей и детей ЧДОУ «Детский сад № 231» п.Таксимо.
Будущее и настоящее моего родного края.
Тип проекта: практико – ориентировочный: по содержанию – «Ребенок, общество и его культурные ценности», открытый, детско – взрослый, долгосрочный.
Проблема: каким бы вы хотели видеть свой край в будущем?
Цель – результат: дети с взрослыми проектируют будущее родного края, включаясь в его современные проблемы.
Содержание практической деятельности по реализации проекта:
1этап. Проходил через приобщение детей к традициям русского и бурятского народа. Знакомство детей с картой Бурятии, национальной символикой. Пение песен, чтение стихов, сказок. Знакомство с бурятским национальным орнаментом в аппликации, рассматривание альбомов о природе Бурятии, родного края. Посещение краеведческого музея. Разучивание игр. Просмотр видеофильмов о п.Таксимо, о Байкале. Показ национального театра коллектива «Вытворяшки» по мотивам бурятских сказок. Проведение занятий по ознакомлению с окружающим : «Байкал-жемчужина Бурятии», «Моя республика Бурятия», развлечение «Коляда», «Масленица». Были проведены комплексные занятия «Моя малая Родина», развлечение «Ярмарка», циклы бесед.
Из беседы с детьми педагоги узнали, что дети любят свой родной край, свой поселок, что он для них самый любимый. Они здесь родились – это малая Родина, в которой они дружно и счастливо живут. Воспитанники мечтают о чистом, красивом, уютном поселке.
2этап. Работа в творческой мастерской.
На вопрос воспитателя о том, может ли мечта о красивом поселке осуществиться сейчас, дети ответили: да, может, ведь мы рисуем наш родной край в будущем. И выразили желание организовать творческую мастерскую, в которой они рисовали природу родного края, лепили из соленого теста фигуры животных, делали аппликации из бумаги и на ткани- ковер «шэрдек», украшали посуду, одежду.
3 этап. Привлечение к творческой деятельности родителей.
Чтобы создать и поддержать интерес детей, обратились к помощи родителей. Они помогли нам в сборе материала: приносили краеведческую литературу (сказания, былины, стихи, песни о Бурятии и др.); статьи из газет, журналов о Таксимо, о строительстве БАМа, о героях-первопроходцах, фотографии памятных мест, о природе родного края; старинные предметы русского и бурятского народа: вышивки, рушники, посуду, национальную бурятскую одежду, музыкальные инструменты.
Многое задуманное детьми и воспитателями было сделано.
4 этап. Работа над микромузеем и стендом.
В ходе реализации проекта собралось много материала детской и взрослой деятельности. И было принято решение создать микро-музей и стенд «Моя Бурятия». В течение нескольких недель шла работа над оформлением стенда и микро-музея. Каждый был горд за свой труд, вложенный в общее дело-микро-музей родного края, в котором он родился, растет, и будет жить в недалеком будущем.
По истечении проектной деятельности у детей возникли новые идеи дополнить микро-музей панорамами родного поселка, заповедными местами, достопримечательностями по теме «Будущее моего поселка».
Развитие проектной культуры детей, родителей и педагогов расширяет процессы гуманизации и демократизации в современном детском саду, обогащает восприятие самооценности каждого субъекта образовательного процесса и роли каждого в культурно-историческом развитии.
Работа ЧДОУ Детский сад №231 в микросоциуме.
Театр школы №3 «Вытворяшки»: просмотр спектаклей и беседы по их содержанию.
ДК «Верас»:
1.Участие в концертах, выставках по художественно-изобразительному искусству. Аренда костюмов для праздников.
2.Совместная организация: концерты и театрализованные представления выпускников в ДОУ «Вытворяшки», Дом творчества «Радуга».
3.Краеведческий музей: экскурсии, беседы, представление материала о пос.Таксимо.
